七年级生物实验报告(共14页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称练习使用显微镜实验 目的1、练习使用显微镜，学习规范的操作方法。2、能够独立操作显微镜。3、能够将玻片标本移动到视野中央，并看到清晰的图像。实验 器材显微镜，动物、植物          标本，擦镜纸，纱布实 验 过 程1取显微镜时，右手握住           ，左手托住   

2、0;       。2安放显微镜，安装好目镜和           镜。3转动转换器，使低倍物镜对准           孔。4将较大的光圈对准通光孔。转动反光镜。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。5把所要观察的玻片标本放在           台上。6转动  

3、  准焦螺旋，使镜筒          下降，直到物镜接近玻片标本。为什么此时眼睛一定要看着物镜？因为                                 &

4、#160;            。7           时针方向转动           准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动           准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 8练习移

5、动玻片标本，观察物像位置的变化。当向左移动标本时，物像向            移动；当向前移动标本时，物像向           移动。9.画出所观察到的植物或动物细胞结构简图。（注明观察细胞的名称）生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察植物细胞实验 目的·1、学习制作临时装片的基本方法。2、观察自己制作的临时装片。 3、辨认植物细胞的基本结构。4、练习

6、绘制植物细胞结构简图。实验 器材用于制作临时装片的植物材料是                               ，清水， ，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，          玻片， 

7、60;      玻片，显微镜。实 验 过 程 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片    1把载玻片和盖玻片擦拭干净。    2用滴管在载玻片的           滴一滴水。    3从洋葱鳞片叶         侧撕取一小块内表皮，浸入水滴中，展平。  &

8、#160; 4.盖上盖玻片，避免盖玻片下面出现          。    5在盖玻片的一侧滴一滴稀      液。    6用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。二、制作              临时装片三、观察临时装片四、画细胞结构简图（写出显微镜的放大倍数）

9、60;                           细胞结构简图思考：植物细胞有              、        

10、60;     、             、             、             、        &

11、#160;    、 等结构。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察人的口腔上皮细胞实验 目的制作和观察人口腔上皮细胞的临时装片。    ·辨认人口腔上皮细胞的基本结构。实验 器材生理           ，稀碘液，消毒          、镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。实 验

12、 过 程 一、制作人口腔上皮细胞临时装片    1把载玻片和盖玻片擦拭干净。    2在载玻片的中央滴一滴                         。    3用消毒牙签在自己漱净的口腔      &#

13、160;  轻轻地刮几下。    4把牙签上的碎屑放在生理盐水滴中轻涮几下。    5盖上盖玻片。    6滴加            ，使染液浸润标本的全部。    二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞    三、绘图 人口腔上皮细胞结构简图思考：人口腔上皮细胞的基本结构是：    

14、0;      、          、         。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察人体的基本组织实验 目的1、使用显微镜观察人体四种基本组织切片。2、区分人体的四种基本组织。实验 器材人体四种基本          

15、60; 的切片，显微镜。实 验 过 程用显微镜分别观察四种基本组织的切片，对照课本上的插图，辨认四种基本组织。分别画出四种基本组织结构简图。思考：人体的四种基本组织是             、            、            、和   

16、60;        。人体的四种基本组织分别具有什么功能？生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察草履虫实验 目的1、观察草履虫的外形和运动。 2、熟练使用显微镜。实验 器材含       的培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。实 验 过 程1从草履虫培养液的     层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。 2盖上盖玻片，在   &#

17、160;  倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝       ，再盖上盖玻片，寻找一只运动相对     的草履虫进行观察。 思考1、草履虫是由          细胞构成的生物体，它在水中靠            运动。2、草履虫是怎样生活的？通过观察，谈谈你的看法

18、。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察种子的结构实验 目的1、运用观察的方法识别种子的结构。 2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。实验 器材浸软的     种子，浸软的         种子，刀片，放大镜，滴管，       。实 验 过 程1剥去菜豆种子外面的     皮，可以看到菜豆种子有   

19、;    片子叶。分开合拢着的两片子叶，用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴的特点。2玉米种子最外面一层结构是由          和         共同构成的，质地坚韧，和菜豆种子的种皮一样，都具有             内部结构的作用。玉米种子有  &#

20、160;   片子叶。3用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察被碘液染成蓝色的        ，以及未被染成蓝色的         ，它可分为       、           、       

21、;    和             四部分。思考：1.尽管种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是         的：种子的表面有一层           ，主要起          作用；

22、里面是          ，实际上是幼小的生命体，包括          、          、          和        ；有的种子还有 

23、0;        。          或          里含有丰富的营养物质。2菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点列表如下： 相同点 不同点菜豆种子玉米种子生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察叶片的结构实验 目的1、尝试用徒手切片的方法制作叶片的临时装片。2、辨认被子植物叶片的基本结

24、构。实验 器材新鲜的          叶片，显微镜，双面          ，镊子，载玻片，盖玻片，                  的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。实 验 过 程1练习徒手切片，制作叶片横切

25、面的临时切片    将新鲜的叶片平放在      上，右手捏紧        刀片，在叶片中部靠近顶端的部分，沿着横向迅速切割，刀片的夹缝中存有切下的薄片，把切下的薄片放入             ，用毛笔蘸出          的一片，制

26、成临时切片，进行观察。2观察叶片的结构    对照课本上的插图，用显微镜观察叶片横切面的临时切片和叶片的永久横切片。3制作并观察叶片下表皮的临时装片4画图叶片下表皮的保卫细胞及其周围的表皮细胞思考：叶片的基本结构包括        、        、        、       和 &

27、#160;     。气孔在叶片的       分布较多。 生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称绿叶在光下制造有机物实验 目的1、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。2、确认绿色植物通过光合作用制造有机物。实验 器材生长健壮的          植株，         

28、0;    ，曲别针，酒精，        ，小烧杯，大烧杯，培养皿，          ，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。实 验 过 程1把天竺葵放到黑暗处一昼夜。    为什么要放到黑暗处一昼夜？    因为           &#

29、160;                                               。    2用黑纸

30、片从上下两面遮盖叶片的一部分。   为什么要遮盖叶片的一部分，遮盖整个叶片行吗？     因为                                      

31、                    。    为什么要从叶片的上下两面遮盖？    因为                      &#

32、160;                                   。    3几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片。    4把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。  &#

33、160; 能否用瓶口塞有棉花的锥形瓶代替小烧杯？这两种方法各有什么优劣？                                             

34、;                                                  

35、;                                        。    5用清水漂洗叶片，滴加碘液。    为什么要用清水漂洗？ 

36、   因为                                                &#

37、160;         。    6冲掉碘液，观察叶色的变化。    在实验过程中观察到的现象记录如下：实验结果：                             

38、60;                         。    结论：                     

39、60;                                    。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称探究  光对面包虫生活的影响实验 目的1、亲历科学探究的一般过程。 2、尝试控制实验

40、变量和设计对照实验。 3、用实例说明环境因素对生物生活的影响。实验 器材需要准备10只以上的面包虫。    此外还需要：                                     

41、60;              。    实验装置设计为：                                

42、60;              。实 验 过 程1提出问题：光会影响面包虫的生活吗？    2作出假设：面包虫适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。    3制定计划：    实验中的变量是：                

43、;             。    为了保证实验中只有一个变量，采取的办法是：                       。    本小组探究计划要点：4实施计划：在实验过程中观察到的现象记录如下： 用表格

44、记录的实验数据是：    环境5分6分7分8分9分10分11分明亮阴暗本小组实验结果：                                        &#

45、160;    。    结论：                                           &

46、#160;  。    全班实验结果的平均值：                                         。  

47、60; 结论：                                              。做完这个探究，又产生了哪些问题。把问题记下来，与同学

48、们探讨，他们也许能解答你的疑问。在已解决的问题后做上记号。对于未解决的问题，可以请教老师，或者设计新的方案，继续探究。    问题1：                                    &#

49、160;        。    问题2：                                      &

50、#160;      。    问题3：                                        

51、     。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称探究植物对空气湿度的影响实验 目的1、尝试根据探究的问题作出假设，设计探究方案。2、尝试收集和处理数据的多种方法。3、用实例说明生物对环境的影响。实验 器材干湿计，                         

52、0;                        。实 验 过 程1提出问题：植物的类型和分布对空气湿度有影响吗？    2作出假设：    植物的类型和分布对空气湿度有影响。在裸地、草地或茂密的灌丛中，         

53、60;        的空气湿度最大，                   的空气湿度最小。    3制定计划：    本小组探究计划要点：4实施计划结果： 不同时间、不同地点的相对湿度 时间裸地草地灌丛早晨平均值：平均值：平均值：中午平均值：平均值：平均值：晚上平均值：平均值：平均值：从

54、数据记录表可以看出：早晨，不同地方的空气湿度                差异，           的空气湿度最大，           的空气湿度最小；中午，不同地方的空气湿度     

55、0;    差异，          的空气湿度最大，          的空气湿度最小；晚上，不同地方的空气湿度          差异，          的空气湿度最大，   

56、;       的空气湿度最小。    综合起来看，          （地方）的空气湿度最大，          （地方）的空气湿度次之，          （地方）的空气湿度最小。    这说明： 生物实验

57、报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称种子萌发的环境条件 实验 目的1、运用实验法完成探究。2、确认种子荫发的环境条件。实验 器材饱满的     种子30粒，                              &

58、#160;         。实 验 过 程1提出问题：在哪种环境条件下种子才能萌发？    2作出假设    种子萌发需要                            

59、                      。    3制定计划    本小组探究计划要点：4实施计划    在实验过程中观察到的现象记录如下：实验结果：种子萌发情况记录表时间1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶第  天第  天第  天第  天第  天第

60、0; 天第  天第  天第  天第  天生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称测定种子的发芽率实验 目的1、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 2、说出抽样检测或抽样调查的方法和意义。实验 器材培养皿，           ，适量的水，               &

61、#160;     的种子。实 验 过 程1提出问题    怎样测定种子的发芽率呢？    2制定计划    抽取种子样本的方法：                            &#

62、160;     。    种子萌发所需的环境条件：                              。    本小组探究计划要点：    3实施计划 

63、;   在探究过程中观察到的现象记录如下：用表格记录的数据是：种子在不同时间的萌发数 第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天萌发的种子数结果：                                    &

64、#160;            。 结论：                                    &#

65、160;            。生物实验报告班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称根的什么部位生长最快？实验 目的1、运用测量的方法探究根生长最快的部位。2、确定根的什么部位生长最快。实验 器材培养皿，                      

66、;  ，钢笔，                幼根。实 验 过 程1问题    根的什么部位生长最快？    2制定计划    为了使幼根在探究过程中生长良好，应注意：               &

67、#160;                                                 &

68、#160;                         。    本小组探究计划要点：   3实施计划    在探究过程中观察到的现象记录如下：本小组的结果： 根的不同部位在不同时间的长度（单位：  ） 时间ABCD第一天第二天第三天  

69、;  结论：                                                 。    全班结果的平均值： &