人教版语文五年级上册第二单元知识点及练习

1、教学辅导教案学科：授课时间：13年8月 日星期姓名性别年级总课时第次课教学 内容五年级上册语文第二单元复习重点重点 难点五年级上册语文第二单元复习重点教学 目标掌握并运用所学针对性授课人教版五年级上册语文第二单元复习重点古诗词三首泊船瓜洲宋王安石 写景抒情京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座青山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。秋思唐张籍 叙事抒情洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可 是要说的话太多了，竟不知从何说起。复

2、恐匆匆说不尽，行人临发又开封信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当捎信的行人将要出发的 时候，又打开已封好的信查看。长相思清纳兰性德 写景与叙事抒情山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。风一更，雪地更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡，因为故乡是温暖，宁静，是没有寒风朔雪之声的。日积月累：（表达思想之情的诗句）悠悠天宇旷，切切故乡情。意思是：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了浮云终日行，游子久不至。 游子指李白。人们拿浮云比

3、游子，是说他们的行踪都是飘浮不定 的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。叶他乡树，寒灯独夜人。 意思是：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊 他乡的孤独的人啊。明月有情应识我，年年相见在他乡。意思是：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。家在梦中何日到，春生江上几人还。意思是：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。意思是：记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。一、重点课文内容：1 .泊船瓜洲全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之

4、隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明 月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离 京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。2 .秋思全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人， 表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了， 竟不知从何说起。 信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来， 当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。3 .长相思词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又 是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着

5、了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是 没有寒风朔雪之声的。描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然 而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。4 .泊船瓜洲是写景抒情（借景抒情），秋思是叙事抒情（寓情于事），长相思则融写景与 叙事于一体（情景交融），来表达作者的思想感情。第6课梅花魂魂：精神。梅花的精神是：不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。1、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归” “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。作者写外祖父读到这些写乡思、乡愁的诗句

6、而动情落泪，表现了外祖父对故乡对祖国的无比深切的思念。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。唐代诗人王维 九月九日忆山东兄弟一个人独自在他乡作客，每逢佳节的时候便格外思念故乡的亲人。春草明年绿，王孙归不归。唐代诗人王维 山中送别“王孙”，古代对人的尊称。意思是明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢？自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宋词人秦观浣溪沙在空中随风飘飞的花，轻飘飘的，好像夜里的梦；满天的无边无际落着的雨丝，千丝万缕，就像这心里的 愁一样多。2、课文三次写外祖父的眼泪：读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼朦胧。这三次落泪，表明了外祖父渴望回国返乡的强烈感情。3、这梅花，是我们中国

7、最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最 有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！外祖父说的这番话既是对晚辈的希望，也是老人自己内心的表白和一生的写照。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。梅花的秉性指梅花的精神，梅花魂。课后问题：1、 想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。答：课文通过以

8、下五件事， 表达了外祖父对祖国的思念之情。 （1）、教“我”读唐诗宋词时悄然落泪； （2）、 因为“我”弄脏了墨梅图而发脾气。 （3）、因为 年龄大不能回国时，竟像小孩子一样哭了起来； （4）、离别 前送“我”墨梅图，并语重心长地教导“我” ；（5）、送我们上船，并赠“我”绣着血色梅花的手 绢。2、 找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。答：（1）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。 唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。（2）有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便 用保险

9、刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。（3）这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪 压，花开得愈精神，愈秀气。在外祖父的心中梅花的品格是中华民族精神的象征，对梅花的爱就是对祖国的爱，对家乡的爱。因此，这些描写外祖父喜爱梅花的句子，充分表达了一位旅居海外多年的老华侨对祖国、对家乡的深深思恋与热爱 之情。5 .梅花魂课文回忆了 “我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象 征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。表达了外祖父这位身在异地他乡的老华 侨对祖国的热爱和眷恋之情。6 .直接表达这种感情：教“我”读

10、唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。因年龄大不能回国时，竟像 小孩子一样呜呜地哭。间接表达这种感情：因为“我”弄脏墨梅图而发脾气临走送我墨梅图到船上送我带着梅花的手绢等。 7.课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。 课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。8. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗九月九日忆山东兄弟中的诗句；“春草 明年绿，王孙归不归”是唐代王维山中送别中的诗句，(“王孙”是古代对人的尊称)；“自在飞花 轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词浣溪沙中的句子。二、生字词1 .易错音泊船一

11、水间聒碎衰老一缕2 .易错字帐魂葬腮甚衰(哀)3 .多音字娜"间"读 ji cn;“万重山”和“意万重”的“重”读c hcng;"还"读 hum；“风一更”的“更”读 g engo三、重点词句1 .重点词：秉性一一本性的意思。这里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。玷污：弄脏。骨气：刚强不屈的气概。折节：屈服。2 .重点句：(1)这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪 压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多 有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到

12、怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们 就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈精神。梅花是中华民族精神 的象征。所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人，永远保持中国人不屈不挠， 永不服输的民族精神。梅花魂中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种 “不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族 的民族精神。(2) “春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅

13、， 表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。(3) “洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情 长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。第7课桂花雨1、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。” “全 年，整个村子都浸在桂花的香气里。”一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香 气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜 了人们的生活。(4) “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”同是桂花，难

14、道在不同的地方香味 就不一样吗？为什么？答：桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲 一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。3、“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。”这句表 达了作者怎样的思想感情？答：这句话，传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在 一起的，那种“摇花乐”和桂花雨，成为他幸福童年的记忆。这是作者难忘家乡桂花的真正 原因。第8课小桥流水人家1、至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印

15、象，所以他至今难 忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。2、那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。“那段日子”，指的是童年在家乡生活的那段时间。“那些美好的印象”，一指家乡美好的景色，二指童年玩耍的情景，三指家乡人们的太平生活。”深深地印在我的脑海中” “一辈子也不会忘记”说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久，从中可以感受到作者对乡村生活， 对安定生活的无限向往和眷恋。3、马致远的天净沙秋思：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯.”人们通常用它来指代美丽的江南水乡。 本文指作者的家乡，有小桥，有流

16、水, 有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。对词语的理解：朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写 出了梅花的清高品格。漂泊他乡：指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。文坛：文艺界。颇负盛名：颇，很。指名气很大。古玩：古董，即古代留传下来的器物。玷污：弄脏。杭绸：杭州一带出产的丝绸，是很珍贵的。骨气：刚强不屈的气概。折节：屈服。秉性：性格。隆冬：冬天最冷的一段时期。无所谓：说不上。眷恋：深切地留恋。境遇：境况和遭遇。潺潺：指流水的声音。婀娜：形容姿态轻柔美好。粼粼：形容水很清澈的样子。干涸：本文指小溪枯竭。野菌：野生

17、的菌类。点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的 人们互相帮助、和睦相处的生活情景。小桥流水人家： 语出马致远的天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”人们通常用它来指江南水乡。课堂检测、汉字识辨写。（共 23分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）m d z cn gb in g x in g sh 出 zh i qilings i ch 1IIi1_r1l!T.11IIIi1_r1 t1II一LhL._r-111x i h cn1 h-r h1

18、_1 ri1i11 1- L .111 i1 ：go b 力 gg n h ej in g y usu o w ei波纹（b opo ） 姿态（z1 zh i )婀娜（ea )抹净(m o ma)3、火眼金睛（辨字组词）。（6分）衰（） 眷（)侨（)魂（）哀（） 誉（)娇（)瑰（）衷（） 誉（)桥（)愧（）4、同音聚会（填写同音字组成词语）。（4分）ju n (）恋疲（)手（）画（ch ou 忧()(）缎粘（) (唱和(h e he)恨2、一锤定音（用选择正确的读音）。（4分）梳理（shu shuo ）漂泊（bo p o ） 浸透（j in q in）5、按照查字典的要求填空。（4分） （1）

19、 “幽”这个字用不受查字法查 （2） “临”这个字在字典里的解释有：部，这个字共有 1靠近，挨着；画，书写的笔顺规则 。2占据高处，对着下面；3来，至4照着样子写和画；5快要，将要。请为下面此句中的“临”字选择正确的解释。（填序号）居高临下（）行人临发又开封（）临街居住（）（3） “秉性”的“秉”用音序查字法先查大写字母4分） 能（ 低头（2、在括号内填上合适的词语。（4（）的泪眼（）的声音（）的流水（）地寻找（）地落卜（）地递给3、选词填空。（2分）飘动飘拂飘扬 飘荡（1）缕缕炊烟在山谷里（）。（2）旗帜在广场上空猎猎（）。（3）柳枝在平静的水面上轻轻地（）着。、词语积学用。（共 14分）1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（颇负（）名：（）国他乡：）善画:）节:）的波纹）地摇动（4）他胸前（）着的，是鲜艳的红领巾在。4、在下面句子中用上恰当的关联词语。（1）（）热带无所谓隆冬，（）船快开了，（3）（）大旱，这条小溪（4）我们并（）捉来吃，（5、在括号里用上合适的量词。（2分）2分)）腊月天气也毕竟是凉飕飕的。）妈妈只好狠下心来