对学校工作的意见和建议

1、对学校工作的意见和建议想必众多家长及教师对小学工作有不少建议和看法吧，那么，以下是小编给大家收拾收集的对小学工作的看法和建议，供大家阅读参考。对小学工作的看法和建议11. 名校策略：小学与小学有竞争，小学的生存、进展要靠小学的办学质量和声誉，要提高质量和声誉，现阶段社会上主要看小学上重点、上名校，要出名校意识。让更多的同学上重点线，上名校。要达这一点，一要在高考嘉奖加大对总分和单科800以上，700以上，640以上的嘉奖力度;其次：加大培优的力度和投入;第三，在师资水平不齐的状况下，各班级组建两个比赛班，将尖子集中起来，这两班在教学上要有特别要求，今后进展到20个班后，同学的基础差异更大，老师

2、能力差异也很大。采取分层教学，这也符合孔子的因材施教的原则，2. 良性竞争机制：和睦进展和良性竞争并不冲突，要制造环境，使同科组教师竞争，看谁的工作做得更好;班与班竞争，形成比、学、赶、超的风气。分班时。支配工作要尽可能使大科组的每位教师都有一个竞争对象，有可比性。如两个物理班，就不要由一人去任同一科教学。要出质量，就不能回避竞争，竞争会有其弊，但利大于弊。3. 质量管理：老师的管理要着眼于教学质量，对老师的考核既要有定量，又要有定性的考核。既要看考试成果，又要看平常备课、作业批改、辅导、和师生情感、教研等定性考核。可考虑考试成果占60%,备课占10%,作业10%,教学态度，师生情感占10%教

3、研和考勤10%举行定量评价。成果在备课排序，其它在学科组排序，分出优、良、合格等次，然后打分。4. 激励机制：平均主义不利于调动老师乐观性，表面上看一团和蔼，事实上不然，大多数教师的觉悟还不高，平均主义会产生不思进取、得过且过、和尚撞钟现象。同时也不符合多劳多得，优劳优酬的分配原则。高考奖中要突出效益，削减平均;老师的教导、教学质量要与年终奖，老师年度考核、评优评先挂钩。也使年度考核、评优评先削减人为因素，多一点客观公平。象衡水中学那样，建立一套精神方面和物质方面的激励机制。制造一种使老师在精神上有奔头，在物质上有实惠的环境。使老师不断成长，不断长进。建全各级各类嘉奖制度。如高考嘉奖计划、对教

4、职工的各种荣誉嘉奖计划。同学嘉奖制度5. 关于老师队伍建设：要有激励机制，淘汰机制，青年老师成长机制，以老带新，良性循环。支配老师工作时，着眼全局，优先考虑各班级各学科的把关老师，老师工作总体上最好是高、初中三年循环，年青老师，只要教学效果不错的，都应跟着循环。每届高三各科有方案的带一个新手，高一、高二各科老师也要新老搭配。大循环，少变动，少分班，有利于加强老师的责任感，和成就感。外出学习最好派有5年以上教学阅历，已认识常规教学、对高考有一定了解的老师去，5年以下者，就在本校拜师学艺，学习常规教学，要充分利用本校的教学资源，低投入，高效益。外出学习主要学习先进教导、教学理念，管理阅历等。对小学

5、工作的看法和建议2应把一些些年轻有为董专业技术、有事业心、有奉献精神且能同心协力团结大伙，办事明亮磊落的同志提到领导岗位。以使其能带领大伙共同奋斗搞发挥团队效益，把小学的整体工作搞上去。分配制度上在体现多劳多得前提下，尽量消退相同或相近岗位分配制度的不合理因素(可实行年终工作业绩、岗位综合考核，结合综合平衡的方法)。分配上要考虑到劳动的数量(指劳动时光)，劳动的强度更要考虑质量和效果决不能让偷奸取巧之人有空可钻;而让踏踏实实干工作的人感到寒心。采纳包括奖勤罚懒和考核劳动态度效果的方法，充分调动一线老师和二线教辅人的乐观性真抓实干全面提高教学质量。小学的分配制度应具有透亮性，可采纳年终公布的方法

6、，这样一方面可接受群众监督而另方面向每一位职工自己在工作上也起到催促作用。搞好重点专业的培养建设，加大设备师资投入。引进或培养一些专业有长处的老师采取名教名校的办学方针，争取搞出在全省乃至全国，有特色的重点专业。可提高小学的声誉，也可为小学的升格打下基矗着重抓好小学图书馆、试验室、计算机房的建设和管理工作。这里管理更为重要这几个部门第一与同学打常打交道，其次也关系到小学教学效果和小学教学资金投入的效果。防止浮现个人见效益小学投入没效果的现象。抓好同学就业工作，以就业促招生。可考虑向大企业定期陪养输送优秀同学等方法，打开同学就业工作的局面。同时这对来年生源质量的提高也有利。对小学工作的看法和建议31、多开展一些有益于同学的文体活动，注重同学的全面进展。2、多举办一些周末培训班，进展同学的长处。3、教师多与家长交流沟通。4、多开展各种平安纪律教导活动5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透亮。6、老师要把握同学的实际状况，以便于因材施教，不要卑视差生。