七年级下册地理第七章第三节《印度》教学设计

1、教学设计教师：学校：班级：日期：课题7.3.1印度-世界第二人口大国教学目标【知识与技能】1.学生能够对照地图和课文，说出印度的地理位置，包括印度在世界的位置和 印度的海陆位置；2.学生能在地图上指认出印度的邻国，并说出其在印度的哪个方位；3.学生能够在分层设色地形图中指认出印度的地形单元，并能够概括地说出印 度地形分布特点。【过程与方法】1.通过观赏印度人口景观图和印度人口数量变化图，学生学习并掌握分析图中 信息的方法，能概括并说出印度人口情况；2.通过阅读材料，学生学习并掌握分析材料的方法（划关键词法），总结提炼出印度人口众多的优势和劣势。【情感态度与价值观】1.提咼学生应用地理知识的体验

2、程度，培养学生对地理事物进行分析与探究的 兴趣；2.从印度的人口情况的实际出发，学生能够理解控制人口增长过快的重要性和 必要性，树立正确的人口观。教学重 难点【教学重点】1.印度的位置（在世界的位置、海陆位置）；2.印度的地形分布特征；3.印度的邻国分布；4.印度的人口情况。【教学难点】1.印度的邻国分布；2.印度人口众多的影响。教学 方法【讲述法】用提问的方式引导学生分析材料，总结概括问题答案，提炼学习方法； 【地图、图示法】训练学生读图能力，使其能快速准确地从图中获取关键信息； 【练习法】通过课堂练习，巩固学生对本课学习重点的的把握，和学习难点的理解。教学媒体交互式电子版白、PPT软件、电

3、子多媒体播放设备时间 安排一课时（45分钟）教学过程时间分配教学主要教师教学行为环节学生行为板书设计首先，我们还是按照老规矩，为自己争取机会,赚取地理积分。1.中南半岛地形分布特点？2.中南半岛地势特点？3.中南半岛的城市分布特点?第0-5分钟温故知新4.东南亚的主要河流有？5.河流对城市分布有何影响?温故可知新Questio ns2中購半岛堆翳点？去中阳半岛的城市甘布特 Q3我是小赢家样样我都行这就是我们上节学习的内容。这节课，我们在学习新知识之前，大家一起欣赏一段优美的音乐。用多媒体播放白龙马歌曲片段。第6-8分钟课程导入同学们，这首歌曲是哪部动画片的音乐？ 接下来，老师有几个问题问大家：

4、1.唐僧取经是到哪个国家？2.取的什么经？3.同学们都了解哪些有关印度的信息？印度是世界的四大文明古国之一，由于开发较 早和宗教等因素的影响，印度的人口比较多。印度 这个美丽、富饶而又神秘的国家引无数人向往，今 天我们一起来了解和认识这个美丽的国度。本环节学生通过举 手抢答完成， 答对者获取 地理积分， 由课代表 帮忙记录）进 而达到温习 巩固就知识 的目的。提升学 生的学习兴 趣，吸引学生 注意力。西游记1.印度（古印度， 天竺） ；2佛经；3.各抒己见。（了解学生预习状况和 知识面情 况。）PPT展示PPT展示第9-35分钟【学习目标】我们将从三个方面学习这个国家:1.位置2.地形3.人口

5、【学习新课】1.位置首先，我们一起来看一下它的位置。（1）观察这幅世界地图并思考：印度位于世界的什么位置？印度位于世界的南亚地区。在这里老师有个疑问：南亚具体是哪里呢?不知道的话我们一起打开教材30页读阅读材 料的第一自然段。讲授这就是南亚地区。新课（2）接下来我们一起来了解一下它的海陆位置。在这里，老师有三条小船，同学们看小船的位 置，观察地图，对应一下，请同学指出小船所在的 海域。学生得 出亚洲、 亚洲 南部、南亚等 答案。答：不知道（无声）。学生答:阿拉伯海、孟加拉湾、印度洋。板书1.位置2.地形3.人口PPT展示板书印度在世界的位置。PPT展示型印度洋教师总结：印度地形分布特点 北部：

6、喜马拉雅山山地 中部：恒河平原 南部：德干咼原3.邻国在这里，我们还有一种方法来确定印度的具体 位置，那就我们之前学过了一些世界著名的山系，大家观 察印度北部地区的山系上是什么山脉？这样呢，我们就确定了印度的 海陆位置： 印度东濒孟加拉湾，西临阿拉伯海，北临喜马 拉雅山脉，位于印度洋以北。答：喜马拉雅 山脉。板 书印 度的 海陆 位置。2.地形了解了印度的海陆位置，我们还需要了解印度 的地形。在之前的课上，我们已经认识了很多地形 单元，比如：盆地、山地、平原、高原等。下面同 学们一起来看教材上的图7.34，我们一起来观察印度的地形。观察地形，找出主要的地形单元，试着概括一 下印度地区的地形分布

7、特点。学生先 找出印度的 地形单元，再 加以概括的 说出答案。PPT展示板 书印 度的 地形。同学们 观察书上的 地图，迅速记 忆。1分钟后 举手抢答。是：指认出印度的邻国，并说出其在印 度的哪个方位。接下来给大家1分钟时间观察地图, 一会儿同学回答， 大屏幕上地图所在数字的位置指 的是哪个国家？要求：四个为一组的说出，两名同学回答。教师总结：1-巴基斯坦2-孟加拉国3-中国4-尼泊尔5-缅甸6-不丹7-斯里兰卡8-马尔代夫4.人口（1）人口情况。在上课之初，有同学在描述他所了解印度的信息中，提到印度的人口数量多，多PPT展示。到什么情况呢？我们一起来下面观察两幅幅图。板 书印 度的 邻国。学

8、生观察图上内容。体会人口众 多的印度国 情。PPT展示。图1图2这两幅图说明了什么？ 下面我们一起看一个数据:答：印度人口 板书数量多。印度人口情况。】斛卜力山年印皮人C般童屯比1.从1993年到2011年，印度人口大约增加了多少 亿？2.这说明了什么？3.印度该如何控制人口数量呢？下面我们一起了解一下印度的计划生育政策。*打开教材P32阅读阅读材料印度控制生育计划（2）印度人口众多的影响。同学们，通过学习，我们了解到了印度人口的 情况：印度这个国家人口数量多、人口数量增速快。 这样的情况必将会对印度这个国家产生一定的影 响。什么影响呢？下面我们通过教材32页的活动一起来归纳 一下。1阅读材料

9、，归纳印度人口众多的优势。【说明】通过划关键词，提炼信息，得出结论。2阅读下表，说说印度众多人口对资源和经济发展 的压力。答：3.26亿。答：印度人口 增长速度快。*对比我国，理解控制人 口增长过快 的重要性和 必要性，树立 正确的人口 观。通过阅板书 印度读材料，学生人口学习并掌握众多分析材料的对印方法（划关键度的词法），总结影提炼出印度响。人口众多的优势和劣势。36-40分钟41-44分钟第45分钟课堂小结课后任务下课(2WW ? Mi/ 1* 1对内#A itOJ&6Ml0J3卬歧勺世辱人均鲁轨可勲馆會j*p.用円吃严融廿即比住番；ED摩人口金蛰异致:（1）人均翔地而积和粮會产较

10、少，彩响粮借供缁;（2）人绚国内专产总值低，影响经济发展.【说明】练习划关键词总结概括结论的方法。*答题方法：（1）审问题，画关键词；（2）读表（图）名，划关键词；（3）读表（图）内容，找与关键词对应的关键信息;（4）根据关键词和关键信息按问题要求整理答案。1.印度的位置（重点）；2.印度的地形分布特征（重点）；3.印度的邻国（重难点）；4.印度人口情况（重点）；5.印度人口众多的影响（难点）。课堂任务：P20基础梳理1.2.； 课下任务：读本节课文，整理笔记，预习下节。再见下集频告-的李节隹住右丽二看 夏秋华*惶是，在E卩度，只商蕭种拳节！和度还禅一牛别环，叫“世畀莎沿晝下二节習，我们牌一起勢开谨团！教学提纲与板书设计：1.位置（1）印度在世界的位置（2）印度的海陆位置（