教育衔接促进青少年成长调研

1、教育衔接促进青少年成长调研为了全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜， 深入学习实践科学发展观， 今秋我 村几名退休教师，就着在新形势下为做好关心教育下一代工作进 行了调研后，为在新形势下做好学校、家庭、社区三方面的衔接共同做好关心教育下一代工作，是一项光荣、系统的工程，其意义重大而深远，为此，我们对全村 #户进行了调查，对学生进 行了抽查，现将调研的有关情况综合报告如下：一、基本情况#、全村幼儿教育、九年义务教育的入学率、巩固率达百分 之百，特别在近几年来，考入大学的（有的已毕业）就有#名，中专、技工的#多名。#、从发展经济奔小康方面看，首先村两委能以身作则

2、带领 村民发展经济，千方百计组织村民奔小康，群众的收入、生活水平逐年提高，随着生产力的发展，机械化程度的提高，剩余劳力进工厂的男青年占#%以上，女青年达#%以上，搞养殖（蛋鸡、 肉食鸡、奶牛、猪）种植（高效农业）和体经营大户共#多家，占总户数#%以上,这为培养教育下一代打下了物质基础，同时，随着经济的发展深入学习实践科学发展观的开展干部、群众程度不同的提高了思想认识， 不断更新观念，认识到关心青少年能健康成长，多培养高素质人才的重要性。二、为了总结关心教育下一代工作的经验，找出规律性的因素，我们采取了分类抽查的调研办法。一是找出成绩好且全面健康发展的学生原因是什么。 二是比较后进学生的原因是什

3、么，会后应采取什么措施。#、首先从德智体美全面发展的学生当中调查，他们所以能 健康全面发展其原因主要有三个方面： 他们健康成长的原因是家长能从幼儿时抓起，全面关心孩子的成长，父母要当好孩子的第一任教师。 特别注意在小学阶段， 家长要帮助孩子打好学习基础，经常与老师联系沟通信息， 培养起孩子的自尊心、自信心。到初中阶段，随着课程门类多了，家长能与孩子在学习上同步走，即孩子的课讲到何处， 家长也把课程看到那里，尽量在业余抽出时间交流，查看学生的作业等，以便启发引导其学习兴趣，即便每次考试的卷子家长都亲自查看， 总之小学初中阶段的基础必须打牢，家长如同抓系统工程一样。 调查中有#%以上的家长认为现在

4、社会上提倡终身学习是正确的，这是建设学习型家庭、和谐型家庭的好主意， 认为只有不断学习才有能力教育好自己的子女，才能与时俱进适应社会发展的需要。 多年实践证明学校、家庭、社区教育的紧密衔接并结合，2 -是培养孩子健康成长的有效措施，这项工作首先要家长采取主动，主动与班主任、任课教师联系，了解学生在校的学习品德情况，并把学生在家的各项情况反映给学校，以利于有针对性的， 卓有成效地促进学生健康成长。#、关于相对后进学生情况调查：从小学#-#年级抽查#名，初中抽查#名，了解情况发现其主 要原因有以下四个方面： 对关心教育子女重要性问题，个别家长认识不足，有的认为孩子小管好吃、穿不出事故就行了，再一种

5、情况是父母都在工 厂上班太累，委托爷爷奶奶管就行了， 这种类型的家长是学历太 短、文化水平较低、需要提高认识。 由于各种原因在小学时基础未打好，进入初中后有些吃力，觉得有些听不懂，再加上个人学习不刻苦， 时间长了就拉后 了，所以产生应付的态度。 家长对孩子太溺爱、娇生惯养，形成孩子太任性了，光追求享受，不求上进，时间长了，与先进同学拉下距离。 家庭、学校、社区教育结合的不好， 家长不能主动与学校 教师沟通，孩子的学习、品德等方面情况， 缺乏针对性的教育与 管理，家庭当中学习氛围不高， 措施不力，而影响了孩子的健康 成长。三、几点建议 随着新农村经济的发展， 建设学习型家庭、和谐型家庭的 活动，应提倡，这样有利于青少年健康成长， 有利于促进社会和 谐。 暑假期间，有条件的村庄办短期辅导站，是个好举措，今年暑期东仰岭村办了 #个短期辅导站，受到家长和学生的欢迎， 其一，各年级原来有的学生学习吃力，教材当中有些未学好的知识，经过短期有针对性的辅导，原来不懂的知识疏通了，据跟踪调查，这些学生现在学习兴趣浓了，学习信心增强了；其二，