第4节动物疫病防治.doc

1、第4节动物疫病防治【教学目标】知识与能力方而：1.说明动物疾病的类型和防治措施。2关注动物疾病对社会生产.人体健康和经济发展的影响，确立控制 动物疾病人人有责的思想。过程与方法方面：本节课主要采取学生通 过小组合作探究的方法，拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的 社会责任感。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习.搜集信息和处理信息的能力。情感态度、价值观方而：培养学生关爱社会，关爱农业发展、热爱动 物的情感，自觉规范在控制动物疾病中的自我行为，培养他们社会责第贝码页7.总共总页数页任感。【教学重点】L动物疾病的类型和危害。2.物疾病流行的三个环节

2、。3.对动物疾病的控制。【教学难点】如何控制动物疾病【教学方法】讲授法和学生合作学习相结合【教学课时】1课时。【教学过程】学生：1调查当地动物流行的疾病。2.上网搜一些动物疾病的类型。一、物疾病的类型1.定义：动物疾病是指如不及时治疗和控制就会造成 流行和爆发的某种动物的疾病。2类型：（1）动物传染病病原微生物 从动物体内排岀后，经过一定的方式再侵入其他易感动物所经过的途 径。患病动物或外表无明显症状的隐性感染的带病动物易受某种传染 病病原微生物感染的动物。例如:猪是猪瘟病毒的易感动物，牛、羊、 猪是口蹄疫病毒的易感动物。（2）动物寄生虫病寄生虫的寄生场所: 宿主的体内活体表，可以寄生在宿主的

3、消化道、呼吸道和泌尿系统,通常以卵或幼体的形式随宿主的排泄物等散布到自然界中。危害: 阻碍幼畜禽的生长发育，降低畜禽的抗病能力，降低畜禽的生产能力。人畜共患病：寄生虫100多种，危害较大的二三十种。（3）动物疫 病的三种类型疫病类型一类疫病二类疫病三类疫病定义对人畜危害 严重，需求采取紧急，严厉的强制措施预防、控制.扑灭的疾病。可 能造成重大的经济损失，需要采取严格控制、扑灭措施，防治扩散的 疾病。常多发、可能造成重大的经济损失，需要控制的疾病举例口蹄 疫、猪瘟、牛海绵体状脑病.绵羊痘和山羊痘、禽流行性感冒狂犬病、炭疽病.牛岀血性败血病，山羊关节炎和脑炎、猪乙型脑炎，禽霍乱肺片吸血虫、鱼鲍霉病

4、二、板书设计动物病虫害的控制动物传染病动物疫病的类型动物寄生虫病动物疫病的防治【随堂练 习】1引起动物患病的细菌在生态系统中的地位是：乩分解者b.消 费者C.生产者d.寄生者2动物传染病的流行包扌4传染源传 播途径易感动物乳 bC.d【布置作业】L 做学案上的练习题。2做社会调查：调查口蹄疫的危害及防治。【教 学反思】木节课与畜禽的生产密切相关。在教学过程中，学生联系实 际，讨论的比较热烈。特别是针对目前人畜共患病，学生提出的方案 很多。充分调动了学生关爱社会，从社会中来，到社会中去的热情。拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的社会责任感。【教学目标】知识与能力方而：1.说明动物疾病的类型和防

5、治措施。2关注动物疾病对社会生产、人体健康和经济发展的影响，确立控制 动物疾病人人有责的思想。过程与方法方面：本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的 社会责任感。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。情感态度.价值观方而：培养学生关爱社会，关爱农业发展.热爱动物的情感，自觉规范在控制动物疾病中的自我行为，培养他们社会责任感。【教学重点】L动物疾病的类型和危害。2.物疾病流行的三个环节。3.对动物疾病的控制。【教学难点】如何控制动物疾病【教学方法】讲授法和学生合作学习相结合【教学课时

6、】1课时。【教学过程】学生：1调查当地动物流行的疾病。2.上网搜一些动物疾病的类型。一、物疾病的类型1.定义：动物疾病是指如不及时治疗和控制就会造成 流行和爆发的某种动物的疾病。2类型：（1）动物传染病病原微生物 从动物体内排岀后，经过一定的方式再侵入其他易感动物所经过的途 径。患病动物或外表无明显症状的隐性感染的带病动物易受某种传染 病病原微生物感染的动物。例如:猪是猪瘟病毒的易感动物，牛、羊.猪是口蹄疫病毒的易感动物。（2）动物寄生虫病寄生虫的寄生场所: 宿主的体内活体表，可以寄生在宿主的消化道、呼吸道和泌尿系统, 通常以卵或幼体的形式随宿主的排泄物等散布到自然界中。危害: 阻碍幼畜禽的生

7、长发育，降低畜禽的抗病能力，降低畜禽的生产能力。人畜共患病：寄生虫100多种，危害较大的二三十种。（3）动物疫 病的三种类型疫病类型一类疫病二类疫病三类疫病定义对人畜危害 严重，需求采取紧急，严厉的强制措施预防、控制、扑灭的疾病。可能造成重大的经济损失，需要采取严格控制、扑灭措施，防治扩散的 疾病。常多发、可能造成重大的经济损失，需要控制的疾病举例口蹄 疫.猪瘟、牛海绵体状脑病、绵羊痘和山羊痘、禽流行性感冒狂犬病、炭疽病.牛岀血性败血病，山羊关节炎和脑炎.猪乙型脑炎，禽霍乱肺片吸血虫.鱼鲍霉病二、板书设计动物病虫害的控制动物传染病动物疫病的类型动物寄生虫病动物疫病的防治【随堂练 习】1引起动物

8、患病的细菌在生态系统中的地位是：a.分解者b消 费者C.生产者d.寄生者2动物传染病的流行包扌舌：传染源传 播途径易感动物乳 bC.d【布置作业】L 做学案上的练习题。2做社会调查：调查口蹄疫的危害及防治。【教 学反思】木节课与畜禽的生产密切相关。在教学过程中，学生联系实 际，讨论的比较热烈。特别是针对目前人畜共患病，学生提出的方案 很多。充分调动了学生关爱社会，从社会中来，到社会中去的热情。拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的社会责任感。【教学目标】知识与能力方而：1.说明动物疾病的类型和防治措施。2关注动物疾病对社会生产、人体健康和经济发展的影响，确立控制 动物疾病人人有责的思想。过程与

9、方法方面：本节课主要采取学生通 过小组合作探究的方法，拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的 社会责任感。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习.搜集信息和处理信息的能力。情感态度.价值观方而：培养学生关爱社会，关爱农业发展.热爱动 物的情感，自觉规范在控制动物疾病中的自我行为，培养他们社会责第页码页7.总共总页数页任感。【教学重点】L动物疾病的类型和危害。2.物疾病流行的三个环节。3.对动物疾病的控制。【教学难点】如何控制动物疾病【教学方法】讲授法和学生合作学习相结合【教学课时】1课时。【教学过程】学生：1调查当地动物流行的疾病。2.上网搜一些动物

10、疾病的类型。一、物疾病的类型1.定义：动物疾病是指如不及时治疗和控制就会造成 流行和爆发的某种动物的疾病。2类型：（1）动物传染病病原微生物 从动物体内排岀后，经过一定的方式再侵入其他易感动物所经过的途 径。患病动物或外表无明显症状的隐性感染的带病动物易受某种传染 病病原微生物感染的动物。例如:猪是猪瘟病毒的易感动物，牛、羊、 猪是口蹄疫病毒的易感动物。（2）动物寄生虫病寄生虫的寄生场所: 宿主的体内活体表，可以寄生在宿主的消化道、呼吸道和泌尿系统, 通常以卵或幼体的形式随宿主的排泄物等散布到自然界中。危害: 阻碍幼畜禽的生长发育，降低畜禽的抗病能力，降低畜禽的生产能力。人畜共患病：寄生虫10

11、0多种，危害较大的二三十种。（3）动物疫 病的三种类型疫病类型一类疫病二类疫病三类疫病定义对人畜危害 严重，需求采取紧急，严厉的强制措施预防.控制.扑灭的疾病。可 能造成重大的经济损失，需要采取严格控制.扑灭措施，防治扩散的 疾病。常多发、可能造成重大的经济损失，需要控制的疾病举例口蹄 疫、猪瘟、牛海绵体状脑病.绵羊痘和山羊痘、禽流行性感冒狂犬病.炭疽病.牛岀血性败血病，山羊关节炎和脑炎、猪乙型脑炎，禽霍乱肺片吸血虫、鱼鲍霉病二、板书设计动物病虫害的控制动物传染病动物疫病的类型动物寄生虫病动物疫病的防治【随堂练 习】1引起动物患病的细菌在生态系统中的地位是：a.分解者b消 费者C.生产者cL寄

12、生者2动物传染病的流行包扌4传染源传 播途径易感动物乳 bC.d【布置作业】L 做学案上的练习题。2做社会调查：调查口蹄疫的危害及防治。【教 学反思】木节课与畜禽的生产密切相关。在教学过程中，学生联系实 际，讨论的比较热烈。特别是针对目前人畜共患病，学生提出的方案 很多。充分调动了学生关爱社会，从社会中来，到社会中去的热情。拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的社会责任感。【教学目标】知识与能力方而：1.说明动物疾病的类型和防治措施。2关注动物疾病对社会生产、人体健康和经济发展的影响，确立控制 动物疾病人人有责的思想。过程与方法方面.本节课主要采取学生通 过小组合作探究的方法，拉进了控制疾病与

13、学生的距离，提高学生的 社会责任感。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习.搜集信息和处理信息的能力。情感态度.价值观方而：培养学生关爱社会，关爱农业发展、热爱动物的情感，自觉规范在控制动物疾病中的自我行为，培养他们社会责任感。【教学重点】L动物疾病的类型和危害。2.物疾病流行的三个环节。3.对动物疾病的控制。【教学难点】如何控制动物疾病【教学方法】讲授法和学生合作学习相结合【教学课时】1课时。【教学过程】学生：1调查当地动物流行的疾病。2.上网搜一些动物疾病的类型。一、物疾病的类型1.定义：动物疾病是指如不及时治疗和控制就会造成 流行和爆发的某种动

14、物的疾病。2类型：（1）动物传染病病原微生物 从动物体内排出后，经过一定的方式再侵入其他易感动物所经过的途 径。患病动物或外表无明显症状的隐性感染的带病动物易受某种传染 病病原微生物感染的动物。例如:猪是猪瘟病毒的易感动物，牛、羊、 猪是口蹄疫病毒的易感动物。（2）动物寄生虫病寄生虫的寄生场所: 宿主的体内活体表，可以寄生在宿主的消化道.呼吸道和泌尿系统, 通常以卵或幼体的形式随宿主的排泄物等散布到自然界中。危害: 阻碍幼畜禽的生长发育，降低畜禽的抗病能力，降低畜禽的生产能力。人畜共患病：寄生虫100多种，危害较大的二三十种。（3）动物疫 病的三种类型疫病类型一类疫病二类疫病三类疫病定义对人畜

15、危害 严重，需求采取紧急，严厉的强制措施预防.控制.扑灭的疾病。可 能造成重大的经济损失，需要采取严格控制、扑灭措施，防治扩散的 疾病。常多发、可能造成重大的经济损失，需要控制的疾病举例口蹄 疫、猪瘟、牛海绵体状脑病.绵羊痘和山羊痘、禽流行性感冒狂犬病、炭疽病.牛岀血性败血病，山羊关节炎和脑炎、猪乙型脑炎，禽霍乱肺片吸血虫、鱼鲍霉病二、板书设计动物病虫害的控制动物传染病动物疫病的类型动物寄生虫病动物疫病的防治【随堂练 习】1引起动物患病的细菌在生态系统中的地位是：a.分解者b.消 费者C.生产者d.寄生者2动物传染病的流行包扌4传染源传 播途径易感动物乳 bC.d【布置作业】L 做学案上的练习

16、题。2做社会调查：调查口蹄疫的危害及防治。【教 第贝码页7.总共总页数页学反思】本节课与畜禽的生产密切相关。在教学过程中，学生联系实 际，讨论的比较热烈。特别是针对目前人畜共患病，学生提出的方案 很多。充分调动了学生关爱社会，从社会中来，到社会中去的热情。拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的社会责任感。【教学目标】知识与能力方而：1.说明动物疾病的类型和防治措施。2关注动物疾病对社会生产、人体健康和经济发展的影响，确立控制 动物疾病人人有责的思想。过程与方法方而：本节课主要采取学生通 过小组合作探究的方法，拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的 社会责任感。在小组合作探究中理解科学、技术、社

17、会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。情感态度.价值观方而：培养学生关爱社会，关爱农业发展.热爱动物的情感，自觉规范在控制动物疾病中的自我行为，培养他们社会责任感。【教学重点】L动物疾病的类型和危害。2.物疾病流行的三个环节。3.对动物疾病的控制。【教学难点】如何控制动物疾病【教学方法】讲授法和学生合作学习相结合【教学课时】1课时。【教学过程】学生：1调查当地动物流行的疾病。2.上网搜一些动物疾病的类型。一.物疾病的类型1.定义：动物疾病是指如不及时治疗和控制就会造成 流行和爆发的某种动物的疾病。2类型：（1）动物传染病病原微生物 从动物体内排岀后，经过一

18、定的方式再侵入其他易感动物所经过的途 径。患病动物或外表无明显症状的隐性感染的带病动物易受某种传染 病病原微生物感染的动物。例如:猪是猪瘟病毒的易感动物，牛、羊.猪是口蹄疫病毒的易感动物。（2）动物寄生虫病寄生虫的寄生场所: 宿主的体内活体表，可以寄生在宿主的消化道、呼吸道和泌尿系统, 通常以卵或幼体的形式随宿主的排泄物等散布到自然界中。危害: 阻碍幼畜禽的生长发育，降低畜禽的抗病能力，降低畜禽的生产能力。人畜共患病：寄生虫100多种，危害较大的二三十种。（3）动物疫 病的三种类型疫病类型一类疫病二类疫病三类疫病定义对人畜危害 严重，需求采取紧急，严厉的强制措施预防.控制.扑灭的疾病。可 能造

19、成重大的经济损失，需要采取严格控制、扑灭措施，防治扩散的 疾病。常多发、可能造成重大的经济损失，需要控制的疾病举例口蹄 疫.猪瘟、牛海绵体状脑病.绵羊痘和山羊痘、禽流行性感冒狂犬病、炭疽病.牛岀血性败血病，山羊关节炎和脑炎.猪乙型脑炎，禽霍乱肺片吸血虫.鱼鲍霉病二、板书设计动物病虫害的控制动物传染病动物疫病的类型动物寄生虫病动物疫病的防治【随堂练 习】1引起动物患病的细菌在生态系统中的地位是：乩分解者b消 费者C.生产者d.寄生者2动物传染病的流行包扌舌：传染源传 播途径易感动物乳 C.d【布置作业】L 做学案上的练习题。2做社会调查：调查口蹄疫的危害及防治。【教 学反思】木节课与畜禽的生产密

20、切相关。在教学过程中，学生联系实 际，讨论的比较热烈。特别是针对目前人畜共患病，学生提出的方案 很多。充分调动了学生关爱社会，从社会中来，到社会中去的热情。拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的社会责任感。【教学目标】知识与能力方而：1.说明动物疾病的类型和防治措施。2关注动物疾病对社会生产.人体健康和经济发展的影响，确立控制 动物疾病人人有责的思想。过程与方法方面：本节课主要采取学生通 过小组合作探究的方法，拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的 社会责任感。在小组合作探究中理解科学、技术.社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。情感态度、价值观方而：培

21、养学生关爱社会，关爱农业发展、热爱动物的情感，自觉规范在控制动物疾病中的自我行为，培养他们社会责任感。【教学重点】L动物疾病的类型和危害。2.物疾病流行的三个环节。3.对动物疾病的控制。【教学难点】如何控制动物疾病【教学方法】讲授法和学生合作学习相结合【教学课时】1课时。【教学过程】学生，1调查当地动物流行的疾病。2.上网搜一些动物疾病的类型。一.物疾病的类型1.定义：动物疾病是指如不及时治疗和控制就会造成 流行和爆发的某种动物的疾病。2类型：（1）动物传染病病原微生物 从动物体内排出后，经过一定的方式再侵入其他易感动物所经过的途 径。患病动物或外表无明显症状的隐性感染的带病动物易受某种传染

22、病病原微生物感染的动物。例如:猪是猪瘟病毒的易感动物，牛、羊、 猪是口蹄疫病毒的易感动物。（2）动物寄生虫病寄生虫的寄生场所: 宿主的体内活体表，可以寄生在宿主的消化道、呼吸道和泌尿系统, 通常以卵或幼体的形式随宿主的排泄物等散布到自然界中。危害: 阻碍幼畜禽的生长发育，降低畜禽的抗病能力，降低畜禽的生产能力。人畜共患病：寄生虫100多种，危害较大的二三十种。（3）动物疫病的三种类型疫病类型一类疫病二类疫病三类疫病定义对人畜危害 严重，需求采取紧急，严厉的强制措施预防、控制、扑灭的疾病。可 能造成重大的经济损失，需要采取严格控制.扑灭措施，防治扩散的 疾病。常多发、可能造成重大的经济损失，需要

23、控制的疾病举例口蹄 疫、猪瘟、牛海绵体状脑病、绵羊痘和山羊痘、禽流行性感冒狂犬病、炭疽病、牛岀血性败血病，山羊关节炎和脑炎、猪乙型脑炎，禽霍乱肺片吸血虫.鱼鲍霉病二、板书设计动物病虫害的控制动物传染病动物疫病的类型动物寄生虫病动物疫病的防治【随堂练 习】1引起动物患病的细菌在生态系统中的地位是：a.分解者b消 费者C.生产者cL寄生者2动物传染病的流行包扌4传染源传 播途径易感动物乳 bC.d【布置作业】L 做学案上的练习题。2做社会调查：调查口蹄疫的危害及防治。【教 学反思】木节课与畜禽的生产密切相关。在教学过程中，学生联系实 际，讨论的比较热烈。特别是针对目前人畜共患病，学生提出的方案 很

24、多。充分调动了学生关爱社会，从社会中来，到社会中去的热情。拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的社会责任感。【教学目标】知识与能力方而：1.说明动物疾病的类型和防治措施。2关注动物疾病对社会生产.人体健康和经济发展的影响，确立控制 动物疾病人人有责的思想。过程与方法方面.本节课主要采取学生通 过小组合作探究的方法，拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的 社会责任感。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习.搜集信息和处理信息的能力。第贝码页7.总共总页数页情感态度.价值观方而：培养学生关爱社会，关爱农业发展、热爱动物的情感，自觉规范在控制动物疾病中的自

25、我行为，培养他们社会责任感。【教学重点】L动物疾病的类型和危害。2.物疾病流行的三个环节。3.对动物疾病的控制。【教学难点】如何控制动物疾病【教学方法】讲授法和学生合作学习相结合【教学课时】1课时。【教学过程】学生，1调查当地动物流行的疾病。2.上网搜一些动物疾病的类型。一、物疾病的类型1.定义：动物疾病是指如不及时治疗和控制就会造成 流行和爆发的某种动物的疾病。2类型：（1）动物传染病病原微生物 从动物体内排出后，经过一定的方式再侵入其他易感动物所经过的途 径。患病动物或外表无明显症状的隐性感染的带病动物易受某种传染 病病原微生物感染的动物。例如:猪是猪瘟病毒的易感动物，牛、羊.猪是口蹄疫病

26、毒的易感动物。（2）动物寄生虫病寄生虫的寄生场所: 宿主的体内活体表，可以寄生在宿主的消化道.呼吸道和泌尿系统, 通常以卵或幼体的形式随宿主的排泄物等散布到自然界中。危害: 阻碍幼畜禽的生长发育，降低畜禽的抗病能力，降低畜禽的生产能力。人畜共患病：寄生虫100多种，危害较大的二三十种。（3）动物疫 病的三种类型疫病类型一类疫病二类疫病三类疫病定义对人畜危害 严重，需求采取紧急，严厉的强制措施预防.控制.扑灭的疾病。可 能造成重大的经济损失，需要采取严格控制、扑灭措施，防治扩散的 疾病。常多发、可能造成重大的经济损失，需要控制的疾病举例口蹄 疫.猪瘟、牛海绵体状脑病.绵羊痘和山羊痘、禽流行性感冒

27、狂犬病、第贝码页7.总共总页数页炭疽病、牛出血性败血病，山羊关节炎和脑炎、猪乙型脑炎，禽霍乱肺片吸血虫、鱼鲍霉病二、板书设计动物病虫害的控制动物传染病动物疫病的类型动物寄生虫病动物疫病的防治【随堂练 习】1 引起动物患病的细菌在生态系统中的地位是：a.分解者b消 费者C.生产者d.寄生者2动物传染病的流行包扌4传染源传 播途径易感动物乳 bC.d【布置作业】1 做学案上的练习题。2做社会调查：调查口蹄疫的危害及防治。【教 学反思】本节课与畜禽的生产密切相关。在教学过程中，学生联系实 际，讨论的比较热烈。特别是针对目前人畜共患病，学生提出的方案 很多。充分调动了学生关爱社会，从社会中来，到社会中

28、去的热情。拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的社会责任感。【教学目标】知识与能力方ffl： 1.说明动物疾病的类型和防治措施。2关注动物疾病对社会生产.人体健康和经济发展的影响，确立控制 动物疾病人人有责的思想。过程与方法方而：本节课主要采取学生通 过小组合作探究的方法，拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的 社会责任感。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习.搜集信息和处理信息的能力。情感态度、价值观方面：培养学生关爱社会，关爱农业发展、热爱动物的情感，自觉规范在控制动物疾病中的自我行为，培养他们社会责任感。【教学重点】L动物疾病的类型和危害。2

29、.物疾病流行的三个环节。3.对动物疾病的控制。【教学难点】如何控制动物疾病【教学方法】讲授法和学生合作学习相结合【教学课时】1课时。【教学过程】学生：1调查当地动物流行的疾病。2.上网搜一些动物疾病的类型。一、物疾病的类型1.定义：动物疾病是指如不及时治疗和控制就会造成 流行和爆发的某种动物的疾病。2类型：（1）动物传染病病原微生物 从动物体内排岀后，经过一定的方式再侵入其他易感动物所经过的途 径。患病动物或外表无明显症状的隐性感染的带病动物易受某种传染 病病原微生物感染的动物。例如:猪是猪瘟病毒的易感动物，牛、羊.猪是口蹄疫病毒的易感动物。（2）动物寄生虫病寄生虫的寄生场所: 宿主的体内活体

30、表，可以寄生在宿主的消化道、呼吸道和泌尿系统, 通常以卵或幼体的形式随宿主的排泄物等散布到自然界中。危害: 阻碍幼畜禽的生长发育，降低畜禽的抗病能力，降低畜禽的生产能力。人畜共患病：寄生虫100多种，危害较大的二三十种。（3）动物疫 病的三种类型疫病类型一类疫病二类疫病三类疫病定义对人畜危害 严重，需求采取紧急，严厉的强制措施预防.控制.扑灭的疾病。可 能造成重大的经济损失，需要采取严格控制、扑灭措施，防治扩散的 疾病。常多发、可能造成重大的经济损失，需要控制的疾病举例口蹄 疫、猪瘟、牛海绵体状脑病.绵羊痘和山羊痘、禽流行性感冒狂犬病、炭疽病.牛岀血性败血病，山羊关节炎和脑炎、猪乙型脑炎，禽霍

31、乱肺片吸血虫.鱼鲍霉病二、板书设计动物病虫害的控制动物传染病动物疫病的类型动物寄生虫病动物疫病的防治【随堂练习】1引起动物患病的细菌在生态系统中的地位是：乩分解者b消费者C.生产者d.寄生者2动物传染病的流行包描：传染源传播途径易感动物乳 bC.d【布置作业】L 做学案上的练习题。2做社会调查：调查口蹄疫的危害及防治。【教 学反思】木节课与畜禽的生产密切相关。在教学过程中，学生联系实 际，讨论的比较热烈。特别是针对目前人畜共患病，学生提出的方案 很多。充分调动了学生关爱社会，从社会中来，到社会中去的热情。拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的社会责任感。【教学目标】知识与能力方而：1.说明动物

32、疾病的类型和防治措施。2关注动物疾病对社会生产.人体健康和经济发展的影响，确立控制 动物疾病人人有责的思想。过程与方法方面：本节课主要采取学生通 过小组合作探究的方法，拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的 社会责任感。在小组合作探究中理解科学、技术.社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习.搜集信息和处理信息的能力。情感态度.价值观方而：培养学生关爱社会，关爱农业发展、热爱动物的情感，自觉规范在控制动物疾病中的自我行为，培养他们社会责任感。【教学重点】L动物疾病的类型和危害。2.物疾病流行的三个环节。3.对动物疾病的控制。【教学难点】如何控制动物疾病【教学方法】讲授法和学生合作学习

33、相结合【教学课时】1课时。【教学过程】学生：1调查当地动物流行的疾病。2.上网搜一些动物疾病的类型。一、物疾病的类型1.定义：动物疾病是指如不及时治疗和控制就会造成 流行和爆发的某种动物的疾病。2类型：（1）动物传染病病原微生物 从动物体内排出后，经过一定的方式再侵入其他易感动物所经过的途径。患病动物或外表无明显症状的隐性感染的带病动物易受某种传染 病病原微生物感染的动物。例如:猪是猪瘟病毒的易感动物，牛、羊、 猪是口蹄疫病毒的易感动物。（2）动物寄生虫病寄生虫的寄生场所: 宿主的体内活体表，可以寄生在宿主的消化道、呼吸道和泌尿系统, 通常以卵或幼体的形式随宿主的排泄物等散布到自然界中。危害:

34、 阻碍幼畜禽的生长发育，降低畜禽的抗病能力，降低畜禽的生产能力。人畜共患病：寄生虫100多种，危害较大的二三十种。（3）动物疫 病的三种类型疫病类型一类疫病二类疫病三类疫病定义对人畜危害 严重，需求采取紧急，严厉的强制措施预防、控制、扑灭的疾病。可 能造成重大的经济损失，需要采取严格控制.扑灭措施，防治扩散的 疾病。常多发、可能造成重大的经济损失，需要控制的疾病举例口蹄 疫、猪瘟、牛海绵体状脑病.绵羊痘和山羊痘、禽流行性感冒狂犬病、炭疽病、牛岀血性败血病，山羊关节炎和脑炎、猪乙型脑炎，禽霍乱肺片吸血虫.鱼鲍霉病二、板书设计动物病虫害的控制动物传染病动物疫病的类型动物寄生虫病动物疫病的防治【随堂练 习】1引起动物患病的细菌在生态系统中的地位是：a.分解者b消 费者C.生产者d.寄生者2动物传染病的流行包扌4传染源传 播途径易感动物乳 b-C.d【布置作业】L 做学案上的练习题。2做社会调查：调查口蹄疫的危害及防治。【教 学反思】木节课与畜禽的生产密切相关。在教学过程中，学生联系实 际，讨论的比较热烈。特别是针对目前人畜共患病，学生提出的方案 很多。充分调动了学生关爱社会，从社会中来，到社会中去的热情。拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的社会责任感。【教学目