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1、课堂教学技能培养与训练第09章在线测试课堂教学技能培养与训练第09章在线测试剩余时间：58:37窗体顶端答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、技能是教师在完成课堂教学活动时，对教过的知识进行归纳总结，使学生对所学过的知识形成系统，并转化、升华而采取的行为方式。A、组织B、结束C、归纳D、概括2、教育部规定的结课技能考核有：归纳式；比较式；活动式；练习式；式。A、完全B、概括C、拓展延伸D、组织3、在课堂教学行将结束

2、时，教师、学生或师生共同用准确简练的语言，提纲挚领地对本节课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括从而结束课堂教学方法叫 。A、练习式B、活动式C、比较式D、归纳式4、从教学内容的含量上来分，教学结课可分为结课、全文结课和单元结课。A、阶段B、单节C、部分D、全部5、教师把教学内容作进一步延伸拓展以结束课堂教学的方式叫 结课。A、拓展延伸式B、比较式C、悬念式D、归纳式第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、课堂教学的基本结构，一般由三个部分组成，即导入、中心和结束。精要完整的“结束”，一般有以下四方面的作用：巩固知识、 、承前启后、 。A、准确B、及时反馈C

3、、全面D、促进思维2、教学结课是任何类型的课堂教学都必不可少的组成部分。一般的结束过程大体经过：简单回忆、 、拓展延伸、 、等几个阶段的程序进行课程结束。A、大致概要B、提示要点C、巩固应用D、强调重点3、教学结课的原则：1）目的性原则2）原则 3）及时性原则4） 原则5）巩固性原则。A、科学性B、多样性C、效果性D、趣味性4、教学结课时应注意的问题：1）忌 2）忌画蛇添足3）忌淡而无味4）忌 5）忌延时拖堂。A、轻率结课B、虎头蛇尾C、前后矛盾D、留于形式5、教学结课从包含内容的性质分类，可分为 结课、技能型结课、结课等。A、内容型B、知识型C、情感型D、效果型第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展开想象、发表见解结束课堂教学的方式。正确错误2、归纳式结课是教师把学过的两个或两个以上的教学内容通过简洁明了的对比来结束课堂教学的方式。正确错误3、悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来激发学生学习兴趣和求 知欲望、启发学生思考的一种承上启下的结束课堂教学的方式。正确错误4、教育部规定考核规定之外，比较常用的还有畅想式结

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