桑塔教学设计

1、桑塔·露琪亚教学设计济水一中 师现红一、教材分析：歌曲桑塔露琪亚是初中音乐第13册第三单元中的第1课内容。这是一首体现欧洲音乐风格的歌曲，桑塔露琪亚是意大利那不勒斯（又称“那波里”）的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格创作而成的。歌词将夏夜的美丽景色展示在人们面前。它使人陶醉，令人难以忘怀。歌曲为C大调，38拍子，中速稍快、由两个乐段构成。歌曲的旋律优美流畅，钢琴的伴奏模仿吉他的风格，给人以无比美好的艺术享受，可谓是雅俗共赏、深受世界人民喜爱的歌曲之一。二、教学目标：1.能够用自然圆润的声音来演唱歌曲桑塔.露琪亚，了解船歌的特点。2.认识变化音记号（#号），强弱记

2、号（P弱、f强），渐强（ ）渐弱（ ）重音记号（ ）等3.能够对意大利民族音乐感兴趣，喜欢不同民族的音乐风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。4.能够参与演唱活动中的即兴表演。（划船演唱）三、重点：能够用饱满的情绪、自然圆润的声音来演唱歌曲桑塔.露琪亚四、难点：意大利船歌的演唱情绪的把握。五、教具：钢琴、多媒体课件等来进行辅助教学。六、教学过程： （一）视频欣赏，趣味导入：同学们好，在学习新课前我想请同学们欣赏一段视频，请同学们思考几个问题（1）演唱者用什么国家的语言演唱的（2）歌曲的名字是叫什么？（3）演唱者谁？教师总结：这是一首意大利民歌我的太阳，由世界第一男高音歌唱家帕瓦罗蒂演唱。接

3、下来我们来简单了解一下意大利这个国家，同学们你们知道意大利比较有名的是什么呢？（罗马、威尼斯水城、那不勒斯美丽的海滩、贡多拉、歌剧、罗马斗兽场、比萨斜塔、比萨、意大利面、达芬奇、伽利略等）由于文艺复兴13世纪在意大利兴起，后来发展成为欧洲的音乐中心，为世界音乐的发展做出了巨大的贡献。下面让我们一起走进意大利美丽的海滨城市那不勒斯，去聆听那动人桑塔露琪亚板书课题：桑塔.露琪亚（二）整体呈现，把握歌曲下面咱们就一同走进桑塔.露琪亚的学习中。1.视频欣赏廖昌永桑塔.露琪亚思考：歌曲带给你什么样的感受？学生回答。教师总结：这首歌旋律优美流畅，情绪开朗奔放，给人以摇晃的感觉。桑塔露琪亚是意大利那不勒斯（

4、又称“那波里”）的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格创作而成的，（简介船歌）歌曲为C大调， 38拍子，再次聆听，引导从不同情绪上分析歌曲结构思考：有几个乐段组成？你都想到了什么？教师小结：（歌曲由两个乐段构成，第一乐段描写夜色下美丽的海港风景，优美抒情；第二乐段可以想象成船夫在热情地招揽顾客，情绪昂扬。）（三）探索新知，学习歌曲下面我们开始学习歌曲桑塔露琪亚首先我们进行发生练习：1.发声练习12 321 Mi(ma)多媒体出示歌词2.朗诵歌词(找两个单独读，齐读)教师强调其中的歌词节奏，按照节奏齐读歌词3.分段分句模唱老师弹琴逐句分解教唱，三五遍以后基本熟练演唱同学们请你们找一找，乐谱中有哪些音乐记号？让学生自己说，教师肯定后，把音乐记号的准确名称及意义进行板书、讲解：变化音记号（#号），强弱记号（P弱、f强），渐强（ ）渐弱（ ）重音记号（ ）歌谱中的临时升记号、还原记号等知识的运用处理。4.学生有感情的演唱歌曲5.找同学独唱（纠错）6小组唱，齐唱进行巩固（四）课外延伸，拓展升华设计音乐律动如：划船动作随唱同学们你们中间有谁有过划船的经历呢？如果有找相关的同学上来示范（把握好上课时间）讲解划船的动作要领，按照三拍子的节奏划