中班音乐活动：母鸡孵蛋.doc

1、中班音乐活动：母鸡孵蛋活动目标：1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末节奏。3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。活动准备：1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个图片（大、三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞 ）,母鸡孵蛋的图片。 2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份（19份）活动过程:、熟悉歌曲母鸡孵蛋歌曲旋律。1.听母鸡下蛋后的叫声，引导幼儿说出母鸡在孵蛋。师：孩子们，听！这是什么声音?（母鸡的叫声）这声音听起来感觉怎么样啊？母鸡有什么事儿那么开行呢?2.播放歌曲，教师带着幼儿一起做动作一边做到位置上。师：让我们一起唱着歌、跳着舞，

2、去看看母鸡妈妈孵了几个蛋!二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。师：刚才母鸡妈妈孵了几只蛋呀？ （ 3）待会儿我们来看看母鸡*的蛋有什么不一样，好吗?（再次欣赏音乐，教师逐一出示三个蛋）1.棒棒鸡一一感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。（1）出示棒棒鸡，倾听棒棒鸡的叫声，感受声音的特点。（2）教师用简单图示表示棒棒鸡声音的特点。幼儿演唱。2. 打嗝鸡一一感应小节末拍节奏。（1）出示打嗝鸡，听打嗝鸡的声音，重点指出节末的休止符。（2）教师用简单图示打嗝鸡声音的特征。 幼儿演唱。3.害羞鸡一一用轻、慢的声音进行表现害羞的样子。（教学过程同上）4.集体完整歌唱，

3、模仿三种小鸡的叫声。三、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。1.师：你们觉得丝巾可以用来表现什么鸡？铃鼓呢?2.借助乐器、道具表现歌曲母鸡孵蛋。四、拓展经验。1.再次听母鸡下蛋的声音，出示双胞胎小鸡。听他们的叫声，奏。2.师范唱加快节奏后的歌曲，幼儿一边学唱一边走出教室。2019-04-21活动目标：1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末节奏。3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。活动准备：1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个图片（大、中、小），三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞 ）,母鸡孵蛋的图片。

4、2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份（19份）活动过程:、熟悉歌曲母鸡孵蛋歌曲旋律。1.听母鸡下蛋后的叫声，引导幼儿说出母鸡在孵蛋。师：孩子们，听！这是什么声音?（母鸡的叫声）这声音听起来感觉怎么样啊？母鸡有什么事儿那么开行呢？2.播放歌曲，教师带着幼儿一起做动作一边做到位置上。师：让我们一起唱着歌、跳着舞，去看看母鸡妈妈孵了几个蛋!二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。师：刚才母鸡妈妈孵了几只蛋呀？ ( 3)待会儿我们来看看母鸡*的蛋有什么不一样，好吗?(再次欣赏音乐，教师逐一出示三个蛋)1.棒棒鸡感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。(1)出示棒棒鸡，倾听棒棒鸡

5、的叫声，感受声音的特点。(2)教师用简单图示表示棒棒鸡声音的特点。幼儿演唱。2.打嗝鸡一一感应小节末拍节奏。(1)出示打嗝鸡，听打嗝鸡的声音，重点指出节末的休止符。(2)教师用简单图示打嗝鸡声音的特征。 幼儿演唱。3.害羞鸡一一用轻、慢的声音进行表现害羞的样子。(教学过程同上)4.集体完整歌唱，模仿三种小鸡的叫声。三、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。1.师：你们觉得丝巾可以用来表现什么鸡？铃鼓呢?2.借助乐器、道具表现歌曲母鸡孵蛋。四、拓展经验。1.再次听母鸡下蛋的声音，出示双胞胎小鸡。听他们的叫声，感受加快的节奏。2.师范唱加快节奏后的歌曲，幼儿一边学唱一边走出教室

6、。2019-04-21活动目标：1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末节奏。3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。活动准备：1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个图片（大、中、小），三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞）,母鸡孵蛋的图片。 2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份（19份）活动过程:、熟悉歌曲母鸡孵蛋歌曲旋律。1.听母鸡下蛋后的叫声，引导幼儿说出母鸡在孵蛋。师：孩子们，听！这是什么声音?（母鸡的叫声）这声音听起来感觉怎么样啊？母鸡有什么事儿那么开行呢？2.播放歌曲，教师带着幼儿一起做动作一边做到位置上。师：让我们一起唱着歌、

7、跳着舞，去看看母鸡妈妈孵了几个蛋!二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。师：刚才母鸡妈妈孵了几只蛋呀？ （ 3）待会儿我们来看看母鸡*的蛋有什么不一样，好吗?（再次欣赏音乐，教师逐一出示三个蛋）1.棒棒鸡一一感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。（1）出示棒棒鸡，倾听棒棒鸡的叫声，感受声音的特点。（2）教师用简单图示表示棒棒鸡声音的特点。幼儿演唱。2. 打嗝鸡一一感应小节末拍节奏。（1）出示打嗝鸡，听打嗝鸡的声音，重点指出节末的休止符。（2）教师用简单图示打嗝鸡声音的特征。 幼儿演唱。3.害羞鸡一一用轻、慢的声音进行表现害羞的样子。（教学过程同上）4.集体完

8、整歌唱，模仿三种小鸡的叫声。三、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。1.师：你们觉得丝巾可以用来表现什么鸡？铃鼓呢?2.借助乐器、道具表现歌曲母鸡孵蛋。四、拓展经验。1.再次听母不一样，好吗?（再次欣赏音乐，教师逐一出示三个蛋）1.鸡下蛋的声音，出示双胞胎小鸡。听他们的叫声，感受加快的节奏。2.师范唱加快节奏后的歌曲， 幼儿一边学唱一边走出教室。2019-04-21活动目标：1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末节奏。3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。活动准备：1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个图片（大、三

9、种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞 ）,母鸡孵蛋的图片。 2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份（19份）活动过程:、熟悉歌曲母鸡孵蛋歌曲旋律。1.听母鸡下蛋后的叫声，引导幼儿说出母鸡在孵蛋。师：孩子们，听！这是什么声音?（母鸡的叫声）这声音听起来感觉怎么样啊？母鸡有什么事儿那么开行呢?2.播放歌曲，教师带着幼儿一起做动作一边做到位置上。师：让我们一起唱着歌、跳着舞，去看看母鸡妈妈孵了几个蛋!二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。师：刚才母鸡妈妈孵了几只蛋呀？ （ 3）待会儿我们来看看母鸡*的蛋有什么棒棒鸡感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。（1）出示棒棒鸡

10、，倾听棒棒鸡的叫声，感受声音的特点。（2）教师用简单图示表示棒棒鸡声音的特点。幼儿演唱。2.打嗝鸡一一感应小节末拍节奏。（1）出示打嗝鸡，听打嗝鸡的声音，重点指出节末的休止符。（2）教师用简单图示打嗝鸡声音的特征。 幼儿演唱。3.害羞鸡一一用轻、慢的声音进行表现害羞的样子。（教学过程同上）4.集体完整歌唱，模仿三种小鸡的叫声。三、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。1.师：你们觉得丝巾可以用来表现什么鸡？铃鼓呢?2.借助乐器、道具表现歌曲母鸡孵蛋。四、拓展经验。1.再次听母鸡下蛋的声音，出示双胞胎小鸡。听他们的叫声，感受加快的节奏。2.师范唱加快节奏后的歌曲，幼儿一边学唱

11、一边走出教室。2019-04-21活动目标：1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末节奏。3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。活动准备：1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个图片（大、中、小），三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞 ）,母鸡孵蛋的图片。 2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份（19份）活动过程:、熟悉歌曲母鸡孵蛋歌曲旋律。1.听母鸡下蛋后的叫声，引导幼儿说出母鸡在孵蛋。师：孩子们，听！这是什么声音?(母鸡的叫声)这声音听起来感觉怎么样啊？母鸡有什么事儿那么开行呢？2.播放歌曲，教师带着幼儿一起做动作一边做到位置上。师：让我

12、们一起唱着歌、跳着舞，去看看母鸡妈妈孵了几个蛋!二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。师：刚才母鸡妈妈孵了几只蛋呀？ ( 3)待会儿我们来看看母鸡*的蛋有什么不一样，好吗?(再次欣赏音乐，教师逐一出示三个蛋)1.棒棒鸡感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。(1)出示棒棒鸡，倾听棒棒鸡的叫声，感受声音的特点。(2)教师用简单图示表示棒棒鸡声音的特点。幼儿演唱。2.打嗝鸡一一感应小节末拍节奏。(1)出示打嗝鸡，听打嗝鸡的声音，重点指出节末的休止符。(2)教师用简单图示打嗝鸡声音的特征。 幼儿演唱。3.害羞鸡一一用轻、慢的声音进行表现害羞的样子。(教学过程同上)4

13、.集体完整歌唱，模仿三种小鸡的叫声。三、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。1.师：你们觉得丝巾可以用来表现什么鸡？铃鼓呢?2.借助乐器、道具表现歌曲母鸡孵蛋。四、拓展经验。1.再次听母鸡下蛋的声音，出示双胞胎小鸡。听他们的叫声，感受加快的节奏。2.师范唱加快节奏后的歌曲，幼儿一边学唱一边走出教室。2019-04-21活动目标：1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末节奏。3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。活动准备：1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个图片（大、三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞）,母

14、鸡孵蛋的图片。 2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份（19份）活动过程:、熟悉歌曲母鸡孵蛋歌曲旋律。1.听母鸡下蛋后的叫声，引导幼儿说出母鸡在孵蛋。师：孩子们，听！唱。2. 打嗝鸡一一感应小节末拍节奏。（1）出示打嗝这是什么声音?（母鸡的叫声）这声音听起来感觉怎么样啊？母鸡有什么事儿那么开行呢?2.播放歌曲，教师带着幼儿一起做动作一边做到位置上。师：让我们一起唱着歌、跳着舞，去看看母鸡妈妈孵了几个蛋!二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。师：刚才母鸡妈妈孵了几只蛋呀？ （ 3）待会儿我们来看看母鸡*的蛋有什么不一样，好吗?（再次欣赏音乐，教师逐一出示三个蛋）1.棒棒鸡一一感受1/

15、4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。（1）出示棒棒鸡，倾听棒棒鸡的叫声，感受声音的特点。（2）教师用简单图示表示棒棒鸡声音的特点。幼儿演鸡，听打嗝鸡的声音，重点指出节末的休止符。（2）教师用简单图示打嗝鸡声音的特征。 幼儿演唱。3.害羞鸡一一用轻、慢的声音进行表现害羞的样子。（教学过程同上）4.集体完整歌唱，模仿三种小鸡的叫声。三、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。1.师：你们觉得丝巾可以用来表现什么鸡？铃鼓呢?2.借助乐器、道具表现歌曲母鸡孵蛋。四、拓展经验。1.再次听母鸡下蛋的声音，出示双胞胎小鸡。听他们的叫声，奏。2.师范唱加快节奏后的歌曲，幼儿一边学唱一

16、边走出教室。2019-04-21活动目标：1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末节奏。3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。活动准备：1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个图片（大、三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞 ）,母鸡孵蛋的图片。 2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份（19份）活动过程:、熟悉歌曲母鸡孵蛋歌曲旋律。1.听母鸡下蛋后的叫声，引导幼儿说出母鸡在孵蛋。师：孩子们，听！这是什么声音?（母鸡的叫声）这声音听起来感觉怎么样啊？母鸡有什么事儿那么开行呢？2.播放歌曲，教师带着幼儿一起做动作一边做到位置上。师：让我们一起唱着歌

17、、跳着舞，去看看母鸡妈妈孵了几个蛋!二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。师：刚才母鸡妈妈孵了几只蛋呀？ ( 3)待会儿我们来看看母鸡*的蛋有什么不一样，好吗?(再次欣赏音乐，教师逐一出示三个蛋)1.棒棒鸡感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。(1)出示棒棒鸡，倾听棒棒鸡的叫声，感受声音的特点。(2)教师用简单图示表示棒棒鸡声音的特点。幼儿演唱。2.打嗝鸡一一感应小节末拍节奏。(1)出示打嗝鸡，听打嗝鸡的声音，重点指出节末的休止符。(2)教师用简单图示打嗝鸡声音的特征。 幼儿演唱。3.害羞鸡一一用轻、慢的声音进行表现害羞的样子。(教学过程同上)4.集体完整歌

18、唱，模仿三种小鸡的叫声。三、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。1.师：你们觉得丝巾可以用来表现什么鸡？铃鼓呢?2.借助乐器、道具表现歌曲母鸡孵蛋。四、拓展经验。1.再次听母鸡下蛋的声音，出示双胞胎小鸡。听他们的叫声，感受加快的节奏。2.师范唱加快节奏后的歌曲，幼儿一边学唱一边走出教室。2019-04-21活动目标：1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末节奏。3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。活动准备：1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个图片（大、中、小），三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞）,母鸡

19、孵蛋的图片。 2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份（19份）活动过程:、熟悉歌曲母鸡孵蛋歌曲旋律。1.听母鸡下蛋后的叫声，引导幼儿说出母鸡在孵蛋。师：孩子们，听！这是什么声音?（母鸡的叫声）这声音听起来感觉怎么样啊？母鸡有什么事儿那么开行呢？2.播放歌曲，教师带着幼儿一起做动作一边做到位置上。师：让我们一起唱着歌、跳着舞，去看看母鸡妈妈孵了几个蛋!二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。师：刚才母鸡妈妈孵了几只蛋呀？ （ 3）待会儿我们来看看母鸡*的蛋有什么不一样，好吗?（再次欣赏音乐，教师逐一出示三个蛋）1.棒棒鸡一一感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。（1）出示

20、棒棒鸡，倾听棒棒鸡的叫声，感受声音的特点。（2）教师用简单图示表示棒棒鸡声音的特点。幼儿演唱。2. 打嗝鸡一一感应小节末拍节奏。（1）出示打嗝鸡，听打嗝鸡的声音，重点指出节末的休止符。（2）教师用简单图示打嗝鸡声音的特征。 幼儿演唱。3.害羞鸡一一用轻、慢的声音进行表现害羞的样子。（教学过程同上）4.集体完整歌唱，模仿三种小鸡的叫声。三、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。1.师：你们觉得丝巾可以用来表现什么鸡？铃鼓呢?2.借助乐器、道具表现歌曲母鸡孵蛋。四、拓展经验。1.再次听母鸡下蛋的声音，出示双胞胎小鸡。听他们的叫声，感受加快的节奏。2.师范唱加快节奏后的歌曲， 幼

21、儿一边学唱一边走出教室。2019-04-21活动目标：1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末节奏。3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。活动准备：1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个图片（大、三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞）,母鸡孵蛋的图片。 2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份（19份）活动过程:、熟悉歌曲母鸡孵蛋歌曲旋律。1.听母鸡下蛋后的叫声，引导幼儿说出母鸡在孵蛋。师：孩子们，听！这是什么声音?（母鸡的叫声）这声音听起来感觉怎么样啊？母鸡有什么事儿那么开行呢?2.播放歌曲，教师带着幼儿一起做动作一边做到位置上。师：让我们

22、一起唱着歌、跳着舞，去看看母鸡妈妈孵了几个蛋!二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。师：刚才母鸡妈妈孵了几只蛋呀？ （ 3）待会儿我们来看看母鸡*的蛋有什么不一样，好吗?（再次欣赏音乐，教师逐一出示三个蛋）1.棒棒鸡一一感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。（1）出示棒棒鸡，倾听棒棒鸡的叫声，感受声音的特点。（2）教师用简单图示表示棒棒鸡声音的特点。幼儿演唱。2. 打嗝鸡一一感应小节末拍节奏。（1）出示打嗝鸡，听打嗝鸡的声音，重点指出节末的休止符。（2）教师用简单图示打嗝鸡声音的特征。 幼儿演唱。3.害羞鸡一一用轻、慢的声音进行表现害羞的样子。（教学过程同上）4.集体完整歌唱，模仿三种小鸡的叫声。三、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。1.师：你们觉得丝巾可以用来表现什么鸡？铃鼓呢?2.借助乐器、道具表现歌曲母鸡孵蛋。四、拓展经验。1.再次听母鸡下蛋的声音，出示双胞胎小鸡。听他们的叫声，奏。2.师范唱加快节奏后的歌曲，幼儿一边学唱一边走出教室。2