九年级物理全册第十五章第三节串联和并联导学案(无答案)(新版)新人教版

1、串联和并联学习目标：1.1. 知道串联电路和并联电路，并能够识别串联电路和并联电路。2.2. 会画出简单的串联、并联电路图，会连接简单的串联、并联电路3.3. 理解串联、并联电路连接特点。学习重点：串联与并联的区分。学习难点：如何区分串联与并联。教学过程：第一部分学习探究主问题 1.1.串联与并联探究过程： 第一步：自学探究自学要求：请大家阅读教材第一个部分，理解相关概念，独立完成下列问题 基础知识1 1 什么是串联。2 2 什么是并联。 知识突破1.1.三个灯泡的简单电路有几种连接方法。第二步：互学探究合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参 与某

2、些小组的讨论，收集展评的素材）。第三步：展学探究展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小组的成果, 并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。主问题 2.2.串联电路与并联电路 探究过程：第一步：自学探究自学要求：通过对教材第二部分的阅读，独立完成导学案第二部分。基础知识1.1.串联电路开关的位置是否影响其作用。展学时要组织分配合理,）语言洪亮，22.2.并联电路开关的位置是否影响其作用。知识突破1.1.生活中的各种电器是并联关系还是串联关系，你是如何判断的。第二步：互学探究合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参 与某些小组的讨论

3、，收集展评的素材）。第三步：展学探究展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小组的成果, 并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。第二部分达标检测（一）基础练习1.1.将两个灯泡并联起来接入电路中，进行下面的实验并观察：（1 1） 将开关分别放在如右图所示电路图，当开关断开或闭合时，观察两 个灯泡是否发光。（2 2）观察并联电路中，电流从电源正极到负极的路径有几条？2 2 归纳串联电路的特点（1 1）电流的路径有_ 条；（2 2） 干路的开关控制 _，支路开关控制 _。支路的用电器工作时相互之间_（选填“有”、“无”）影响。3.3.桌上有两节干电池、两个带灯座的小灯泡、一个开

4、关和几根导线。请你组成一个电路，要 求两个灯泡都能发光，你有几种连接方法？请按要求在下面方框内设计出电路图，连接实物，进行验证，看看能否使两个灯泡都要发光。展学时要组织分配合理， 语言洪亮,）A AB B（多选）C CD D35 5 判断下列电路元件的连接是串联还是并联(1)(1) 教室里的几盏日光灯是 _的。(2)(2) 教室里的一只电键控制一盏电灯，电键和灯是 _ 的。(3)(3) 马路上排成一行的路灯是 _ 的。(4)(4) 节日里大楼周围一排排彩灯是 _ 的。( (二) )综合练习1 1 两个开关 S S 和 S S2控制一盏灯。要求：闭合任意一个开关，灯就能发光，只有当开关全部断开

5、时, ,灯才熄灭。根据要求画出电路图。2 2 有一位仓库保管员管理仓库的进出货，他想在办公室能随时了解是前门还是后门有车辆进 仓库。现有一电源、两开关、红绿灯各一盏、电铃一个和若干导线，你能帮帮他吗？请将电路图 画在下面方框内。3 3要想得到持续的电流，电路中必须有 _，而且电路还必须是 _。串联电路中,如果其中有一只灯泡烧坏了，其他灯泡 _ ( (能/ /不能) )正常工作；并联电路中，如果其中有一只灯泡烧坏了，其他灯泡 _ ( (能/ /不能) )正常工作。44 4 .家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是 _ 联；开关和被控制的用电器是 _联；教室里的各盏照明灯之间是 _联的。家用电器中应用了电动机的有_ 等（填一种家用电器 ）。5 5 如图 2 2 所示，当开关闭合时，L Li、L L2均不亮，某同学用一导线去检查电路的故障，先将导 线并接在灯 L Li两端时，发现灯 L L2亮，灯 L Li不亮；然后将导线并接在 L L2两端时，发现两灯均不亮,由此可见（）A A .