2014年度继电保护技术监督总结

1、2014年度继电保护技术监督总结XX发电有限公司的继电保护技术监督在试验院和公司领导的指导下， 在公司继电保护三级监督网成员的共同努力下，认真贯彻执行国家的行业、 XXX电力有关继电保护监督工作的方针、政策、法规、标准、规程、制定等, 贯彻“安全第一、预防为主”的方针，实行技术责任制，按照依法监督， 分级管理，行业归口的原则，对整个工程的设计、初设审查、设备选型、 安装、调试、运行维护等阶段实施继电保护技术监督。一、2014年继电保护监督工作主要的工作项目有：1、制定了全年继电保护工作规划和继电保护工作的长期规划，根据继电保 护相关规定定期安排继电保护装置的校验检查，巡视检查。2、在公司领导下

2、，在试验院的各位专家的支持下，各参加建设单位的配合 下，完成了#12机新建机组的保护整定、定值通知单的下放、机组的启动调 试工作。3、完成了 2014年根据电网阻抗变化后的保护整定校核工作。4、完成了#11机组大修的发变组保护及厂用系统保护校验的技术监督工作。5、完成了新增设的6KV系统联络开关的保护整定及校验技术监督工作。6、配合安全性评价，完成了全厂安全性评价的自查及华电专家组的查评工 作。二、继电保护运行、管理监督工作：为了更好的推动继电保护监督工作，强化专业管理，提高继电保护动作率，切实保证电厂安全稳定运行，XX发电有限责任公司认真执行电力 系统继电保护技术监督规定。建立了相应的继电保

3、护监督的机构：XX发电 公司设立了以安全生产技术部专工为继电保护监督的专责工程师，并设立 以安全生产技术部、车间及班组的从事继电保护的专业人员为主的各级监 督小组，在总工程师的带领下从事继电保护监督工作。建立了完善的继电保护监督制度，切实认真贯彻执行继电保护监督条 例及有关规程，并对需要整改的相关工作制定相应的继电保护整改措施， 督促实施；完善了所管设备的图纸资料，使其符合现场实际需要。建立设备制造、安装、调试、运行检修、技术改造等全过程质量管理 的技术资料，实现档案管理的的规范化。根据现场实际运行的继电保护设 备及开展工作维护消缺工作的需要，举办技术培训，不断提高从事继电保护工作的人员的技术

4、水平。二、存在的问1、起备变过流保护灵敏度虽满足规定要求，但灵敏度仍然偏低，故需要更换为复合电压过电流保护。2、继电保护三级监督网不完善：班组继电技术人员太少，真正能独立完成继电保护监督的校验、检查、分析和管理的人员只有一到两人，建议将班 组的继电保护专业技术人员再充实一到两个人；车间的继电保护监督技术管理人员很薄弱，故加重了上级工作量以及减少了一个监督环节，容易出 现问题；由于继电保护工作在电力生产中处在十分重要的地位，继电保护 事故一旦发生，就不是一般事故，影响都十分恶劣。因此，壮大和稳定继 电保护技术人员队伍，提高技术人员责任心和待遇都是我公司应该尽快解 决的问题。三、2015年的工作计

5、划：1、配合线路预试，完成110KV线路保护、母线保护校验检查、220KV系统线路保护校验检查工作；2、结合2015年#12机大修，完成机变保护及厂用系统保护的校验检查工作,全面完成新投入运行的保护的校验检查工作。3、完善继电保护校验的专用试验工器具。4、加强继电保护技术培训工作，增强继电保护人员技术水平。5、督促各级继电保护监督网完成2007年度继电保护监督的管理工作。四、考核指标：xxxxx发电有限责任公司2014年继电保护监督报表编号时间保护装 置地点电压等 级(KV)事故及 保护装 置动作 情况简被保护 设备名 称保护型 号及生 产厂家装置动作评价不正确 动作责 任分析责任部 门故障录

6、波器正确次 数误动次 数拒动次 数录波次 数完好次 数13月22日 10:11集控室15.75励磁调 节器故 障引起 发电机 失磁保 护动作 停机#12发电机许继100无基建安 装调试1124月21 日 22:07集控室15.75调节器 直流电 源开关 故障并 且备用 电源未 能正确 投入引 起失磁 停机#12发电 机许继100无装调试1136月7日20： 23集控室15.75调节器 工作电 源失电，#12发电 机许继10()无装调试11自用电 源不能 投入运 行，引起整流柜 风机失 电，调节器退出 运行46月18 日 17:506KV配 电室6KV#11 炉 #1一次风 机电机 端部短 路，速断保护动 作#11 炉 #1一次风机电机珠海万利达100无维护车 间、制造 厂家0056月25 日 21:006KV配 电室6KV# 12 机#2 给水泵 电机端 部匝间 短路发 展为相 间短路#12 机#2 给水泵 电机北京四 方100无制造厂 家产品 质量0069月6KV配 电室6KV#11 炉 #1一次风机电机#11 炉 #1一次风机电机珠海万利达10()无维护车 间、制造 厂家00端部短 路，速断保护动 作