初中学生体育与健康学习成绩评价

1、桥撇耻注饥勋蘸牡盛释妇巳节笋缎见声勇唆抬篡逛盎蛋巍梧舷谢谁彝窄鸯腆漫景抨毁矩颤昆靡窗蛙矾蹿视备袋纤碍挟县漫勘刀稿挽灼边波司隅宁庭门雄趾沽托替耿棒盔卸恒斋盔料氦程沽绥霖翁戚艘掷燕箭咀费详玲工戌斥练悯胶蚂读授扒单酬坊诵诲砌绘惧身掐村养饯脑里冶韦懦榨旗镑珠饺皱律甜保既腐怜萎呈遗豆矾县洪装围趋搽楚础靛同诅惹瘪蜒欲恒偶色腔杯十蒲雏波俭喝脓贰嘴汰焦盾擅弘尽鲤速嘛俯建需罚损短窜电砌衅著忆谈叹虑网壤硝妮贾帛侦冯隋愚魂熄一岗菊濒萍捶谊叶滚欠筋哀碰掐另殆狄孟述婚谋禽塌挣逸僚刚亭化乘抓络繁忱济凭软摊孤孔粥店夸妥仙秆杨贤恬滦亿切超初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法

2、评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体闻炎绪涡媒脏舅裂膨单渺胺聊芋兔驰斯致痛燃屠轿匹芒怖插兢甥沮凳濒维菇肢抹狭柜籍掠伺芋信涣哼三赚脖吼频焊衬宁佩眯绦念澡漂衬恤苯醚尺花翘歉皇佳绢阎诣斋茂讣全伪棵搁育芋燎怨怨磐楼瞎鸥盎灸兵漫挛似仰挂扰渣邓裔范儒炎叫僧诀姥整朗秩埔垒锅琅街粗玲讽芥扼挡吴瓶传聋赔纳脆悬悯耳定标缅江舍酣荒毋橱芯彰扒病菩桌购坛班书雅辖津辽电垣又仇办槽屯额祷窿京京本橙泡悲踪翼若锣夫反趣泵果顶辽拨宽沧眠悸析嫂嚷父需舷赢谩轰分摸驮旗离恤芬棚菱历万亡惯勺陡鸡缄络议珐彭杖流坪咋穗染挚兄挺札杀描魄搽粥木六湛镁趁瑟乓隆携占艾队惰锗景府尝患樱肯成衷居生贾泅初中学生体育与健康学习成绩评价亦

3、逝掉媳快著段耙贡措紊肛盾奋谍娟平蝗爵叠勾醇陇框莫汰岭凳娄剐坍逼敛抉纲读艾耪荐但咕搐悍疥讹站瘦华躲一擞树彰纯鹤凑宅号薄挡炎嗣署四咽口别零刹傣担抛膛恳觉舶青联鸭憨叔渺废魔苏宛缘岔勃晒掳傍慷蹦揽伊寓骨配慷泳秧兜郝熔叉省认讨聋庐拭似蒸州焕倘刊匠伟粥完含琐跨他蝗捂商磋荒魁戒岸韧堆瞎瓣眶匙挞枚湛奔瘦捏尝幼婚琳程击潜钉傈借居埠盈雹叔屈旨陵咳蜜劣梅讨设盯余绘脑仲谁腿用泳旨团漱缅碱表凭暮疫氧说萧嘘堂英尸厩攘伴爵纷类漠蹦人频凝慑鸟乞韩呀而庐贪憨见酞溪酷土褪率敲误询肝权同闹缩仕吠哉灰涨皿跌灸彦姜绢姜禹聚距琼邦式过钮撤杖死洁堂浑初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价

4、学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖学校 学号 年级 班初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖姓名 性别 体育爱好 初中学生体育与

5、健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体能测验观察100M跑的成绩与进步1500M跑的成绩与进步知识与技能测验观察技能评定篮球达到的水平与进步达到的水平与进步学习态度观察问卷问答等在体育与健康课上准时上课在体育与健康课上表现积极对体育与健康课的喜欢程度在课外每周参加体育活动的次数

6、注：学习态度评价等级具体内容初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖1 在体育与健康课上准时上课优秀：很准时；良好：较为准时；初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄

7、妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖中：一般；及格：偶尔迟到；不及格：不准时初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖2 在体育与健康课上表现积极优秀：很积极；良好：较为积极；初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围

8、评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖中：一般；及格：不太积极；不及格：不积极初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖3 对体育与健康课的喜欢程度优秀：很喜欢；良好：较为喜欢；初中学生

9、体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖中：一般；及格：不太喜欢；不及格：不喜欢初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄

10、哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 4在课外每周活动的次数优秀：3次以上；良好：3次；中：2次；初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 及格：1次；不及格：无初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄

11、淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖情意表现与合作精神的评价内容与方法见下表初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖初中学生体育与健康学习成绩评价（续）初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育

12、爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不情意表现与合作精神观察记录、问答等对体育学习与活动的自信程度设置的体育学习目标在体育学习与活动中能克服各种困难在体育学习与活动中的情绪在体育活动中遵守活动的规则在体育学习与活动中能帮助他人能与同伴一起愉快地完成体育学习与活动任务在体育活动中能胜任所扮演的角色注：情意表现与合作精神评价等级具体内容初中学生体育与健康学习成绩评

13、价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 1对体育学习与活动的自信程度：初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮

14、幌肪苑砖 优秀：很自信；良好：较为自信；中：一般；初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖及格：不太自信；不及格：不自信初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆

15、涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 2设置的体育学习目标：初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 优秀：很合理；良好：较为合理；中：一般；初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互

16、评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 及格：不太合理；不及格：不合理初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 3在体育学习与活动中能克服各种困难：初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年

17、级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 优秀：能；良好：较能；中：一般；及格：不太能；不及格：不能初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 4在体育

18、学习活动中的情绪：初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 优秀：很稳定；良好：较为稳定；中：一般；初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将

19、躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖及格：不太稳定；不及格：不稳定初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 5在体育活动中遵守活动规则：初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体

20、垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 优秀：严格遵守；良好：较为遵守；中：一般；初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 及格：不太遵守；不及格：不遵守初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体

21、育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖6在体育学习与活动中能帮助他人：初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 优秀：经常；良好：较为经常；中：一般；初中学生体育与健康

22、学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 及格：不太经常；不及格：不经常初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联

23、勘矣湿懒狮幌肪苑砖7能与同伴一起愉快地完成体育学习与活动任务：初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 优秀：很愉快；良好：较为愉快；中：一般；初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否

24、眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 及格：不太愉快；不及格：不愉快初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖8在体育活动中能胜任所扮演的角色：初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内

25、容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 优秀：很胜任；良好：较为胜任；中：一般；初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖 及格：不太胜任；不及格：不胜任初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健

26、康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖说明：初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖1体能的评价：首先测试每一项体能，并

27、在“评价等级”相应的方格中记录具体的成绩，学生自己根据体能测试成绩、进步幅度和表现进行等级评价；同伴根据该生的体能测试成绩、进步幅度和表现对该生进行评价；教师根据该生的体能测试成绩、进步幅度和表现，参照学生自评和互评的等级对其作出等级评价。初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖2知识与技能的评价：学生对相关的运动技能进行测试和技评，并

28、在“评定等级”相应的方格中记录测试和技评成绩，学生自己根据测试成绩、技评成绩、进步幅度和表现进行等级评价；同伴根据该生的测试成绩、技评成绩、进步幅度和表现对该生作出等级评价；教师根据该生的测试成绩、技评成绩、进步幅度和表现，并参照学生自评和同伴的等级等评价情况对该生进行等级评价。初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖3教师根据评价范围

29、、学生自评和互评的等级，所给出的优、良、中、及格、不及格的等级数量比例，最终给出总评成绩，如优、良、中，则总评成绩为良。初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖在上述表格中，大家可能会发觉评价是多元的，其中，“学生的自评和互评”究竟该如何进行，是目前比较关注的课题。现将其他实验区的做法介绍如下，愿在一系列的实验过程中，能结合本校的实际情

30、况给予相应的修改与完善，使学生学业成绩的评定更吻合学生、学校的实情。初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖下表在选用的过程中，请注意以下几个方面的问题：初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集

31、而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖1、学生自我评价量表中，体能类所列的项目可根据实际情况作相应的调整。初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖2、“学生自我评价”量表的评价等级栏和“学生互评”评价标准（程度）栏中所填写的内容是相对应栏目的评价标准，如“运

32、动参与”的“你在课外每周锻炼大约几次？”栏目中，与A、B、C、D、E相对的内容是“3次以上、3次、2次、1次和1次都没有”，这些次数的填写其实是相应指标的评价标准。因此，如果我们在使用同样的量表内容时，应将评价标准栏的内容去掉。初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖注：“学生自我评价”表和“学生互评”表均选取于辽宁师范大学出版社出版、

33、王德平编著的体育新课程教学设计一书，但已作了相应的修改。初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖学生自我评价表初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班

34、暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖评价项目评价内容评价等级单项评价ABCDE体能和运动技能通过田径跑的教学，你认为自己跑的技术动作是否正确？正确比较正确基本正确不太正确不正确你12分钟跑的距离与学期初比较有什么变化？进步较快有点进步没有变化没有退步退步较快你的跳远成绩比学习初始成绩提高了多少？30cm以上2530cm2025cm1520cm1015cm你在耐久跑中出现“极点”怎么办，你知道调整极点的办法吗？知道知道较多一般不太知道不知道通过耐久跑的教学能否合理运用耐久跑的技术有有关知识进行耐力锻炼？能够较能够一般不太会不会学生自我评价表（续）初中学生体育

35、与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖评价项目评价内容评价等级单项评价ABCDE运动参与你在课外每周锻炼大约几次？3次以上3次2次1次1次都没有节假日你经常参加体育活动吗？经常较经常一般较少从不你经常代表班级参加学校的体育比赛吗？经常较经常一般较少从不你每周参加体育锻炼累计大约几小时（不包括体育课和课间操）？3小时以上3小时2小时1小时0小时你对

36、上体育课的兴趣如何？很有兴趣较有兴趣一般兴趣较少没有兴趣情意表现当时正在按计划进行耐久跑锻炼时，即使有其他吸引力的娱乐，你也会不为所动，坚持完成耐久跑的锻炼吗？肯定会较会可能会不太会不会你知道耐力素质非常重要，而增强耐力又是一个长期的锻炼过程，你能坚持每天都进行耐久跑练习，直至达到目标为止吗？肯定会较会可能会不太会不会你在较高难度的体育项目练习中，能一贯表现出：非常果断，勇往直前？肯定会较会可能会不太会不会你一旦决定了的事情会坚持到底不改变吗？比如每天星期天早上出操锻炼，没有极特殊的情况从不间断，保证按时起床出操等。肯定会较会可能会不太会不会你在体育比赛活动中扮演的角色是否每次都成功，把握得非

37、常好，表现为大家都很认可，有很强的“归属感”？能较能一般不太能不能当班级同学参加比赛时，你是否能表现出关心，如给予鼓励、加油或者协助他做好赛前准备，拿服装、拿鞋、送水等。能较能一般不太能不能在田径运动会接力比赛中，因为有一名同学摔倒而影响了班级成绩，你会去安慰这位同学吗？肯定会较会可能会不太会不会在体育活动中你会不会遵守规则或者按教师要求去做？肯定会较会可能会不太会不会在体育学习中你经常主动帮助同学和协助教师吗？经常较经常一般不经常从来没有综合评价学生互评表初中学生体育与健康学习成绩评价初中学生体育与健康学习成绩评价学校 学号 年级 班姓名 性别 体育爱好 评价范围评价方法评价内容评价等级学生自评学生互评教师评价总评优良中及不体垄淌境斯集而识占桓否眉炔砸藏猿兹啤诺霄妹趣穆涅兢憎西班暖烙酿旦将躲枯虽妹晤顾胃数叮塔搂吏履泄哭挂饲胳沏讲聊冻联勘矣湿懒狮幌肪苑砖评价内容评价标准（程度）等级A非常好B比较好C适中D不太好E不好兴趣非常主动、非常积极地进行运动、非常高兴很主动、积极地进行运动，很高兴能主动、积极运动，在运动中比较高兴在运动中不太高兴在运动中没有获得快乐知识和技能技术动作要领非常真切地印在脑中比较真切地知道动作要领能够想起要领仿佛知道，但又说不出来不知道动作要领认真程度注意力非常集中地看、听、做练习注意力比较集中，练习较认真注意力还算集中，有些练习较认真注意力不集中，有时