基于UML教师管理系统

1、武汉理工大学课程设计说明书课程设计任务书学生姓名： 方鑫 专业班级： 计算机0902班 指导教师： 孙玉芬 工作单位：计算机科学与技术学院 题 目: 基于UML的教师管理系统设计初始条件：理论：学完UML及软件体系结构课程，掌握一种计算机高级语言的使用。实践：计算机实验中心提供计算机及软件开发环境。要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）（1）系统分析（包括系统描述（问题域描述）、用例模型、分析类图）。（2）系统设计（包括系统的逻辑模型如设计类图、顺序图、状态图及组件图等）。（3）系统实施（包括信息代码设计、数据库设计、输入设计、输出设计、用户界面设计

2、和处理过程的设计以及最终的程序设计）。（4）编制好程序后，设计若干测试用例，上机测试并通过所设计的程序系统。（5）设计报告格式按附件要求书写。课程设计报告书正文的内容应包括： 1问题描述；2用例模型及分析类图的描述；3设计类图、核心用例的顺序图与状态图、组件图等的描述；4信息代码设计、数据库设计、输入设计、输出设计的描述；5用户界面设计和处理过程的设计的描述；6给出软件的测试方法和测试结果。7设计的特点、不足、收获与体会。时间安排：设计安排两周（1920周）：第一周周1至周2：完成系统分析；周3：完成系统设计；周4至周5：完成数据库设计、输入设计、输出设计、用户界面设计。第二周周1至周3：完成

3、程序设计。第二周周4至周5：撰写课程设计报告。指导教师签名： 年 月 日系主任（或责任教师）签名： 年 月 日基于UML的教师管理系统设计1问题描述设计一个教师管理系统,要求该系统能实现以下几个功能.1.1教师信息管理实现员工信息的添加、删除、修改和查询。员工信息的具体属性包括“教师号、身份证号、姓名、性别、年龄、所在部门、职称、联系电话、E-mail、备注信息”。编写实现添加、删除、修改和查询各项操作的存储过程. 1.2教师工资信息管理实现添加、删除、修改和查询教师工资信息。教师工资的具体属性包括“教师号、姓名、基本工资、岗位津贴、住房补助、应发工资、药疗保险、失业保险、公积金 、实发工资”

4、。编写实现添加、删除、修改和查询各项操作的存储过程. 1.3学生信息管理实现学生信息的添加、删除、修改和查询。学生信息包括“学号、姓名、性别、专业、班级、出生年月、备注信息”。编写实现添加、删除、修改和查询各项操作的存储过程. 1.4教师课程信息管理实现教师讲授课程的添加、删除、修改和查询。教师所讲授课程的具体属性包括“教师号、课程号、学生所在专业、学生所在班级、学号、选课学期、上课教室、上课时间”。编写实现添加、删除、修改和查询各项操作的存储过程. 1.5成绩信息管理基本功能是记录所有学生所选课程的成绩信息，记录的属性包括“课程号、课程名、学号、姓名、学生所在专业、所在的学期、成绩、备注信息

5、”。编写实现添加、删除、修改和查询各项操作的存储过程.2用例模型及分析类图的描述2.1用例模型2.2分析类图2.3顺序图2.4状态图3数据库设计、输入设计、输出设计的描述3.1数据库设计3.1.1教师基本信息表:主键列名数据类型长度允许空是教师号varchar20否姓名char8否性别char8否年龄int4否部门varchar20否职称varchar20否电话varchar20否电子邮件varchar20否备注varchar20是3.1.2学生基本信息表主键列名数据类型长度允许空是学号 varchar20否姓名char8否性别char8否专业char8否班级char8否备注char8是3.1

6、.3教师课程信息表主键列名数据类型长度允许空是教师号varchar20否是课程号varchar20否学生专业char8否学生班级char 8否学期int4否上课教室char8否上课时间char8否学号varchar8否3.1.4学生成绩信息表主键列名数据类型长度允许空是课程号varchar20否课程名varchar20否是学号varchar20否姓名char8否学生专业char8否学期int4否成绩char8否备注char8是3.2输入设计描述输入界面是管理信息系统与用户之间交互的纽带，设计的任务是根 据具体业务要求，确定适当的输入形式，使管理信息系统获取管理工作 中产生的正确的信息。输入设计

7、的目的是提高输入效率，减少输入错误。输入界面设计:见以下用户界面设计输入设备选择:键盘3.3输出设计的描述输出设计的任务是使管理信息系统输出满足用户需求的信息。输出 设计的目的是为了正确及时反映和组成用于管理各部门需要的信息。信 息能够满足用户需要，直接关系到系统的使用效果和系统的成功与否。输出界面设计:见以下用户界面设计(主要以文本框形式输出)4用户界面设计和处理过程的设计的描述4.1登录界面设计4.2功能选择界面设计4.3教师信息管理界面4.4 其他功能界面还包含修改密码界面，学生信息查询，教师个人信息等多个界面设计，包含了各自的查询、添加、删除等功。5给出软件的测试方法和测试结果5.1测

8、试方法5.1.1对每个功能模块进行单元测试单元测试的对象是软件设计的最小单位模块。单元测试的依据是详细设描述，单元测试应对模块内所有重要的控制路径设计测试用例，以便发现模块内部的错误。单元测试多采用白盒测试技术，系统内多个模块可以并行地进行测试。 单元测试任务 单元测试任务包括：1 模块接口测试；2 模块局部数据结构测试；3 模块边界条件测试；4 模块中所有独立执行通路测试；5 模块的各条错误处理通路测试。 模块接口测试是单元测试的基础。只有在数据能正确流入、流出模块的前提下，其他测试才有意义。测试接口正确与否应该考虑下列因素： 输入的实际参数与形式参数的个数是否相同； 输入的实际参数与形式参

9、数的属性是否匹配； 输入的实际参数与形式参数的量纲是否一致； 调用其他模块时所给实际参数的个数是否与被调模块的形参个数相同；调用其他模块时所给实际参数的属性是否与被调模块的形参属性匹配；调用其他模块时所给实际参数的量纲是否与被调模块的形参量纲一致； 调用预定义函数时所用参数的个数、属性和次序是否正确； 是否存在与当前入口点无关的参数引用； 是否修改了只读型参数； 对全程变量的定义各模块是否一致；是否把某些约束作为参数传递。5.1.2本系统完成后主要进行黑盒测试 黑盒测试也称功能测试或数据驱动测试，它是在已知产品所应具有的功能，通过测试来检测每个功能是否都能正常使用，在测试时，把程序看作一个不能

10、打开的黑盆子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下，测试者在程序接口进行测试，它只检查程序功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用，程序是否能适当地接收输入数锯而产生正确的输出信息，并且保持外部信息（如数据库或文件）的完整性。黑盒测试方法主要有等价类划分、边值分析、因果图、错误推测等，主要用于软件确认测试。 “黑盒”法着眼于程序外部结构、不考虑内部逻辑结构、针对软件界面和软件功能进行测试。“黑盒”法是穷举输入测试，只有把所有可能的输入都作为测试情况使用，才能以这种方法查出程序中所有的错误。实际上测试情况有无穷多个，人们不仅要测试所有合法的输入，而且还要对那些不合法但是可能的输入进行测试5

11、.2测试结果正确添加记录时:当插入的信息记录重复时,提示当查找或删除修改不存在的记录时,提示当删除成功时,提示6收获与体会经历两个多星期的努力，在老师的指导和同学的帮助下，我终于完成了这个软件系统设计。从开始的需求获取、需求分析、需求描述、需求验证到设计实现，到最后设计报告的完成，一步一步做下来学会了很多，受益匪浅。 通过本次课程设计,更加让我体会到了做软件设计，首先要了解、分析、明确用户的需求，并且准确、清晰的以文档形式表达出来，保证开发过程按照满足需要为目的正确开发方向进行。另外巩固了平时所学的专业知识,对数据库的的应用更加熟练。还有通过这次的课设对vb语言有了更进一步的了解和认识。最主要的是通过这次自己解决了很多实际问题,动手能力和处理问题能力也很大的加强了,因为是自己编出来的,而且是在遇到很多困难的时候没有参考书通过自己思考解决的，在自信心上也是一种鼓舞。在编程方面有了这回的体验，了解了vb语言的具体过程和方法，对以后的vb编程打下了很好的基础。7参考文献【1】萨师煊 王珊 编著 数据库系统概论（第三版） 高等教育出版社【2】丹麦 Soren Lauesenzhu著 刘晓晖 译 软件需求 电子工业出版社【3】张海藩 编著 软件工程导论 清华大学出版社【4】王少锋 编著 UML面向对象技术教程清华大学出版社本科生课程设计成绩评定表班级：计算机0902班姓名：方鑫学号：0