《犟龟》教学设计(鄂教版六年级下册)

1、（鄂教版六年级下册）一、本课目标：1 、通过欣赏动画，理清作者思路，把握课文内容。2、通过听说读写的有机结合，领会课文主题。3、通过学生合作探究，实践体验，发展学生思维，培养学生的想象力，提高学生的语文素养。二、教学重点:全面理解“犟”的多层含义，从而正确理解文章的主题。三、教学流程：一、导入：师：今天，咱们班来了许多的听课老师，在这么多听课老师的面前，和同学们一起合作学习，我感到非常高兴。我想这正是展示同学们风采的大好时机，你们有信心吗？生（齐声回答）：有！师：好 !今天 ,老师收到一份柬,狮王二十八世要举行婚礼了，邀请老师和咱们班的同学去参加婚礼，时间定在后天中午，地点在苏州的狮子林，同学

2、们，你们打算怎么去呢？师：大家的办法可真多呀！老师相信你们一定能准时到达的。在动物王国中，有一只小乌龟也被邀请了，对于小乌龟去参加婚礼你们有什么疑问吗？这节课就让我们一起走进童话王国，学习德国著名儿童文学作家米切尔.恩德写的犟龟（板书 米切尔 -恩德 犟龟）二、释题1 、大家看“犟”字的结构怎么样？2 、 “强”有三个读音，你能根据每个读音各组一个词吗？3、你能根据字形说说它的意思吗？三、初读课文，体会“犟”的含义。 （出示投影）（1） 课文，自学生字词，并思考下列问题。（1 ）、这篇课文主要讲了一个什么故事？用一两句话写下来。（2） 、小乌龟一路上遇到了哪些困难呢？（3） 、小乌龟的“犟”体

3、现在哪些方面？（4） 、从故事中，你受到什么启发？2、导读（1 ）你会读吗？（开火车读）军（ji eng ）龟哀悼（d 8）邀（yg）请瞌（k ）睡遗憾（h m）丧（s mg ）服（2）你会写吗？指名到黑板上写。（根据拼音写汉字，写完后齐读两遍）（3）指名叫一个同学上黑板写课文的主要内容。（4） 我们都知道小乌龟最后终于参加了 “从未有过的、 最美丽、最盛大的庆典”，那么，它在参加婚礼的行程中是不是一帆风顺、轻而易举的呢？生：不是。师： 那么它在参加婚礼的行程中遇到了那些困难呢？请同学们在书上找出来，并且用笔把它勾画下来。同桌之间相互讨论，用最简洁的语言把它概括出来。（生看书勾画。）师：找出来

4、没有？生：找出来了。师：好，下面请一位同学来给我们说一说，它在参加婚礼的行程中遇到的第一个困难是什么？生：路长腿短师： “路长腿短”是谁告诉它的？生：蜘蛛。蜘蛛是怎样劝阻的？请同学们找出相应的段落，认真揣摩一下该怎样朗读？（抽生朗读）生：45 段师：谁来评评他读得怎样？（哈哈大笑：嘲笑乌龟；同情的说：好象有点感动了，开始同情它了。 ）师： 这是小乌龟遇到的第一个困难，小乌龟离狮王洞太远了而小乌龟的速度呢又太慢了，可以说是路长腿短，它怎么能参加最热闹的婚礼呢？小乌龟放弃了吗？它是怎样回答的？生（齐读）：很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。师： 小乌龟于是又继续向前走，又遇到了第二个困难，是

5、什么呢？生：方向走反师：这是谁告诉它的，在课文的第几段？生：蜗牛，7 段师：大家一起来朗读一下这个自然段。生朗读。师：本来已经路长腿短了，现在方向还走反了，而婚礼后天就要开始了，小乌龟放弃了吗？它是怎样做的？生：慢慢掉转方向。师：第三个困难是什么呢？生：婚礼取消师：在课文的第几段？生： 9 段师：大家一起朗读来朗读一下这个自然段。生朗读。师：婚礼取消了，这下小乌龟该回去了吧？它回去没有？生：没有回去。师：它是怎样回答的？生（齐读）：很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。师：看来这只小乌龟到还真的有些犟。除了这三个困难，它还有没有遇到其它的困难呢？生：有。师：是什么？生：狮王去世师： “狮王

6、去世”又是谁告诉它的？在课文的第几段？生：乌鸦。11 段师：大家一起朗读来朗读一下这个自然段。生朗读。师：小乌龟放弃了吗？它是怎样回答的？生：没有，很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。师： 狮王二十八世去世了，还会举行婚礼吗？为什么小乌龟还要坚持走下去呢？（引导学生理解小乌龟的目标，以及出发前，它想了一天一夜，究竟想了些什么？）师： 不管遇到什么样的困难，小乌龟总是固执的坚持自己的意见，它在面对蜘蛛、壁虎和乌鸦的劝阻，小乌龟都用了一句话来回答，是什么？大家一起来朗读一下。在朗读的时候注意小乌龟的语气。生（齐读）：很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。师： “很遗憾，我不能这样，我的决

7、定是不可改变的”在课文中一共出现了几次？生： 3 次。师： 像这种为了表达的需要，着意重复某些词语或句子的修辞手法我们把它叫着反复。 课文把这句话反复，表现了小乌龟什么样的决心呢?生：强调小乌龟认准目标，不达目的决不罢休的决心，突出了小 乌龟参加婚礼的信念之坚定。师：说得非常好，现在你们应该知道，小乌龟的“犟”究竟体现在哪些方面了吧？说说你们的见解。师：小乌龟在认准了目标后，用它的持之以恒向前的精神，克服了种种困难，最后胜利的来到狮王洞前参加了 “从未有过的、 最美丽、最盛大的庆典”。实现了它的愿望。想不想到狮子洞去看一看？（课件演示狮子洞热闹的情景）师：此时此刻，小乌龟心情怎么样呢？师： 让

8、我们一起来分享小乌龟在参加婚礼时的幸福。请大家一起朗读课文的第17 自然段。注意体会小乌龟内心的那种幸福的感觉。3、 揭示课文的主旨学习了犟龟的故事，你们受到哪些启发呢？请大家结合自己的学习，用一句话来谈谈自己的感受。师：大家都谈得非常深刻，是啊，不经历风雨怎能见彩虹，没有什么事能随随便便成功，小乌龟的故事告诉我们，无论做什么事，要想成功除了要认准目标坚持到底，还要有面对困难勇往直前的精神。同学们，你们想成功吗？下面我们来做一个心理测试题，看你是否具备一个成功者的心理素质。 当你被别人轻视时你会怎么办？A、尽力与人争辩，心里不存在一点委屈B、默默忍受，待时机成熟再打算 。当你努力了很久，别人却

9、告诉你，你之前的努力方向是错的，你会怎么办？A、改变方向，从头再来，因为走自己的路也要虚心接受别人意见。B、一个方向走到底，付出任何代价也不改变，因为但丁说：走自己的路，让别人去说吧。当你一直看不到成功的迹象时，你会怎么办？A、继续努力B、放弃努力师：祝贺你们，你们都将成为一个成功者。老师在这里送给大家一个公式，希望大家能常以这个公式自勉，在今后的学习生活中，也能发扬我们今天所领悟到的“犟”的精神，只要做到了这一点，就一定会学有所成，学有所获。公式：成功 = 正确的目标坚强的意志4、 质疑1 、学生质疑，大家解答2 、老师质疑：作者在写童话时，为什么要写蜗牛用了半个小时才理清思路，壁虎在打瞌睡，乌鸦穿着丧服呢？引导学生认识：写童话时要注意：1 、想象要以现实为基础。2、要抓住动物的特点进行描写。五、作业师： 小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的小动物。 请同学们好好想一想，这时那