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文档简介

1、第三章 遗传和适应第一课 特征美国*小学中文沉浸五年级课堂这是谁？他是什么样子的？今天的学习目标： 我能说出特征的定义； 我能理解词汇：肤色，眼睛，眉毛，耳垂，舌头，酒窝，习惯用左手/右手，雀斑，直发/卷发，下巴，手指/脚趾，色盲，发际线； 我能用句型“我的_是_的”来告诉朋友你的一些特征， 我能用家庭照片描述家人的特征。t zhng特征 就是跟别人不一样的地方或是一种特点。 肤色fs眼睛ynjng眉毛mimo直发/卷发发际线fjxin耳垂rchu下巴舌头shtu酒窝juw用左手/右手？雀斑qubn色盲smng手指shuzh双手（握紧wjn）脚趾jiozh说一说他们有哪些特征？今天的学习目标（

2、复习与强化） 我可以辨认（我可以辨认（binrn )binrn )出我的朋友们的特出我的朋友们的特征，然后收集征，然后收集(shuj)(shuj)有关他们的特征的有关他们的特征的资料资料(zlio )(zlio )，并且跟我的伙伴一起把这，并且跟我的伙伴一起把这些资料做成一个图表些资料做成一个图表(tbio)(tbio)，最后告诉，最后告诉大家我们的发现。大家我们的发现。 ychun 遗传的特征今天的句型1. 你的眼睛是什么颜色的？1. 我的眼睛是_色的。2. 你的头发是什么颜色的？2. 我的头发是_色的。3. 你的拇指(mzh)到小指的跨度(kud )是多长？3. 我的拇指到小指的跨度是_公分。今天的句型4. 你的头发是直的还是卷的？4. 我的头发是直的/卷的。5. 你是用右手还是用左手？5. 我是用右手/左手。眼睛的颜色眼睛的颜色咖啡色蓝色绿色栗色黑色头发的颜色头发的颜色咖啡色黑色金色红色拇指到小指的跨度拇指到小指的跨度0-10公分10-15公分15-20公分20-25公分发型发型卷的直的用右手的人用右手的人/

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