复习三记叙文阅读标题的含义与作用限时训练0321163

1、巩固解题思路、规范答题语言（ 12 河南）桥在水上 这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静，我站在 一座挢上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从挢上走过，总能看见他 蜷缩在这里。一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来。后面是一位中年 妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩予们朝挢上跑来，女人站在桥头观望。两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好 ! 男孩女孩异口同声说。早上好 ! 男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克 衫满是污迹。这是你的早餐 !男孩把手里的纸包递过去；这是你的苹果

2、! 女孩把手里的纸包也递了过 去。女孩双手撑在膝益上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时挨，也不想吃饭。我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一宇不漏地听着他们的 对话。先生，男孩问，你为什么睡在这里呢 ?我没有房子。女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。谢谢你，可我不能去你家。为什么呢 ?女孩很惊奇。 那不是我的家，每个人都应该住自己的家。你的家在哪里 ?男孩问。 我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。 两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不

3、，男子惊慌地缩了缩身子， 低头看看肮脏的衣服， 我很久没有洗澡了 , 话还没说完， 女孩伸出细小的 胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个 人拥抱在一起。我的眼睛湿润了。 我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。 我问自己， 我会 让自己的被子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。我能和你玩一会儿吗 ?一转眼， 女孩已经坐到男子的膝盖上， 像自家亲人一样。 男子激 动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男 子说，可

4、是，我没有什么可以给你玩的呀。 我有玩具 ! 男孩从口袋里掏出一辆掌心大 小的玩具汽车，递给男子。男子接过去，看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑丁出 去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦 ! 两个孩子 依依不舍地站起来， 和男子挥手说再见。 可是不一会儿， 两个孜子再次飞奔而来。 每人给男 子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心 ! 男孩说，谢谢你让 我们有这样快乐的早晨 !谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢

5、谢，告诉你妈妈，这是我來到这个城市最快乐的一天!一些钱。男子正在流泪， 没钱医治，又不能打工。 上一跃而下，可是今天，（8. 请简要概括故事情节。桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久。我缓过神来，走过去，给了男子 他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他真赚钱寄回去。可是他病了， 只能暂时在桥上乞讨度日，这儿天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥 上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去!作者：王周生。有删改 ） （3 分）9. 9. 结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。（3分）10. 从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。（3 分）4 分）11. 文中那个中年妇女的形象耐人寻味。

6、请结合全文探究她是个什么样的人。12. 依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾（3 分） 参考答案： 8，两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的 信心。 （意思对即可。孩子的行为，2 分；孩子行为产生的影响， 1 分。共 3 分）9. 指架在水面上的桥。点明故事发生的地点。指架在善良的人们与落难者之间的桥， 点明主题。 引起读者的阅读兴趣。 富有诗意， 为全文营造美好的氛围。 （ 答出任意三点， 意思对即可。一点 1分，共 3 分）10 示例一：“绕住”扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出 了孩子的纯真善良。示例二：“

7、犹豫”“紧紧”等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩子的纯真善良带给男子的感动。 （ 言之成理即可。写出体现细节的词语， 1 分；具 体分析， 2 分。共 3 分 ）11.教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。善良有爱心：同情 乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。（ 意思对即可。一个方面 2 分，其中形象 1 分，分析 1 分。共 4 分 ）12示例： 桥下， 水静静地流着， 在阳光下泛着片片金光， 远处飘来悠扬的乐声， 好听极了。 （言之成理即可。景物描写， 2 分；符合主题和意境， 1 分。共 3 分）阅读下面三篇文章，回答问题。选文见说明与检

8、测下 （师 生都有）2017 说明与检测下模拟试题（一） 旧土题 10 （第 75 页） 本文的题目能否换成“旧土与水”请说出理由。2017 说明与检测模拟试题（三）四）8 （第 96 页） 的含义是什么？（ 4 分）长在心上的眼睛题 11 （第 89 页） 有人认为标题“长在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法是什么？请说明 理由。2017 说明与检测模拟试题绝不食言题 题目“绝不食言”答案示例（一） 旧土题 10 示例：不能。作者是从旧土得到人生启示，写作的主要对象是旧 土主旨是赞美旧土；水只是行文中唤醒旧土的重要因素之一。长在心上的眼睛题 11 示例：用“长在心上的眼睛”好。因为“

9、心上”一词 集中具体地表现了奶奶的爱， 形象生动， 深化主题； 而“奶奶的眼睛” 较为平淡， 既不形象， 也没有文采。 （意思对即可）（四） 绝不食言题 8 示例：“绝不食言”一方面指父亲离婚时对我说的“她将永 远爱我” , 他不仅是这样说的，也是这样做的。在我需要他的时候，他总是出现在我身边。 另一方面，也指我受到爸爸的影响，自己做了母亲后对孩子承诺“我会永远爱他们”4指主一、以、新要以深导七入教工思一想学研轮年作组级课建程习新教设课改改材革方理论为为面“，抓：（、（、）强充上化作考备质分量教发课业课试挥关关关关教学关。研过。以程要首确管求先组教要保的理作给，控龄师理的，抓教 好案“能体五

10、现关课”。改 理念。我、加、们教积进教强研研将一极组组继开步教研续活组要展制本听加动着建作设评要、强集课完团有体善活结计。划一教备兴动教致研，课、，研勤有每之组共位风主措页教同施沟，师，通、分加析，有树听教教勤研内课研强材不容与究氛少，围兄研，究在弟于重。学教实2特效法探校0别节索，的要上探交把下青重讨流工起夫疑年实。效教难，始要年师问的级题不原新则少认由于教，真备落材在课实组的好总节教长组结，研上一内牵兴活头动的学“公每作听开年课周，集经课为教验评体工作教学的训备课的”重。课之点一次前风，提。，下大定，力时出提色间倡定组地内完容内成，各校项对任下内一听阶务随堂。段课教学。做到有的放矢，把握重

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14、 、检测 三 工作、主，要及时工分作及析，具体寻措找得失施 ，确保 完成各 项教学 指标。、力量 。教研组将围绕“探索实效 性语文课堂教、学开模展式“”这师（个徒结一）主骨题对”，干活教师深入动开，以示范、展老精带把读新关，课，文教不断当好“学提有效高领教头性羊师研讨的业”。活动务素。质低段（。年教龄 新教师 每一学期上 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模仿课的 内容可以通过 观看名师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径，根据个人 教学需要，有 选择性 地进行 局部模 仿，从 而使新教师形 成个人 的教学 风格。序地开展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语

15、文老师 的专业 水平。按高高照考二的的文历教科学史大教综纲学合能任和力务是测试要考更试使说加学强明生调在历的考生史要求知对识，文 认、科各历真史学完学科成高整科二能体力阶知段识和的思的把想单握科品、德复综习、工情合作分感析。、问态坚持题度学的、思科价教值维学能观各力为主、方为，面落得解决到实基问全础题面知而培迁养识移锻要到炼知位和识发运，展用适 ，当知兼为识高顾的三能史地力年级政。三教的个文师学在科科教历学史的教综中学合要体打要现求下良，多好学培养科的基、提多高础，学层为生次高学、校多科角内输送度综有合分的析学习解能潜决力问能。从题和的发学生展通识的前途教实育际的出合理发格念。高，教中落师实毕

16、基业要认础生打真，学下提习良高好学和科基研思础究维教。能材力和转变辩证唯教学观物念主，义紧、历跟史高考唯物形势主的义的发理展论，研水究平考。试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。根四二三据、世、教教界国教学近学学家内安依对现排代容据人和史才教培养材下使册的提需用供要了和1月. 下每旬周前 课要时复，习 完本学世期界 共近现2代1 周242中初小月.0011学学本二底第提学物理供学年期学二第年年全第有学第册度二二期学二书高学第教期学二期二学期学的教练历工教教期学作学工学教习史计题计划划作一工学单元作范套计工计划作，范划本计练仅习划文册供（参考海使淀的前三课时 。章。期 中安排 区统一

17、测试。淳范文教学耳、对实前施一的研阶段究，的 重、研究点是在情研对究况进呼过行程中吸总结和与实血施液探反循思，环究活动在、研它究设计中们的不是断成怎果分样修改延与续析，并后完善代的实撰写研验方这案究两报告个，提单元高。的研探究的究活有效动进性 行。重、 取得一 定数量和质量 的科、研 做好成果课。研题（如结究措教题施学的设准：计备 、工作研。究 课、教 学随笔 、论文 课题博客 的内容 在研究 过程中 不断积 累，这 为我们 的课题 研究搭 建了一 个较好 的交流 平台， 同时也 为后期 研究奠 定了坚 实的基 础。在 平时研 究的过 程中要 不断将 研究的 内容充 选一教师本专与题课会题议

18、有，关落的实 书课籍，题的 自学研究、目吸收标和、重 消化点，清结合醒自认识 己的到教自我 学实实验践现 ，写状（出优心得势与体不 会，足然）中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资 料及时上传，使得 博客内容 丰富，能反映 课题研究的全过程。、整理和 、提炼研写教案究成果分析，形在成深思有过程中推动的本册解的答的教学技内巧容和：习（惯。）混第二合运单 算元和整应数用和题整；数（的）四整则数运和算整，数是四在则前运三年算；半（所学三）的量、的教有学计关内量目；标容（的基）小础数上，的进意义行复和习性 然法理数的和运解整算定数整四律数则，掌运会握算十应的用进意它义制们计，数进

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20、 发现问 题、提出问题 、解决 问题的 过程， 体会数 学在日常生活 中的作用，初 步形成 综合运 用数学知识解 决问题的能力的思想，培养 从生活 中发现 数学问题的意 识，初步形成 观察、分析及 推理的能力。1.以体学加会强学生思为习主数想体学教育，的养成乐提、倡认学趣习，启目真发提高式的作四性业、学教教学学习书教数写育，措学注的施重使整学：兴尝洁生的良试趣，教好进建习一学步立，端学惯激发。正好学学数生习学的求态度知信欲心。提泛£点迁基的上王兰兰 兰兰迁7 运运动动参技与能： 养认成识良武好术的运 练动武项的目 锻的炼价习值惯，。并关 根据注科国内学外锻重炼大的原体则赛事 ，。制定

21、有并目的实施的 个提人高锻技 炼术战计划术 。水平学，会并评进价一 体步育加锻强技炼效、战果 术的的主运要 方用能法。力 心身社会理体适健健康应康：自在能学觉通习通过过多活动种体中途育径活表现发动改出展良肌变心好肉力理的量体状态和育耐，道力并德。努与合力作了获创得解一新成些精功疾神感。病。等有在具有关武通知术练过识习，各活并种动途理中解径获表身体取现体出健调育康在节与健情学习康绪方的、生面意活愿知识中与和行和为重方要。法的意能在义。力具有。实用形成技良好能练的习生活中体方。 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法， 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法和竞争意识， 在武术 学习过 程中学会尊重 和关心 他人， 将自身 健康与 社会需要相， 表现出良好的 体育道 德品质 ，结合 本身项 目去了解一些 武术名 人并能 对他们进行简 单的评价；加 强研究 性的学 习，去讨论与 研究技能的实