六年级数学下册 5.6 有理数的乘法教案 沪教版五四制 教案_第1页
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文档简介

1、有理数的乘法教学目标了解有理数乘法的意义；掌握有理数的乘法法则，会运用法则进行准确运算，能用有理数乘法解决实际问题.重点、难点重点：了解有理数乘法的意义，会根据有理数乘法法则进行有理数的乘法运算难点：理解有理数乘法法则，运算律考点及考试要求会运用法则进行准确运算，能用有理数乘法解决实际问题教学内容一、学前思考： 二、认识新知识 1、有理数的乘法法则1.两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘；2、有理数乘法法则的推广几个不为零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定.当负因数有奇数个时，积为负，当负因数有偶数个时，积为正.有理数的乘法运算律（1）乘法交换律：（2）乘法结合律：（3）乘法对加法的

2、分配律：二、例题讲解例1、计算（1）； （2）； （3）； （4）例2、计算 例3、简便运算 例4、计算 三、课堂练习1如果甲、乙两数相乘积为零，那么（ ）. A. 甲数必为零 B. 乙数必为零 C. 甲、乙两数必同为零 D. 甲、乙两数中至少有一个为零2. 四个有理数的积为负，则负因数的个数为（ ）. A. 1 B. 2 C.3 D. 1或3四个互不相等的整数，它们的积，那么，它们的和（ ） A. 0 B. 8 C.-8 D. 大于且不大于4的所有整数的积为 . .，则 .7.计算： ； ； 用简便方法计算： ； 计算： ，再减去余下的，再减去余下的，依次类推，一直到最后减去余下的，求 最后

3、剩下的数.四、课堂小结签字确认学员 教师 班主任 家庭作业一、选择题1五个数相乘，积为负数，则其中正因数的个数为（   ）  A0         B 2         C 4       D0，2或42和的大小关系是（  ） A     B    

4、;   C      D以上三个结论均有可能3如果，那么(    ) A100      B100      C50       D504两个有理数的积是负数，和是正数，那么这两个有理数是(    ) A都是正有理数     &#

5、160;    B都是负有理数 C绝对值大的那个有理数是正数，另一个有理数是负数 D绝对值大的那个有理数是负数，另一个有理数是正数5已知，则下列结论正确的是(    ) Aa<0，b<0，c>0          Ba>0，b>0，c<0         Ca>0，b<0，c<0 &#

6、160;        Da<0，b>0，c>0             6如果三个数的积为正数，和也为正数，那么这三个数不可能是(    )A三个都为正数              B三个数都是负数C一个是正数

7、，两个是负数         D不能确定二、计算（1）      （2）     （3              （6） 三、用简便方法计算                    四、简答题1.商场对顾客实行优惠，若一次购物不超过200元，则不予折扣；若一次

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