关于中班教案3篇

1、关于中班教案3篇作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班教案3篇，欢迎大家分享。中班教案 篇1活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。2、几十个夹子。活动过程导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么

2、？"（鱼）3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？"基本环节（一）小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。3、幼儿开始自由的捉鱼。4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？"（二）捉&

3、quot;活"鱼1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。4、评出胜利者给予表扬。5、活动课变换角色反复进行。活动总结1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿

4、。延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。中班教案 篇2设计意图：猜猜我有多爱你是一个优美、有趣的故事，这个故事很容易激发孩子对爸爸妈妈爱的情感。在孩子们了解爸爸妈妈的基础上，体会了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此设计了这个活动，鼓励大家大胆表达自己的想法。活动目标：1、了解故事内容，尝试用动作、语言等方式大胆表达自己的爱。2、乐意交流，爱自己的爸爸妈妈。活动准备：课件、制作材料。活动过程：一、欣赏故事（价值分析：以文学作品的故事情节和语言来感受长辈对自己的'爱。）1、好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家

5、庭！兔子一家也是一个快乐而温馨的家，小兔子在大兔子的照顾下，快乐地成长着。听，他们在说什么？2、欣赏故事，理解内容（1）问题：小兔子和大兔子在说什么？怎么说的？（复述）（2）回应总结：小兔子用远（）来形容自己的爱（3）小兔子和大兔子用高、长、远说出了自己的爱。（4）那你们有多爱自己的爸爸呢？3、总结：当我们爱一个人的时候，一定要大声说出来。二、听一听长辈对自己的爱（价值分析：帮助孩子理解长辈对孩子的关爱，鼓励孩子大胆说出自己的想法。）1、你们都很爱自己的爸爸，你们的爸爸也很爱你们。2、听一听他们在说什么？（孩子们，猜猜我有多爱你，山有多高，我就爱你有多少；海有多深，我就爱你有多少；天空有多大，

6、我就爱你有多少，孩子你是我最爱的人。）3、你听了这段话有什么感受？三、表达自己对长辈的爱（价值分析：利用更多的信息来回忆和感受长辈对自己的爱，尝试各种方式来表达自己对家人的爱。）1、和孩子一起看爸爸妈妈的信、爱的相册等。2、当我们爱爸爸妈妈的时候，可以大声说出来，信、爱的相册，还可以怎样表达对他们的爱呢？小结：当我们爱一个人的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花、写信等表达自己对他们的爱。活动建议：1、在角色游戏中开展“我爱我家” 的主题，通过角色扮演和交往感受家的温暖。2、和家长共同制作爱的相册，可用图夹文的形式写上爸妈的祝愿。中班教案 篇3活动目标：1.欣赏各种搞笑表

7、情，感受其面部五官的特点。2.能运用绘画一种笑脸表情的形式，制作“开心帽”。3.愿意大胆介绍自己的“开心帽”，并对同伴的作品进行点评。4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5.培养幼儿初步的创造能力。活动准备：1.课件ppt 开心帽。2.故事快乐仙子和“开心帽”。3.画有帽子的图画纸、勾线笔、油画棒人手一份。活动过程：一、欣赏故事，导入主题。1.教师讲述故事快乐仙子和“开心帽”，请幼儿欣赏。2.提问：快乐仙子有什么心愿？她用什么办法让别人快乐呢？二、绘制开心帽，感受快乐情绪的传递。1.播放PPT，请幼儿欣赏各种笑脸或鬼脸的图片，了解五官的特点。提问：这些表情是什么样？你看了之后有什么感觉？五官有什么特点？2.教师介绍绘画“开心帽”的要求。（1）选择自己喜欢的一种搞笑表情，在图画纸上的帽子轮廓中进行绘画。（2）丰富画面，给开心帽画上各种不同姿势的手和脚。（3）最后用油画棒进行涂色。3.幼儿绘画，教师巡视指导。（1）提醒幼儿先想好自己要绘画的表情，以及该表情的特点。（2）指导幼儿合理构图，将五官撑满“帽子”的部分。（3）仔细涂色，保持画面整洁。三、展示欣赏，尝试介绍及点评各自的作品。1.请幼儿将自己的“开心帽”进行展示，请同伴欣赏。2.请个别幼儿对自己的作品进行介绍。3.各自交流对作品的意见，尝试进行点评。师：你觉得哪幅作品很好？好在什么地方？有没有什么建议可以让今后的作品