关于大班教案三篇

1、关于大班教案三篇作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的大班教案3篇，希望能够帮助到大家。大班教案 篇1活动目标讨论交流，利用乐器音色特点来配器并完整演奏。能积极与同伴进行配合，感受集体演奏的快乐。在图谱帮助下熟悉乐曲旋律和风格，随音乐有节奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣动作。活动准备幼儿了解过藏族的相关知识。幼儿有打击乐的经验并对乐器知识有所了解。教具：图谱（附后）、洗衣歌音乐、藏族风俗视频。学具：铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器及标记、每组一份小图谱。活动过程一、运用视听结合，唤醒幼儿的经验。 "小朋友，这是什

2、么地方？这群姑娘在干什么？"（播放藏族风俗视频并配背景音乐洗衣歌）小结："这里是藏族地区，这群姑娘在洗衣服。我们听到的这首歌曲也是藏族歌曲洗衣歌。"二、练习洗衣动作，感受歌曲的节奏。1、教师随音乐节奏做各种洗衣的舞蹈动作，引导幼儿学习模仿。"这首歌曲还能跳一段优美的舞蹈动作呢，请大家一起来欣赏吧！""刚才你看到什么动作？"（幼儿讲述，教师逐一出示动作图谱并请幼儿模仿）2、教师在动作图谱上添加节奏图谱，引导幼儿按节奏做动作。（1）个别幼儿尝试按图谱有节奏地做各种洗衣动作。（2）全体幼儿根据图谱有节奏地完整作相应的洗衣动作。三、

3、根据乐器特点，进行配器及演奏。1、讨论：按乐器的音色特点将四种乐器的先后顺序和舞蹈动作相匹配。"今天老师还带来铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器，这些乐器有什么特点？你觉得这四种乐器配在哪一个动作下面比较合适？"2、幼儿分组制作配乐方案并尝试演奏。"这里还有每组一份小图谱及乐器标记，等会儿你们六个人一组，把乐器标记根据你们商量的'结果贴在图谱上，然后再拿着乐器按你们的分工尝试着演奏一下。去试试看吧！"3、在教师的指挥下将每组配器方案展示并逐一进行演奏。4、幼儿和教师共同选出最佳配乐方案进行演奏。"刚才每一组都进行了演奏，你们觉得在用乐器演

4、奏时应注意些什么？"（引导幼儿发现：乐器轮换的频率不能太快；要根据乐器的音色特点来安排等。）"你们觉得哪一组配乐方案最合适？用他们的方案来演奏一下吧！"四、体验成功，激发再次演奏的兴趣。"其他班的小朋友听说我们的乐器伴奏非常好听，他们想邀请你们去表演呢，想去吗？带着你的小乐器出发吧！"大班教案 篇2活动目标：1、根据歌词创编动作，初步学唱歌曲。2、能用夸张的肢体语言表现狐狸的狡猾和乌鸦的愚笨。3、体验歌表演的乐趣。活动准备：知识准备：听过乌鸦和狐狸的故事。材料准备：教学挂图。活动过程：1、三拍子音乐进场，进行小篱笆的歌表演。2、熟悉歌词，创编重

5、点动作。T：图上有谁？乌鸦和狐狸发生了一件什么事啊？（教师根据幼儿的回答用歌词有节奏地进行概括，并请幼儿创编表演动作）重点表演：A：谗的口水掉地下B：狐狸夸乌鸦的话C：狐狸一口就吞下引导幼儿把动作夸大，表现出狐狸的狡猾和乌鸦的愚笨。3、边有节奏地说歌词边表演，重点表演幼儿创编的部分。4、教师范唱歌曲并表演。5、整体跟唱，边唱边表演。6、分角色表演。大班教案 篇3活动目标：1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，发展身体的协调能力。2、能积极与同伴商量，探索合作走独木桥的方法。3、能勇敢地完成任务，感受合作游戏的快乐。活动准备：竹梯、轮胎、水桶、红绿标记活动过程：1、好朋友做游戏，感受朋友间合

6、作游戏的快乐。（热身运动）2、过独木桥（探索如何合作侧身走过独木桥）（1）幼儿两两合作自由探索师：你们走过独木桥吗？走在独木桥上是什么感觉？你想和好朋友一起合作走独木桥吗？（请幼儿尝试，并讨论过独木桥的方法）讨论：怎样才能稳稳地过独木桥呢？脚踩在什么地方比较稳？小结：两个好朋友面对面，手拉手，把脚同时跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。（2）幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥3、运水（1）师：你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗？（请个别幼儿尝试）（2）讨论：怎样才能把水又稳又快又多的运过去？（3）游戏：独木桥上运水交代游戏规则：红队和绿队要来运水比赛，比一比哪一队运的水最多。（运水多的一队被评为：团结合作队。另一队被评为：互帮互助队）听口令：预备开始，一人舀水，两人同时过独木桥，把水倒进桶里后返回。（4）评选团结合作队和互帮互助队4、过高架桥（1）师：有没有信心在高架桥上运水？让我们一起来试一试把吧！（2）师：你们真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友时有什么感觉？总结：今