《宝宝生病了》小班健康教案_第1页
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文档简介

1、宝宝生病了小班健康教案活动设计背景我班是小班幼儿，许多孩子是独生子女。初入幼儿园，他们自我为中心，自私霸道、缺乏责任感，不愿与人交流，不肯帮助他人；不愿与他人分享自己的玩具等，所以我设计了这节社会活动课，希望从中培养他们自理能力，让他们懂得去关爱、帮助他人。活动目标1、感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感。2、体验照顾他人的乐趣。3、感受被爱的幸福。4、初步了解预防疾病的方法。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、如何照顾生病的宝宝。2、引导孩子关心、帮助身边的人。活动准备1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。

2、3、每个幼儿塑料娃娃一个。活动过程1、谈话引入：在家里，当你生病了是谁照顾你的？他们是怎样照顾你的？他们着急吗？2、组织幼儿观看“宝宝生病了”的视频，帮助幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照顾宝宝的。3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照顾自己的。4、游戏（1） 玩法：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝（玩具）组成一个家庭开展活动。（2） 游戏环节： 发现宝宝生病了，先给宝宝量体温。 送宝宝去医院，打针、取药。 带宝宝回家，给宝宝喂药。 哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水；用手探宝宝的体温是否退烧等。5、延伸活动：如果爸爸、妈妈或身边的亲戚、小朋友生病了，我们就应该像现在这样照顾他们。教学反思1、在环境创设方面：我利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。2、小班的幼儿对医院产生恐惧心理，通过这次活动让他们了解发烧对小朋友身体发育的危害，体验宝宝生病后父母担心、着急的心理。3、注重培养幼儿自理能力；主动关心、帮助身边的人。4、不足之处：因为小班幼儿还是处在“自我”阶段，合作意识还未形成，还有待提高。

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