六年级英语上册Unit3《Healthyorunhealthy》（第2课时）教案牛津上海版（深圳用）

1、精选教育Healthy or unhealthy课题 Healthy or unhealthy单元3学科英语年级六年级上册学习目标1.区分可数名词与不可数名词。2.学会短语的用法：（1）a lot of（2）a little3.青少年人吃什么和做什么才能保证身体健康？重点1) 可数名词与不可数名词2) 短语：（1）a lot of（2）a little难点（1）a lot of（2）a little教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课.Warm-up1.Greet the Ss as usual. Check the homework.2.Have a game . 播放食品健康的

2、视频仔细观看视频，直观感受食品健康的重要性 视频具有很强的视觉冲击力，能吸引学生的注意力，使学生很快的融入课堂之中。讲授新课.Lead-inStep 1.Free talk1.Do you know the healthy or the unhealthy food？2.What do you usually have for your meals？.课文展示T: 展示课本内容we'll learn something about the summer holiday. （老师播放课文的录音）.Useful expressionStep1老师展示一些短语（1）a lot of：许多a

3、lot of=lots of 既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词例如：（1）They eat a lot of rice.他们吃很多米饭。（2）They eat a lot of vegetables.他们吃很多蔬菜。a lot（1）是一个很灵活的副词性短语，其意义为 “非常，很”（2）作为名词，表示“很多；多量”例如：（1）Thanks a lot. 非常感谢。（作副词）（2）He eats a lot. 他吃的很多。（作副词）（3）I learn a lot from Tom.（作名词）我从汤姆那学到了很多。（4）You know a lot about English names.有

4、关英语姓名你知道许多.（作名词）（2）a little 一点（修饰不可数名词）little：没有（表示否定意义）例如：（1）I have a little water. 我有一点水。（2）We have a little bread.我们有一点面包。（3）I have little water.我没有水。（4）We have little bread. 我们没有面包了。 Step2 Exercisea.将下列句子翻译为英语。（1） 他们吃很多的面包。（2）他们很喜欢可乐。（3）他们吃一点米饭。（4）他们没有米饭了。b.Do you know these foods？Find out them.

5、candy ice cream egg milk fish chickencarrot grape apple orange banana water rice candy hamburger cola chocolate ice cream rice bread banana tomatoc.Match （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1. milk（ ） 2. candy 3.egg 4.fish 5. banana 6.carrot 7.ice cream 8.chicken 9.water 10.orange 11.apple 12.gra

6、pe 13.riced.将下列食物与相应的单词连接起来ice cream hamburger chocolate fish and chips bread tomato pizza sandwish colae.将下列食物分类别。可数名词：不可数名词：Step 3 Ask and answer1. Why are Tim and Judy strong and healthy？Because they eat a lot of fruit and vegetables.They eat a lot of rice and drink a lot of water.They eat some f

7、ish，chicken and eggs.They also drink some milk.They eat a little sweet food.They often play sport.2. Why are Lily and Bob fat and unhealthy？Because they eat a lot of candy，hamburgers，ice cream and chocolate.They drink a lot of cola .They don´t like bread，rice，fruit or vegetables.They don´t

8、 play sport very often.Step 4 .科普垃圾食品：（1）仅仅提供一些热量，别无其它营养素的食物。（2）提供超过人体需要，变成多余成分的食品。种类：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品（肉干、肉松、香肠、火腿等）、饼干类食品（包括所有加工饼干）、汽水可乐类饮料、方便类食品（主要指方便面和膨化食品）、罐头类食品（包括鱼肉类和水果类）、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品（冰淇淋、冰棒、雪糕等）、烧烤类食品。根据课文，将下列食物分类别。hamburger sandwich egg apple tomato orange cola banana grape carrot can

9、dy fish rice ice cream milk chocolate fish and chipschicken bread water pizzaunhealthy food：healthy food：Step 5.What do healthy children do？Complete Kitty´s answers.1.Healthy children eat fruit and vegetables.They eat rice，some fish，chicken and eggs.They drink some milk and water，but they eat a

10、 little sweet food.2.Healthy children don´t eat hamburger，chocolate and ice cream.They don´t drink cola.3.Healthy children often play sport.Unhealthy children don´t play sport very often.Step 6.Do you have good eating habits？Put a tick in the box.PronounceStep1（1）展示每个单词的读音，并附上录音。（2）每个

11、音标的发音规则（3）每个音标举例子a.读音挑战写出你所听到的单词。b.Game游戏规则：找学生，该学生任意选单词，听语音并说出单词的汉语意思，但有一个遮挡物下是炸弹，选到者输。c.快速读出所给单词的读音Step2.巩固提升选出最佳答案1.He drinks_milk.A. a lot B.a lot of C.a lots D.lot of2.They have a lot of_for breakfast. A.milks B. bread C. hamburger D.waters.学生小组讨论你对食品的认识.（1）学生阅读课文。（2） 学生仔细听课文录音。.（1）学生跟随老师学习短语。（

12、2）学生积极完成老师设计的小练习。学生独立完成老师设计的一些游戏小练习学生根据课文，来完成这些小练习根据图片的内容，学生将相对应的单词填入括号内。学生根据自己对图片的判断，完成此题学生根据可数名词与不可数名词的定义，来完成此题学生根据课文，回答问题学生记忆垃圾食品的定义与种类学生根据科普内容来完成此题。学生根据例句，完成此题学生根据自己的饮食情况来填写表格学生仔细听录音老师给出单词的读音，学生快速写出所听到的单词。学生随意选择一个单词，说出所听到的单词。老师闪现出单词，学生快速读出单词的读音。学生根据所学内容，独立完成此题.活跃课堂气氛，使学生轻松的学习英语。.使学生快速的了解课文大意。.讲解

13、与练习相结合，更能直观的了解短语的用法，使学生更容易掌握短语。（1）可以使学生更加了解课文内容（2）使学生熟悉各种食物。使学生掌握各种食物的单词。训练学生对食物的认识（1）检测学生对食物类单词的掌握情况（2）训练可数名词与不可数名词。使学生更加熟悉课文内容，做到课文与单词同步学习的目的。使学生认识不健康食品，达到更好的健康饮食的目的。增强学生对食物的认识。使学生明白如何做才能保持健康。检测自己的饮食是否健康。训练学生对单词的熟练程度。具有趣味性的游戏，更能吸引学生的注意力，使学生在玩游戏的同时，能轻松的学习单词。有效的训练学生对单词读音的熟练程度。综合检测学生对本节课的掌握程度。课堂小结1. 区分可数名词与不可数名词。2.学会短语的用法：（1）a lo