大班科学优质课教案《给脚趾头起名字》

1、大班科学优质课教案给脚趾头起名字 活动目标：1、尝试运用类的阅历有创意的给脚趾起名字。2、大胆清楚表达自己的主意，体味给脚趾头起名字的好玩。活动预备:物质预备：ppt、音乐、用kt版制作的方形底板4块，每个底板一面是脚丫，一面是汽车、鼻子、饼干、圆形。阅历预备：在区角中玩分类嬉戏，具备基本概念的分类阅历。活动过程：一、导入激发幼儿爱好。我们都出名字，连手指头都出名字，可是脚趾头没出名字，他们要为自己起名字。二、脚趾头起名字-感触脚趾头用类的阅历起名字的好玩。1、第一个脚趾起名字【五个脚趾名字所有浮现，让幼儿初步感触归类的阅历以及脚趾头起名字的好玩】提问：看第一个脚趾起了什么名字?(12345都

2、是?)(ppt:脚趾头自我介绍，我是1、我是2 ，为后面幼儿起名字铺垫)小结：12345他们都是数字，第一个脚趾用数字起名字，真有创意。2、其次个脚趾起名字【五个脚趾名字所有浮现，让幼儿初步感触归类的阅历】提问：其次个脚趾用什么起名字?(红、黄、蓝、绿、橙都是?);.教.案来自:屈.老.师教.案网;(ppt:脚趾头自我介绍，我是红色、我是黄色 ，增强趣味)小结：红、黄、蓝、绿、橙都是色彩，用同一类的办法起名字真好玩!3、第三个脚趾起名字【只浮现第三个脚趾的名字，让幼儿猜第三个脚趾用什么起名字，并尝试猜想其他脚趾叫什么，猜的过程挑战思维，为后面运用类的阅历起名字埋下伏笔】提问：这次，第三个脚趾想

3、用什么起名字?猜猜其他脚趾可能叫什么名字?(ppt:脚趾头自我介绍，我是苹果、我是梨 ，增强趣味)小结：孩子们你们真聪慧，一看就知道脚趾头是用水果起名字。用数字、色彩、水果一类一类的起名字可以有无限创意，真好玩。【ppt的制作凸显趣味性，脚指头起好名字后，动画效果自我介绍，第一人称来介绍，为后面幼儿给脚趾起名字介绍铺垫】三、大家给脚趾头起名字-在嬉戏中运用分类的办法给脚趾起名字，乐于动脑大胆想象与制造。嬉戏一、踩脚丫起名字1.要求：翻出，看看脚趾喜爱用什么起名字，大家一起来起名字。2.嬉戏：老师观看重点：关注每个幼儿不同分类的主意。(同一张激发幼儿不同的主意，如汽车，既可以用汽车的种类，也可以

4、用汽车的品牌)小结：同一有不同的起名字办法，这样用同一类的办法起名字真好玩!【提供六个脚丫翻板，反面是圆形、车、草、鸟、瓶子、饼干，这六张可以引发孩子多种思维，引发幼儿按照线索给脚趾起名字。】嬉戏二、大家一起起名字1.要求：五个伴侣一组，一起研究用什么类起名字。大家都要用这一类起名字，起好名字来自我介绍。2.研究：五人一组，分成三组研究。3.嬉戏：指导要点：幼儿运用类的阅历状况，以及同伴间的认同合作状况。(老师关注幼儿详情的观看，同样是用*理由不一样)4. 小结：孩子们你们真是创意无限，有的用*，有的用*，有的用*，这些都是一类的，这样起名字越来越有趣了。【鼓舞幼儿大胆表达自己的想象和创意，聆听同伴和同伴说的是一类的名字，增强同伴间的互动】延长：这个故事的名字叫脚趾头起名字，真好玩，现在脚趾有那么多别出心裁的名字，第四第五个脚趾说我们也来试试!(第四个脚趾用字母起名字，第五个脚趾用音乐起名字)(最后的ppt:展现太空中不同星球，从近到远，从认识的到生疏的，拓展孩子思路，进一步激发孩子起