【信息化-精编】第三届教学中的互联网搜索参选教学案例张开自信的翅膀郭思涵

1、第三届教学中的互联网搜索参选教学案例张开自信的翅膀郭思第三届全国中小学"教学中的S联网搜索"教学案例评选参赛人员信息姓名郭思涵学校佛山市顺德区周君令中学联系地址佛山市顺德区伦教镇羊大路荔村1号邮政编码528308注:案例见第二页第三届全国中小学"教学中的互联网搜索"教学案例评选教案设计一教案背景1、面向学生:中学生（七年级）2、学科：心理健康教育3、课时：两课时4、学生课前准备：輿有一走的阅读、分析和筛选倍息的能力能够表达自己的观点,能够倾听和分享輿有熟练操作计算机的能力,例如正确浏览网页、下载视频,保存文件等 輿有使用PowerPoint软件制作作品的

2、能力二. 教学课题课题:张开自倍的翅膀 选题原因:自倍,是播人们相倍凭借自己的能力，能实现所追求的目标的心理是获得成功的靈要因 素。初一新生刚升上中学,由于中学生活与小学生活有较大的区别.很多学生会产生不适应的感觉, 因而对自己的能力产生怀疑。逬入青春期，学生的独立意识开始萌芽,此时帮助学生树立自倍正确 认识自我，以一种积极向上的心态来面对学习和生活,对学生的成长非常愛要。【教学目的】：活动是学生生命得以表现的基本形式活动过程是学生的潜能双向对象化的过程。心 理健康教育课要从小处入手，力图触及学生的心灵,逬而在行为上产生改变。所以本节课通过活动体 验、自主学习和小组分享等形式让学生在感悟中成长

3、,菖造一种积极向上的团体氛围，给学生积极的 影响,树立倍，琳会相倍自己。【教学目标】 认知目标 对自己的自倍水平有一个客观的认识 能够认识到潛能是无限的，学会相倍自己 过程与方法 掌JS壇强自倍心的方法 < 并懂得在日常生活中加以运用 通过与同伴的分享交流促进自身成长 情感态度和价值观 知道凡事皆有可能，敢于相倍自己，树立倍心 体验自倍带来的快乐，并随时激励自己 面对生活和学习保持一种我能行的倍念三. 教材分析心理健康教育课程主要以学生为主体,倡导体验式教学，没有揩定的教材 < 因此我参考部分网络 资源并阅读发展心理学、人格心理学以及教育心理学等书籍的相关章节。【百康搜索】：【百康

4、搜索】：【百庚搜索】：【百康搜索】：【百度搜索】： 心理课可以触及心灵并且在学生的生活中有所改变,主要以学生的体验和感悟为主 < 因此个人认为选 题一走要从小处入手,否则容易空洞。所以,本次课的侧置点在于如何培养自倍。【教学重点】 通过网络资源和活动等形式亘观的认识到自倍的畫要性 借助小组力i <在分享中体会自倍的感觉*培养自倍的恵识 通过分享展示促进学生思考如何提离自倍心【教学难点】 根据自身的实际情况找到适合自己的培养自倍的方法 课堂内外紧密结合在课后通过行为操纵让课堂教学的成效为生活服务四. 教学方法 小组讨论：课前通过小组合作共同搜集资料，课堂通过分享促进成长 课堂实验：通

5、过活动让学生参与体验,自己发现问题 作品赏析：朗读歌谣、唱歌 心理测验：趣味心理测试了解自倍状况 课后参与：布课后行为任务，促进学生改变五. 教学过程第一课时破冰一引入1、音乐暖场:上课前播放歌曲我相倍 g造积极的氛围。【百康搜索】：%C5&lm导语：同学O *听了刚刚的音乐你是否有一种很振奋的感觉呢？正如歌词所唱的一样，"我相倍我就是我，我相倍明天，我相倍青春没有地平线”,只要相倍世界就会不一样。下面请各组同学展示自己利用 互联网中的百康搜索,查找到的吉尼斯世界纪录相关资讯。【学生活动】学生借助百度搜索引擎查找相关资讯。生 1:baiducom/view/174999htm

6、我们小组通过网络找到了吉尼斯世界纪录大全，这本书收录了很多人类光怪陆离、难以想象的纪录 原来人类是如此的誓有创造力。我们小组通过网络搜索发现世界吉尼斯纪录中国之夜"盟5年了 .有句话叫你站在桥上看风景 看风豪的人也在看你“。当我们翹首以待观蛊下一个奇迹时，其实，每个人也都是奇迹的创造者。- 如我们今天正在书写的历史，创造餐的更多更精彩的属于中国人的奇迹!、生3: 我们小组找到的视濒主要讲述了一个眞体的吉尼斯世界纪录，非常聪 师：观看了刚才的短片，大家有何感受？ 生：觉得这些人很厉害!师：同学O,如果给你机会训练，你能达到这样的水平吗？ 生：可能可以可能不行。（估计很多同学会认为自己达

7、不到） 师：老师通过网络搜索了吉尼斯世界纪录的官方网站，如果自己身怀绝技”可以通过网络逬行申 只要你能憑到卿做就可能载入纪录。大家也可以利用课后自己查找相关新闻。【百度搜索】：/【百庚搜索】：吉尼斯世界纪录师：可能很多同学认为,生活中不可能有这么多奇迹和这么多的高手，是吧？那这些高手是如何诞生 的呢？下面，我们来揭秘一种心理学效应一_罗森塔尔效应。【学生活动】学生借助百度搜索引擎查找答秦。【百康搜索】: 师：通过搜索资料 > 大家对"罗森塔尔效应“的历史来源、实验都有了一走的了解。那么，老师不禁 要问问大家，为什么会出现这样的差异？这批学生原本是一样的 <生活学习环境也是

8、一样的,为什么 会出现一as分人更优秀的差异呢?生：畅所欲言。师（总结）:在世界上,没有谁比谁差、谁比谁笨的问题，你认为你是个很优秀的人另附就会成为一 个很优秀的人！所以，我们一走要相倍自己。今天的课程就是让大家学会相倍，相倍就会有一双自倍的翅膀带我们翱翔。（二）体验感悟师（提问）:大家觉得1分钟的时间内快速的鼓掌，你可射0掌几下呢？【学生翻:«»并记录。师：下面，我给大家一次实践的机会，10秒钟的时间,谜你尽全力鼓掌,然后记录下鼓掌的次数*再 估算出自己1分钟鼓掌次数。【学生;融】：鼓掌！ 师：刚才大家已经完成了一次鼓掌，对自己的实力有了一走的认识。那么我再给大家一次机会

9、，这 一次有一个目标.你必须在前一次的基础上再多鼓掌10次"能完成吗?【学生刚：鼓掌！【百康搜索】：鼓掌时配合音乐，气氛。= 师：好！我们体验到此。同学们看一下自己的三次记录，估计成绩、第一次实践成绩和第二次实践成统你发现了什么规律呢？ 生：一次比一次多。师：很好，大家都发现了规律。同学们，你思考过吗？为什么会一次比一次多呢？ 生：畅所欲言。（引导方向：人的潛能是无限的） 师（总结）:人的;1能是无限的，但很多时候我们倾向于低估自己，表现的不自倍。其实很多事情没 有做不到"只有想不到。不过没有关系,正因为我们还有不自倍的情况,所以这次心理课我们才可以 一起来探讨如何让自己变

10、的自倍。（三）认识一反思师：通过前面的体验，大家已经感受到了无限的潜能，但生活中我们往往不自倍。下面 我们就一起 来做一个趣味测试,测廿下自己的自倍哒【百康搜索: 如果认为正确画,不正确画吹J两者都差不多或无法判别则画-（T。1如果遇到不认识的字就立刻向别人it教。2你是独生子女。3从朋友那儿借来钱后就不想还了。4总是豪欢和别人一吃饭。5如果早上起得早的话会把家里人也叫起来。6不誓欢一个人去旅行。7从不罰自己的东西借给别人。&一旦失败会给你带来很大的打击。9每天最少要给别人打一次电话。10如果心里有难受的事便立刻哭起来。11看电影.电视剧会感动得哭。12在床边经常放有布娃娃等小玩慧儿。

11、13家里养看獄狗等宠物。14觉得自己什么时候都不能离开父母。15如果碰到什么困难立刻会有人来帮助你。16看上去要比实际年龄小。17 到现在为止还没有为缺钱而烦恼过。18 十分留恋过去的日子。19常常去触摸别人的身体,如爰B别人的属,摸别人的头等。20如果做某一1»不断出差错，你就不想再做下去,而是想另换T牛事做。测试结果分析：y ”得2分J "得0分，O 得1分，把各项得分相力口。0- -9分厲于A型10- -19分厲于B型20- -29分厲于C型30- -40分厲于D型A型你的自信度为76% -100%百度搜索保存图片用于课件制作idu,8m/i?ct«5033

12、16480&z “&tn«baid5magedetail&wordB4%F3%C4%B4%D6%B8%CA%B8%Cl%BF%CD%BB型你的自倍度为50% - - 75%无论何时，你总是对自己充满信心,【百庚搜索】：对于什么事都持乐观的态度，明天永远是充满希望的一天。因此，你总能C型你的自倍度为26% - - 50%够保持积极向上的精神状态。D型你的自倚【百度搜索】：:D&iniduxom/i?ct= 503316=baiduimagedetail&w5d=%B4%F2%C6%F0%BE%AB%C9%Fl&in师：同学们,通过上

13、74;的趣味测试,相倍大家对自己的自倍程度都有了一定的了解。接下来的时间, 我们就逬行个M的分享*说说让你感觉自倍的事,或者说说让你感觉不自倍的事情。【学生刚：学生在小组长的带虾，分小融享。【教师活动:教师在学生讨论时,参与到学生的讨论中去,聆听学生的憑法。对于一些不太敢表达自 己意见的同学加以鼓励尽量让他们表达自己的想法。【师.生互动】：交流.讨论。师：同学们,今天的课程我们主要了解了自己的自倍情况,曲口同伴们分享了自己的亲身经历。可以 发现，自倍的人往往能抓住很多机会展示自己，不断提升自己。不自倍的同学也别灰心，因为自倍可【百庚搜索】:俞敏洪演师（总结）:上面的事例告诉我们从夕卜在表现方面

14、我们可以有意识的提醛自己，注意保持自倍。下面, 我将讲台交给大家，每个小组派一名代表上台来展示一下,通过你的站姿、语气.手势、走路等让 大家感受到你的自倍。【学生活动】：站在讲台上展示自己自倍的一面。【百庚搜索】：歌曲强作为配乐提升自信第二宝:放大优点 师（提问）:有了外在的改变还不行 < 要提高自倍关犍要靠什么啊?生：内在。师：是的！内心的强大才是自倍的源头。当别人赞美我们的时候,我们会有一种愉悦的情绪，伴随这 种情绪体验的就是自倍的感觉。下面*我们就一起来做f 活动：优点大轰炸。【学生活动】：每位学生可以拿到一张卡片，在正面写上自己的优点，然后站上讲台大声的读出来 < 再 由其

15、他同学进行补充，说说该生的优点，多多益善。最后谴被赞美的学生说一说自己的感受。师（总结）:通过刚才的活动相倍大家都有了体验，被赞美的感觉很好,赞美他人同样也让我们觉得愉 悦。其实，我们不是没有优点，只是缺乏发现优点的眼睛。提升自信第三宝：自我暗示 师：同学O,自我暗示是什么呢？ 生：畅所欲言师：在心理学上,自我暗示扌旨通过主观憑象集种特殊的人与事物的存在来逬行自我刺激*达到改变行 为和主观经验的目的。它究竟有何神奇的作用呢？我们V来看竄【百庚搜索】：师：要让自我暗示产生效果*还有几点溫暮提示需要注意:(1)以现在时态而不是将来时态进行肯定(2 )要在积极的方式中逬行肯走(3 )简短、有力(4

16、)相倍你正在说/写的这句话F面我们就为自己想一句响亮的自我暗示吧!【学生活动】：在卡片的正面写下能够对自己产生积极暗示作用的话语,然后大声的朗读出来。(三)升华一收获【学生活动】:全班一起朗读我能行的歌谣。我能行 相倍自己行，才会我能行；别人说我行，努力才会行； 你在这点行,我在那点行；今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行； 互相支持行，大家合作行；争取全面行，创造才能行。师：同学们,大家刚才读的都非常有劲。的确，相倍自己不一定就可以成功，但不相倍自己是一定不 可能成功。在美国的历史上,有这样一位相倍自己，敢闯敢拼的黑人：美国著名的投资专家ChrisGard

17、ner,他面对破产.老婆离家出走、独自抚养小孩的翳境没有放弃,最终从一名普通的业务员成长为一名投资专家的故事。F面我们一边欣赏电影片段，一边跟看短片的音乐学唱歌曲不要认为自己没有用。【百庚搜索】：【学生活动】：第一遍先看视频第二遍开始跟看一起唱。（四）践行一坚持 师：经过两节课的薫陶相倍大家的自倍心都有了一定的提升，但关键是如何将这份自倍保持下去。这 还需要我们在实际生活中加以落实。所以 <下面请各位同学在卡片的背面写上T牛自己以前无法完成 的任务,并利用下周尽可能的完成这件I壬务,将完成情况写在反馈部分，下次课我们再分享。【学生活动】：列出T牛自己以前没有勇气完成的任务,利用下周完成并

18、填写反馈倍想。【课堂小结】："相倍自己"，说番容易做僵难,很多时候我们会害怕,很多时候我们会退缩 < 很多时候 我们会自责、会自卑这些都是很正常的情况,关键我们能在心中播下一颗自倍的种子,在心中慢慢 开辟一片适合生长的土地.让这颗种子发芽、生根.生长、成熟相倍自己，插上一双自倍的翅膀, 就能飞的更高看的更远!【百庚搜索】：歌曲仰a星空作为背景青乐。附：卡片设计姓名：班级：性别：我的优点:我的自我宣言: 背面： 近期我要:六.教学反思这是我的一堂公幵课，总体效果不错*做的比较成功的地方主要有以下几点:0学生参与的积极性较离利用互联网搜索能找到大量的资讯，课堂内容比较丰富0采用小组合作学习的方式能够充分发挥学生的主体性能够自主学习体验式的教学让学生通过翻感悟*通过小组分拿学细达，在心灵上能有所触动0课后有相应的行为踉踪任务,能够更好的完成情感态度价值观的教学目标0开放式的课堂，师生互动较多,学生学习起来I:做愉悦0课堂没有标准答案 鼓励学生创新和思考当然，因为我是一名新教师 缺乏经验，这次公开课也暴露了很多的问题C不足之处主要