物理八年级下期末机械及人总复习

1、八年级物理八年级物理 机械与人总复习机械与人总复习L1L2L1L2L1L2“探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件”实验中实验中 问：若杠杆 停 在如图位置时杠杆是否平衡？停停右右杠杆平衡杠杆平衡此时应将右端的平衡螺母向_移，让杠杆在_位置平衡，这样做的好处是 _ 水平水平方便测量力臂方便测量力臂哪组实验更好？理由是什么？丙组实验更好！丙组实验更好！方便测量动力臂方便测量动力臂L1L1小明仅由左图得出杠杆平衡小明仅由左图得出杠杆平衡条件为：条件为：_请你对此做出评价?这样做这样做不合理！不合理！因为只做因为只做一次实验不具有普遍性一次实验不具有普遍性用所示装置进行探究杠杆处于平衡状态时，测出的拉

2、力大小与杠杆平衡条件不相符。其原因是：_杠杆受到的重力的影响杠杆受到的重力的影响 用弹簧测力计从用弹簧测力计从M位置移动位置移动N位置用力使杠杆位置用力使杠杆在水平位置处于平衡，弹簧测力计的示数将会在水平位置处于平衡，弹簧测力计的示数将会变变 _，这是因为，这是因为_ 大大 动力臂变小动力臂变小 如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在A点分别作用的四个力中，最小的是_F3费力杠杆费力杠杆省力杠杆省力杠杆费力杠杆费力杠杆省力杠杆省力杠杆等臂杠杆等臂杠杆费力杠杆费力杠杆省力杠杆省力杠杆省力杠杆省力杠杆费力杠杆费力杠杆等臂杠杆等臂杠杆省力杠杆省力杠杆车把是一个车把是一个_杠杆杠杆 省力省力脚踏板是一个脚

3、踏板是一个_杠杆杠杆 省力省力前闸把手是一个前闸把手是一个_的杠杆的杠杆 省力省力省力杠杆费距离省力杠杆费距离费力杠杆省距离费力杠杆省距离费力杠杆费力杠杆又叫又叫省距离的杠杆省距离的杠杆使用定滑轮不能省力使用定滑轮不能省力结论：结论：b、c、d说明：说明：使用定滑轮可以改变力的方向使用定滑轮可以改变力的方向F F1 1= =F F3 3F F2 2= = 结论：结论： 使用定滑轮使用定滑轮 不不能省力，能省力， 但可以改变力的方向。但可以改变力的方向。能省一半的力，能省一半的力，但不能改变力的方向。但不能改变力的方向。动滑轮动滑轮特点：特点：练习练习、升国旗的旗杆上装有 滑轮，这是为了 。定定

4、改变用力方向改变用力方向该人的体重为该人的体重为500N 手臂所能发挥的最大拉力为手臂所能发挥的最大拉力为900N 图甲最多可提升多重的物体？图甲最多可提升多重的物体？500N图乙最多可提升多重的物体？图乙最多可提升多重的物体？1800N定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮滑轮组是否一定能改变用力方向？滑轮组是否一定能改变用力方向？不一定！不一定！ 甲 乙 可省力可省力也可改变用力方向也可改变用力方向可省力可省力不能不能改变用力方向改变用力方向使用如图所示的装置来提升重物时，既能使用如图所示的装置来提升重物时，既能省力又能改变力的方向的装置是：（省力又能改变力的方向的装置是：（ ） D用下面的滑轮或滑轮组

5、将同一重物G匀速提高h高度，不计摩擦和动滑轮重，最省力的是（） D下图中，人对绳的拉力都是F，并将各重物匀速提升，不计动滑轮重物重最大的是：（ ）AGBGCGDG.1234C若重物上升的高度是若重物上升的高度是0.3m，则绳子自由端拉出则绳子自由端拉出 m。 若绳子自由端向上移动若绳子自由端向上移动0.6m，则物体上升则物体上升 m。 0.90.2拉力F=_N,若动滑轮重0.5N则物重_N5.415.7人用力往下拉绳使重物升起人用力往下拉绳使重物升起最省力最省力做功的两个必要因素：做功的两个必要因素：力力物体在力的方向上移动物体在力的方向上移动例、例、推着木箱沿水平方向前进推着木箱沿水平方向前

6、进推力做功了吗？推力做功了吗？推力做了功推力做了功重力做功了吗？重力做功了吗？重力没有做功重力没有做功请判断请判断:力对物体做功了吗力对物体做功了吗?运动员将杠铃向运动员将杠铃向上举的过程上举的过程运动员运动员有做功有做功运动员举着杠铃运动员举着杠铃不动不动运动员运动员没有做功没有做功小丽提着水桶沿小丽提着水桶沿水平方向移动水平方向移动此时小丽对水桶没有做功小红对水桶小红对水桶做了功做了功小红提着水桶上楼小红提着水桶上楼请判断请判断:力对物体做功了吗力对物体做功了吗?滑冰运动员由于惯滑冰运动员由于惯性在光滑的水平面性在光滑的水平面上移动一段距离。上移动一段距离。没有做功没有做功汽车在刹车阻力的

7、作汽车在刹车阻力的作用下速度降低用下速度降低 足球在地面上滚动一段距离 汽车阻力做了功汽车阻力做了功踢出去的运动员没有做功运动员没有做功阻力的方向阻力的方向物体移动方向物体移动方向阻力做负功阻力做负功相反相反汽车下坡时，重力是否做功？汽车下坡时，重力是否做功？有做功有做功功功等于等于力力跟物体在跟物体在力的方向上移动的距离力的方向上移动的距离的乘积的乘积 W = F s功功=力力距离距离力力的的方方向向上上移移动动的的距距离离甲物体在光滑的水平面上运动，甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面上运动，现用现用相同的水平推力相同的水平推力，分别使甲乙两个物体，

8、分别使甲乙两个物体沿力的方向沿力的方向移动移动相同和距离相同和距离，两次推力所做，两次推力所做的功分别是的功分别是W甲甲、W乙乙，则：（），则：（）A、W甲甲W乙乙 B、W甲甲W乙乙 C、W甲甲=W乙乙 D、无法确定、无法确定C如图所示，在粗糙程度相同的表面上，如图所示，在粗糙程度相同的表面上，用用大小相等的拉力大小相等的拉力F，沿不同的方向拉，沿不同的方向拉物体运动物体运动相同的路程相同的路程s，则拉力的做功，则拉力的做功W甲甲_W乙乙_W丙丙=铅球在铅球在手手中受到推力时中受到推力时移动的距离未知移动的距离未知因因此此无法计算无法计算人对铅球做了多少功人对铅球做了多少功. .空中运动过程空

9、中运动过程人对铅球人对铅球没有推力没有推力，所以，所以做功为做功为0.0.铅球在铅球在 过程中过程中,2、用、用30N的力将铅球投出的力将铅球投出7m,空中运动空中运动1、用、用30N的力将铅球投出的力将铅球投出7m,人对铅球做了多少功人对铅球做了多少功.(2)(2)起重机将物体水平匀速移动起重机将物体水平匀速移动4m4m时时 做了多少功？做了多少功？起重机的钢绳将重为起重机的钢绳将重为500N500N的物体匀速的物体匀速提高提高6m6m后，又水平匀速移动后，又水平匀速移动4m4m，（1）起重机将重）起重机将重500N的物体匀速提高的物体匀速提高6m时时 做了多少功？做了多少功？物体上升时克服

10、重力做的功物体上升时克服重力做的功W=Gh是表示物体是表示物体做功快慢做功快慢的物理量的物理量P P甲甲=120W=120WP乙乙=0.4kW乙做功乙做功_(选填选填“多多”或或“快快”）相同时间相同时间内谁做功多？内谁做功多？谁做功多谁做功多？功率功率=400W=400W无法判断无法判断快快乙乙此时重力是否做功？此时重力是否做功？此时重力不做功此时重力不做功某同学质量为某同学质量为60kg，他从一楼走到五楼，他从一楼走到五楼用了用了2min, （每层楼高（每层楼高3m）（1）该同学受到的重力是多少？）该同学受到的重力是多少？（2）该同学从一楼到五楼做了多少功？）该同学从一楼到五楼做了多少功？

11、（3）该同学上楼时的功率是多少？）该同学上楼时的功率是多少？如何测量人上楼的功率如何测量人上楼的功率? ?用磅秤测人的质量用磅秤测人的质量 m m刻度尺测楼高刻度尺测楼高 h h秒表测上楼用的时间秒表测上楼用的时间 t t则人上楼的功率则人上楼的功率P=mghtm=3kgh=0.5m时间时间t=3s物体匀速上升时，物体匀速上升时，脚腕对细绳拉力的方向在改变脚腕对细绳拉力的方向在改变大小会改变吗？大小会改变吗？ 定滑轮定滑轮定滑轮，拉力方向改变时，拉定滑轮，拉力方向改变时，拉力大小不变力大小不变在中招体育测试中在中招体育测试中李强的跳绳成绩是李强的跳绳成绩是lminlmin跳跳180180次次他

12、的质量为他的质量为50kg50kg每次跳起的高度约为每次跳起的高度约为6cm6cm他跳绳时的平均功率约为多少？他跳绳时的平均功率约为多少？机械效率：机械效率：有用功跟总功的比值有用功跟总功的比值 所以机械效率所以机械效率总小于总小于1 1 机械效率机械效率会大于或等于吗？会大于或等于吗？公式：公式： 存在额外功，使得有用功总小于总功，存在额外功，使得有用功总小于总功，总有WW100%100%总有WW100%100%提升同一重物，哪个机械效率大？提升同一重物，哪个机械效率大？FA定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮滑轮组滑轮组G哪个效率高？哪个效率高？乙乙提升相同的重物时动滑轮个提升相同的重物时动滑轮个数越

13、多机械效率越低数越多机械效率越低哪个滑轮组的机哪个滑轮组的机械效率高？械效率高？甲甲甲甲 乙乙哪个更省力？哪个更省力？乙更省力乙更省力不计摩擦力哪个效率高？不计摩擦力哪个效率高？机械效率一样大机械效率一样大工人师傅用如图所示的滑轮组在工人师傅用如图所示的滑轮组在20s内将重内将重500N的物体从地面匀速吊上的物体从地面匀速吊上4m高的阳台，所用高的阳台，所用的拉力为的拉力为200N，若不计绳重和摩擦求：，若不计绳重和摩擦求：（1）有用功多大？）有用功多大？（2）工人师傅做的总功及功率各多大？）工人师傅做的总功及功率各多大？（3）滑轮组的机械效率多大？）滑轮组的机械效率多大？ h1h2此实验中怎

14、样比较小球动能的大小此实验中怎样比较小球动能的大小?通过观察通过观察木块被推动的距离木块被推动的距离比较小球动能的大小比较小球动能的大小此实验是探究此实验是探究_动能与速度关系动能与速度关系质量相同时质量相同时, ,速度越大速度越大的物体的物体, ,具有的具有的动能越大动能越大结论结论:hh此实验是探究此实验是探究_动能与质量关系动能与质量关系结论结论:速度相同时速度相同时,质量越大质量越大的物体的物体 具有的具有的动能越大动能越大让小球从同一位置滑下的目的是让小球从同一位置滑下的目的是:使小球滚到斜面底端时使小球滚到斜面底端时速度相同速度相同此实验的研究问题的方法是：此实验的研究问题的方法是

15、：_控制变量法控制变量法重力势能跟哪些因素有关重力势能跟哪些因素有关? ?质量相同时质量相同时, ,甲乙说明:m甲甲=m乙乙m丙丙 h甲甲 h乙乙 = h丙丙重力势能越大重力势能越大.被举得越高被举得越高,此实验中怎样比较物体重力势能的大小此实验中怎样比较物体重力势能的大小?通过比较通过比较小桌下陷深度小桌下陷深度来比较物体重力势能大小来比较物体重力势能大小要探究要探究重力势能与质量重力势能与质量的关系应选用的关系应选用_两组实验两组实验m甲甲=m乙乙m丙丙 h甲甲 h乙乙 = h丙丙乙、丙乙、丙此实验的研究问题的方法是：此实验的研究问题的方法是：_控制变量法控制变量法共同说明的问题是共同说明

16、的问题是: :动能和势能可以动能和势能可以相互转化相互转化弓张得越满弓张得越满,放手后箭就射得越远放手后箭就射得越远,这表明这表明:_弹性形变越大弹性形变越大,弹性势能越大弹性势能越大弓将箭射出的过程中弓将箭射出的过程中_能转化为能转化为_能能弹性势弹性势动动箭在空中向上飞行的过程中，箭在空中向上飞行的过程中，_能转化为能转化为_能能动动重力势重力势怎样比较动能大小怎样比较动能大小?看质量、速度看质量、速度怎样比较重力势能大小怎样比较重力势能大小?看质量、被举的高度看质量、被举的高度动能动能和和势能势能是可以是可以相互转化相互转化的的跳板将运动员弹起时能量如何转化？跳板将运动员弹起时能量如何转化？弹性势能弹性势能动能动能运动员腾空跳起向上运动的过程能运动员腾空跳起向上运动的过程能量如何转化？量如何转化？动能动能 重力势能重力势能运动员向下运动的过程能量如何转化？运动员向下运动的过程能量如何转化？重力势能重力势能 动能动能小华去商场购物，自动扶梯把她从一楼 送到二楼的过程中，他的动能_重力势能_机械能机械能_不变增大增大匀速变