计量单位复习课教案分享

1、计量单位复习教学设计 设计思想:本节复习课是对这一学期我们所学量的一个总结,包括长度单位和质量单位、时间单位。这些概念建立比较难,除了教材中为我们提供的一些知识之外, 我们教师还应该自主开发一些学生身边的素材帮助学生理解所学知识。通过现实生活中的情景将实际感受与学生的想象力结合起来,加深对知识点的感知。对于各个长度单位之间进率的记忆,我积极倡导他们采取找规律的方法来记忆。本堂复习课先通过知识点罗列,再通过知识点的讲解,最后把时间留给学生,让学生在练习中巩固和提高。教材分析: 本学期所学的千米和吨主要是让学生建立毫米、分米、千米的长度观念,知道长度单位间的进率;建立吨的质量观念,知道千克和吨之间

2、的进率。时、分、秒是在一、二年级初步认识时间的基础上,让学生在复习中加深对时、分、秒的认识,知道它们之间的进率,并能进行简单的计算和估计。这两部分内容加强了与生活实际的了解,在学生已有经验的基础上加强探索性,并注重培养学生的估计意识和能力。学情分析: 本节课的复习内容知识点多,学生容易出错,我们应在复习时针对学生的问题,有效地突破难点和易错点。教学目标: 1. 认识长度单位千米,建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。 2. 体会学习数学的乐趣

3、,提高学习数学的兴趣。 3. 在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。4. 体验数学与日常生活的密切了解,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。重点及难点: 注意培养学生形成较好的时间和质量单位的概念。教学策略与手段: 复习整理课是苦燥乏味的,为充分调动学生学习数学的兴趣,提高教学效率,本课在教学时首先出示了一些具体动物的知识,让学生在动物认识上来展开复习。其次,安排了长度、质量、时间关系的比较认识，尽可能做到以学生为主体,让学生自己参与学习,学会独立思考,合作交流。课前准备: 多媒体课件。教学过程:一、谈话引入教师：同学们，今天我们要对本学期所学的计量单位进行整理与复习（板

4、书：计量单位）想一想，本学期的计量单位包括了哪些内容？在这些知识中你还有什么疑惑需要老师和同学的帮助？（课件展示）二、整理与复习(一)重建知识结构出示一情境(动物王国),让学生感受到计量单位的必要性和重要性。 1.导入:同学们都喜欢动物吗?动物世界有许许多多很奇妙的东西,今天我就来考考大家,看看哪一位才是我们班的动物小博士!出示这些动物信息。(学生四人小组讨论判断)。猎豹是世界上奔跑最快的动物，它奔跑的速度是每小时120( )。企鹅是潜泳冠军它每次潜水可以在水下待18 ( )。陆地上最大的动物是大象，它的重量约是5( )。 红嘴鸥每年11月都要从遥远的西伯利亚飞行大约8000（ ）到美丽的昆明

5、过冬，它们的的体重大约有300 （ ），每天上午10 （ ）左右进城觅食，晚上6 （ ）左右回到滇池。建国时间1949（ ）10（ ）1（ ）。2.小组汇报交流:得出正确答案。(在与实际生活的了解中增加学生学习数学的好奇心)3.小结并揭题:上面这些小动物的本领都可以用我们以前学过的单位来表示,这节课我们就一起来整理和复习已经学过的长度单位、时间单位、质量单位。(二)突出知识的完整性和系统性(本节课复习的概念多、涉及的面广,给知识的系统整理带来一定的难度。) 1.同学们,你们能够快速地给这些单位找到自己的家吗?(使学生对所有的单位有一个总体上的区分,不至于单位混淆。) 活动：学生动手摆一摆,给单

6、位找家:长度单位:千米、米、分米、厘米、毫米。我们学习了这些单位有什么用啊?(做到学有所用,让学生自己来阐述数学知识的用处!)质量单位:吨、千克、克。我们学习了这些单位有什么用啊?(做到学有所用,让学生自己来阐述数学知识的用处!)时间单位:时、分、秒。我们学习了这些单位有什么用啊?(做到学有所用,让学生自己来阐述数学知识的作用!) 2、感受每一个单位的大小。（课件展示） 比一比4800米 5千米 60毫米 6厘米 3时 150分想一想3千克 3千米 3千克+5千米 8千米 厘米 分米说说什么时候用长度单位?什么时候用质量单位? 什么时候用时间单位? (找一找,生活中1个单位大小的实例。) 强化

7、:(估计、估测)(加强数学知识与生活的了解,使学生体会到数学源于生活。) 1小时、1分钟、1秒钟你能分别做些什么? 什么东西的长度约是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米? 什么东西的重量约是1吨、1千克、1克? 3、进率关系 填写:千米-米-分米-厘米-毫米 1千米=(1000)米 1米=(10)分米1分米=(10)厘米 1厘米=(10)毫米吨-千克-克 1吨=(1000)千克 1千克=(1000)克时-分-秒 1小时=(60)分 1分=(60)秒 单位换算 7分=( )秒 2小时=( )分 400厘米（）米 9000千克=（ ）吨1吨500千克（ ）千克 31毫米69毫米（）分米4、应用估

8、一估：老师的身高和体重？帮一帮：老师要去北京旅游，成都到北京的路程是2100千米，请帮我选择一种合适的交通工具。 (三)探究生活问题1.小马虎日记（找出日记中用错的单位）今天清晨7时，我被闹钟的铃声惊醒，便从长2分米的床上起来，穿好衣服后我拿起了17米长的牙刷刷牙。接着吃了一个200千克的面包，然后就背起2吨重的书包，走了900千米的路程，来到了教室，开始了15秒的早读。下午体育课上老师带来了一只600吨重的足球，我一脚踢出了20厘米，踢得真过瘾！2.小老师：对的打“”错的打“”并改正过来（）.一张床长分米。（）（）.一本数学练习本的厚约是1毫米。（）（）.汽车每小时行米。（）（）.跑道长千米。（）（）.一个三年级小朋友重克。（）（）.上课时间是早上8时。（）三、全课小结回忆这节课复习了哪些内容。四、作业设计:填写合适的单位名称或数。我的身高是15( ),体重是25( )千克茶杯的高是10( ),书本的厚约( )厘米汽车的速度是每小时70( )大象的体重约( )吨,小明大约每天睡10(