2015—2016学年度第二学期教育质量年实施方案

1、20152016学年度第二学期 “教育质量年”活动实施方案曹妃甸区第十一农场中心荐2016.04曹妃甸区第十一农场中心小学2015-2016学年第二学期“教育质量年”活动实施方案为贯彻落实2016年全区教育系统开展“教育质星年”活动，进一 步 加强学校管理，全而提升我校教育教学质量，办人民满意的教育，结合我 校实际，特制定“教育质量年”活动实施方案。一、指导思想以办人民满意教育为目标，以学生发展为根木，以开展“教育质量 年”为载体，以提升教师素质为手段，以提高教育教学质量为核心，以打 造高效课堂为契机，规范办学行为，向管理要质量，努力提高十一场小学 的办学水平。二、学年目标紧紧圉绕全而提升教育

2、教学质量这一重点工作，研究全而提升教育教 学质量的措施，向管理要质量，向课堂要质量，大力推进“三课”工程， 努力完成“三项 任务”，实现“一个目标”。 三项任务：一是牢固确立 教学工作的中心地位，建立健全提高教学质量的激励和保障机制。二是加 强课改，寻求适当的教学模式，注重实效，落实课堂教学提升效益的主渠 道。三是加强教学过程管理，强化对教学质量的监控。 一个目标：教育 教学质暈明显提升。三、总体思路开展全面提升教育教学质量活动的总体思路是：围绕一个核心，坚 持两个提升。ffl绕一个核心，就是把提高质量作为开展全而提升教育教 学质量活动的核心任务。坚持两个提升，就是教师“教”的质量和学生“学”

3、 的质量的提升。四、具体措施1、提高认识，为加强领导，确保“教育质量年”活动顺利实施，并取得成效，经研究，决定成立“教育质量年“活动领导小组，领导小组 成员如下：副组长：李小双孙志远李辉郑红军姚俊娟李金文王立生各年级组长：李林江组员：孙明玉 组长各教研组长加强学校教学常规管理。2、完善制度，以加强学校教学常规管理为重点，坚持向管理要质量，进一步提高学 校管理水平。健全管理制度，落实管理责任，以规范管理保障和促进教学 质量提升。转变学校管理方式，强化服务意识，树立以人为木的学校管理 思想，全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务。优 化学校内部管理，不断提高学校的整体办学水平和办学

4、效益，努力为教师 和学生创设良好的工作、学习环境。加强常规检查，重效果，做到“平时 调查、随时抽查、定时检查”。对教师各科计划、作业批改、教案编写、 教学反思、课堂教学及听课情况检查，并将检查结果记入档案，作为每学 年教师工作年度考核的重要依据。为提高教学质量提供重要保证。3、把握关键，努力提高课堂教学效益。课堂是提高教育教学质量的主阵地，构建高效的课堂教学模式是提高 教学质暈的关键。本学年重点强化向课堂教学要质量的意识，全而优化课 堂教学，努力提高课堂教学的有效性。注重学思结合，倡导启发式、探究 式教学，帮助学生学会学习、学会探究、学会合作。引导广大教师以课题 研究为切入口，主动研究课堂教学

5、中出现的困难和问题，在解决问题中提 高自身的教育教学能力。进一步落实集体备课制度，每周每学科学校集体 备课不得少于1次，特别要针对当前薄弱学科开展集体备课活动，大力推 进以校为本的教研制度建设。加强课堂教学有效性的研究，搞好课堂教学 质量检测，创建“有效课堂”，要使绝大多数学生当堂达到教学目标，对个别听不懂、没学会的学生，要通过课后辅导及时帮助解决。把课堂教学 改革作为重点工作来抓，以教研组为单位探索新授课、讲评课、复习课等 不同课型的结构特征，努力探讨各种课型的最佳模式，全面提高课堂教学 质量和效率。要创造一切机会，积极开展全员听课、说课、评课和上观摩 课活动，不断促进教师专业化成长，以研究

6、课、观摩课、示范课等多种形 式的公开课为载体，引导广大教师投身课堂教学实践和研究，在课程中引 进现代信息技术，推动多媒体网络新技术走进教室，鼓励教师进行尝试, 将微课、翻转课堂、智慧课堂等教学手段引入课程，充分利用各种资源力 量，将具有先进理念的课堂教学模式进行推广，以期在更大的范围内获得 效益的最大化。侮学期组织的各种类型的公开课不得少于教师人数的一 半，每位任课教师全年必须至少上一节公开课。为确保公开课质量，每位 教师的公开课必须提前安排，并确定不同课型人员和比例，要有公开课教 案、听评课记录，要真正把公开课作为深化教研、提高教学质量、促进教 师专业发展的有效举措，同时将公开课的最新成果运

7、用到平时的课堂教学 中。学校领导特别是教导处人员将工作的重心下移到课堂、教师和学生 中，采取随堂听课、评课、当场反馈的方式，密切关注教师的课堂活动， 对教师课堂教学进行定性、定量的检测，以此引导教师全力追寻课堂教学 的有效性。同时积极开展教学观摩活动，推广具有先进理念的课堂教学模 式，为广大教师提供优质课堂教学示范，以期在更大范围内获得效益最大 化，推动教学质量的提高。4、立足根木，着力提升教师队伍素质。高举课改旗帜，创自己的课改品牌，努力打造自己的学校课改名片。 积极开展教学反思活动。结合我校实际，以“构建高效课堂”为主题，引 导教师不断反思自己的教育教学实践，培养教师教学反思的能力。教务处

8、要专门印制教学反思笔记本，通过案例写作、教学随笔、课后反思等 形式，引导教师养成教学反思的好习惯，逐步建立起以“专家引领、同伴 互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度。整合教师培训资源，加强 师资培训基地建设，改进培训方式，提高培训的针对性、有效性，努力提 高培训质量。建立健全校木培训制度，切实提高培训实效。举办学校管理 人员、骨干教师培训班，加大薄弱学科教师的培训力度，提高教师适应现 代教育的能力。健全教师评优制度，定期评选优秀教师，树立先进教师典 型，提高广大教师的敬业精神和责任感。5、强化学生学习习惯养成，深化“创建书香校园”活动。依据曹妃甸区中小学生学习习惯养成细则，以每学期第一个月

9、的“学 习习惯养成月”为契机，积极开展各项活动，强化学生学习习惯养成，建 立切实有效的学习秩序，提高学生学习的主动性和积极性，为课堂高效打 好基础。强化教师、学生读书制度。定期举办读书分享会，并推荐经典书 籍、名著给学生。通过开展各项活动激发师生读书热情，强化师生读书意 识，积极培养读书兴趣，养成良好读书习惯，促进师生素质全面、健康地 发展。6、认真扎实地开展课题研究。我们学校在课题研究方而起步晚，经验少，也可以说还是在摸索阶段。 为此，我们要多向他人学习，要稳步推进，扎实进行，不可急于求成。我 们学校的市级教研课题是依托实践基地一一农村校本课程的研究与实 施，这个课题很切合我校的实际，因此，

10、我们要经常性的进行此方面的 交流与研讨。从木学期开始，我们在每次例会布置完工作后，都有一位教 师用十分钟左右的时间介绍对子课题的研究经验或困惑。并且还要在期末 时每人写出一份有关课题案例分析。我们将在区教研室的指导下进行此课 题的研究，并在实际的课堂教学之中落实这一指导思想，从而尽早摸索出经验，总结出理论，形成自己的教学风格。本学期末进行课题阶段总结, 组织教师撰写课题成果。7、努力提高办学条件，全面提升我校的办学品位。我们是一所新改建的学校，办学条件得到很大提高，学校的硬件建设 也排在全区前列，所以我们重点软环境上多下功夫。做到规范办学，搞好 校园环境与校园文化建设，抓好学校的安全工作，卫生工作。从而为师生 营造一个和谐、舒适、优美的工作与学习环境。五、实施步骤（一）、启动阶段（2016年4月上旬）召开动员大会，认真组织学习 唐山市曹妃甸区教育体育局“教育质量年”中小学教学指导意见，动员和教育全校教师提高对“教育质量年”活动的重要性、必要性的认识。成 立活动领导小组，制定学校教育质量年活动方案。（二）、实施阶段（2016年4月下旬一2016年11月）根据教育质量 年方案，认真组织实施。进一步完善教学管理有关制度，开展各种学习、 教学、培训、检查、评比活动，每学期选出教育质星年活动中成绩突出