品与生导学案Microsoft Word 文档

1、一年级品德与生活第二单元第二课正确的姿势第一课时（正确的坐立走姿势）一、 学习目标： 1.让学生了解初步的健康知识，知道保持正确姿势的意义。2.培养学生正确的坐、立、走的姿势。3.让学生保持健康向上的良好精神风貌。二、 预习学案：1.让学生相互说一说怎样才是正确坐、立、走的姿势。2.相互说一说自己是怎样做的。三、 导学案：（一）课前延伸：同学们，我们每周一都参加过升旗仪式，每个班级都站着整齐的队伍来到操场上升国旗。那么，你们想不想跟着老师到天安门广场去看看那里的升旗仪式？播放课件：（升旗仪式）1.指名生说说国旗班的叔叔是怎样保持坐立走的姿势？2.组内交流什么样的姿势才算正确。（二）合作探究：1

2、.自主学习：（日常学习生活）A、播放教科书第3435页内容录像资料。B、分组讨论交流哪些属于才算正确的坐、立、走姿势？C、想一想那些属于不正确的姿势。D、每组选一名代表说一说。3.班内交流：课件展示：（1）班内同学。上课时有的歪坐着手托腮，有的头正、肩平、身体正。还有趴在课桌上；走路时有的弯着腰，低着头，还有的抬头挺胸向前走。站立时弯着腿，歪着头。（2）师生互评：这些小朋友中谁做的对谁做的错？指名生说一说。（3）分组交流正确做法会有什么好处好处？不正确的做法会有什么危害？（4）每组选一名代表说一说。我们应该向谁来学习。4.精讲点拨：A、在日常生活中找一找自己哪些做正确？（指名生说一说）B、在日

3、常生活中找一找自己哪些做的不正确。（指名生说一说）C、应该怎样克服掉自己的坏习惯。（选代表发言）指导学习儿歌：（坐姿）正确坐姿要做到：头正、肩平、身正、立腰、挺胸。双腿平方自然并拢，双脚自然平放。（站姿）小脑袋抬起来，小胸脯挺起来。小小腰板立起来，双手自然放下来。双腿后跟并拢来，姿势优美人人爱。（走姿）挺胸抬头精神点，动作有力轻松点。双脚内侧落地时，要在直线的两边。前脚后跟和后角尖，距离大概一脚远。我的姿势最正确，我的神态多精神。四、 课堂检测：1.指名生担任小记者，随机采访班内几名同学，正确的坐立走姿势会给带来什么好处。2.班内交流：坐、立、走姿势不正确会有什么危害。3.指名生说一说：不正确

4、的姿势会影响我们的身体健康，还会影响我们的身体发育。不正确的姿势还造成近视，还会造成驼背。4.教师小结：同学们：通过学习，我们不仅掌握了正确的坐立走的姿势，而且还知道了不正确的姿势对我们的危害，为了我们的身体健康，在日常生活学习中，请保持正确的姿势。五、 课后作业：在日常生活学习中，请监督同学坐立走的姿势。六、 板书设计：1、正确的坐姿。正确的坐立走姿势： 2、正确的站姿。 对我们的好处。 3、正确的走姿。七、 资料搜集：1、品德与生活第一册正确的坐立走姿势2、教学参考用书（6676页）八、教学反思; 山东省昌乐县 营丘镇河头小学 张爱峰 第四单元银色的冬天第二课：冬天的游戏第一课时：雪花飘飘

5、一、学习目标：1. 乐于参与冬天里的游戏。2. 让学生欣赏冬雪的美丽。3. 通过儿歌培养孩子的良好的思想品质。二、预习学案：1. 自由预习课文想一想这是什么季节？我们可以做些什么？2. 说一说在冬天里自己最喜欢的游戏。三、导学案：（一）课前延伸：1. 同学们想一想冬天里都有哪些游戏。（指名生说一说）2. 播放课件：让学生欣赏在大雪纷飞后孩子们在雪地上嬉戏的情景。3. 让学生谈感受。（二）课内探究：1. 自主学习（1）让生结合结合文中插图，自学儿歌雪花飘、雪娃娃。（2）教师范读。分组读。（3）小组交流说一说：雪中景色以及同学们主动扫雪路的高尚品德。 （4）分组交流资料：把自己搜集的有关雪的图片、

6、古诗、儿歌和大家一起分享。（5）每小组选代表说一说。2.合作探究：（1）游戏“雪的盛会”规则：老师这儿有四朵雪花，每个小组选一个，雪花的背面藏着一个小游戏，请各小组看一看你们选的是什么游戏，抓紧时间准备。（2）让学生分组准备。A.展示照片、图片展示自己往年在雪地里拍摄的照片 ，说一说拍照时间、地点、心情，讲述当时有趣的故事。B.展示儿歌、古诗。（读背与雪有关的古诗儿歌，如：卢梅坡的雪梅、祖咏的终南望余雪、儿歌。（3）分组合作：说一说有关雪的词语。比一比谁说得多。如：雪花、雪景、下雪、雪地、雪莲、雪人等。3.精讲点拨：（1）组内交流冬天里的游戏有哪些？并说说游戏的规则。（2）指名生说一说。（堆雪

7、人、打雪仗、滚雪球、滑雪、玩陀螺、还可以冰雕等）。（3）同桌交流游戏感受。四、课堂检测：1.让学生齐读儿歌雪花飘、雪娃娃。2.指名生说一说你玩过那些游戏，哪种游戏最好玩。3.班内交流：自己最喜欢的游戏。五、作业设计：1.让学生每人画一幅冬天的雪景图。2.指导学生到雪地里进行游戏活动体验。六、板书设计： 1. 交流资料。 雪花飘飘 2.学儿歌 。3游戏活动。 4.画雪景图。 七、资料搜集：1.品德与生活教科书。2.品德与生活教学参考书。八、教学反思：昌乐县 营丘镇河头小学 张爱峰第二课时：冬天里的安全一、教学目标：1.初步掌握冬天里的安全常识。2.进行实践操作活动和探究活动。二、预习学案：1.自

8、由预习课文，想一想冬天里的安全尝试有哪些？2同桌交流自己知道的安全常识。三、导学案;师：冬天里的寒冷给我们的日常生活造成诸多不便，面对严寒，如何采取正确的防范措施。让我们平安快乐地度过这个冬天呢？就是今天要讨论的话题。1.板书课题：冬天里的安全 （齐读课题）（一）课前延伸：1.课前我们已经查找资料。（采访家长如何安全过冬）2.分组交流资料。3.学生汇报。（二）课内探究;1.自主学习。（1）结合插图：想一想在天气很冷的情况下要注意哪些事项？（指名生说一说）2.合作探究：（1）.分组交流.(保暖组、保健组、运动组、出行组、)自己选择小组进行交流。（2）汇报交流：（A）保暖组：冬天出门要注意戴好帽子

9、和手套；穿好棉衣棉鞋。骑车要带好护膝；在玩雪游戏时应注意不要冻伤手脚等。（B）保健组：冬天睡觉前烫脚，能御寒；多喝白开水，能预防感冒，姜片擦擦易冻伤的地方预防冻伤等。（C）运动组：冬天要坚持晨起锻炼，不睡懒觉，跑步是不张口；否则吸入凉气会刺激呼吸道；另外，跑热了不要脱棉衣，应注意感冒等。（D）出行组：冬天出门要注意保暖，带个大口罩，天冷路上已结冰，这是一定要注意交通安全等。3.教师小结：同学们真聪明找到了这么多的冬天的安全常识。4.指导学做保健操 左三下，右三下。 搓搓手，揉揉腮。 拽拽耳朵，抖抖手。 跺跺小脚，深呼吸。 我跟老师一起做， 天天保健真正好。四、课堂检测：1.冬天里的安全常识有哪些事项？（指名生说一说）2.大家一起做保健操。3.爸爸妈妈上下班易冻手和脚你一应该怎样帮助他？（给父母写个“爱心提示卡”说说如何