广西国培计划XX

1、广西国培计划XX计划单附件 1xx 年“国培计划”广西中小学教师 信息技术应用能力提升工程远程培训实施方案为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（ xx 2020年） （教党 ?xx?3 号）文件精神，按照_关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程_（教师 ?xx?13 号）和_办公厅财政部办公厅关于做好xx 年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作 _（教师厅?xx?1 号）文件要求，提高教师在学科教学中信息技术应用能力，普及信息技术在学科教学中的常态化应用，带动相关学科的网络研修和校本研修，特制订本实施方案。一、培训目标1. 通过信息技术与教育变革的培训，拓宽参训教师的信息化视野

2、，更新信息化环境下的教育教学理念，培养教师对信息化软硬件的使用习惯。2. 通过信息技术与学科教学融合的培训，强化教师将信息技术融入教与学的意识，提升融入能力。3. 通过信息技术应用能力的培训，帮助教师掌握信息技术优化课堂教学、转变学习方式的方法。4. 通过网络研修和校本研修整合模式的培训，帮助教师形成自主学习、团队协作、校本教研的研修意识，促进自身专业成长。5. 通过信息化环境下的开放式培训，帮助教师学会获取、利用和提供优质教育教学资源，以此增强专业发展的底蕴；同时生成和积累一大批高质量的教师应用成果。二、培训对象广西壮族自治区中小学学科教师共8057名三、培训安排（一）培训时间xx 年 12

3、 月 13 日 xx 年 2 月 13 日（二）进度安排1. 准备阶段省教育行政部门组织报名，汇总学员、坊主 _信息表和管理人员（市级、区县级、校级）_表。由县（市）级教育行政部门（培训组织机构）汇总交本省管理工作组备案。根据各地报送的_，由省管理工作组向各级培训机构发放账号。2. 培训者培训为保障培训的顺利实施，由培训机构组织开展将开展面向省、市、区县管理者、坊主（学科骨干培训者和教研员）的培训者培训；由区县管理者及坊主在当地组织开展面向本区域教师的培训。（二）模块中研修活动详细说明教师在培训中不断成长 国培线下活动心得体会厂街乡瓦金完小杜文钧我有幸参加 “国培计划 （ xx） ” 北京大学

4、云南省中小学（ 幼儿园）教师网络与校本研修整合培训项目真的是机会难得，受益匪浅。同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流（ 包括专家交流 ） ， 线下北京专家赵方红老师直接到我县进行课堂教学示范，讲座。郁竹老师亲自到我县指导等活动。在这一段时间的学习中，我与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。 我从中学习到了很多,也收获了很多。在学习中我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培远程培训的学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，

5、并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：一、 教学观念的调整我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。令我思考最深、收获最大的是赵方红老师的课堂教学。我再一次审视我过去的阅读教学，懂得了什么才是真正有效阅读教学。我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而重新认真地反省与审视自己的教育教学观、教学策略、方法。1 、 在小学语文诗词教学中北京专家赵方红老师亲自示范指导， “品悟式” 小学古诗教学实施策略，我从中懂得了古诗词教学中教会学生品语言、品画面

6、、品意象、品意境；悟情感、悟主旨、悟诗意；在倾心诵读中品悟，在深入理解中品悟，在适时的联想和想象中品悟；让学生学会在意境中描述（用精美语言描述），用别样的语言翻译，借助想象扩写古诗，学习模仿创作诗歌。2 、 在小学语文阅读教学中北京专家赵方红老师亲自示范指导，让我懂得了怎样上好一节好课。要从学生的发展看效果，从教师的设计看实效。教学设计要注重教什么，怎么教。通过这次培训学习，我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他 （ 她 ） 们对小学教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理