大班数学活动教案《消失的爸爸》

1、大班数学活动教案消失的爸爸 【活动目标】1、引导幼儿将立体空间与日常生活中碰到的事物联系起来，进展幼儿形象思维。2、通过故事情境和探究操作，使幼儿乐观参加活动，并在活动中获得胜利的体验。【活动预备】1、幼儿学问阅历：熟悉球体，圆柱体。2、操作材料：海洋球，薯片盒，帽子圆，魔方等，线索纸，操作纸等。3、相关课件。【活动过程】一、导入活动，激发幼儿爱好。师：看这是谁呀？这是小猫娜娜，你还看到谁？爸爸在干什么？爸爸在打电话。娜娜在干什么呀？偷听爸爸打电话。师：明天是星期天，爸爸在晚上很晚时也不知道在给谁打电话，和我约好了明天要去公园的，莫非要去别的地方吗？我是数学家爸爸的最佳助手，爸爸无论去哪里我都

2、要跟着一起去。师：其次天娜娜醒来有一种不好的预感，果真爸爸不见了，但桌上留了几张纸条。一定是爸爸在考验我，我一定要找到消逝的爸爸。我们来看看爸爸留下的线索。二、按照线索找到消逝的爸爸。1、拿走的东西。（1）分析理解画面，重点学会观看物品的上面和下面。师：这里有个？问号，下面还有几个字，谁熟悉字的？我们一起来读一下，拿走的东西，爸爸拿走了什么呢？这里有给我们提醒，从下面看到的样子，（拿一个盒子做示范）那看到物体的什么地方，最下面的这个面，看到的是什么样子？什么东西的下面是长方形呢？（幼儿观看画面猜想）师：娜娜找了找这些东西都在啊，爸爸还拿走了一样东西，从上往下看到的样子，看什么地方呢？就是看这样

3、东西最上面的这个面。(屈教师)是什么样子的？圆形，它的下面还是个圆形，什么东西的上面下面都是圆形呢？（幼儿观看画面猜想）（2）集体验证。师：我们换间房间看看，这里谁有新发觉的？到底爸爸拿走哪两样东西？（幼儿观看画面猜想）（浮现鱼竿包，钓鱼箱的虚线），真的，放在这里的鱼竿包，钓鱼箱不见了，来看看钓鱼箱的下面是个长方形吗，（透视镜效果展示）鱼竿包的上面是个圆形，下面呢？（透视镜效果展示）师：本来爸爸带走了鱼竿包和钓鱼箱，那爸爸是去干什么呀（钓鱼）会去哪钓鱼呢。2、要带的东西。（1）重点学会观看侧面。师：再来看看其他线索，看看要带上几样东西，5样。东西就在篮子里，我们来找找，（投影仪展示）是这个吗？

4、三项都符合。（2）幼儿合作操作。师：还要找四样东西，请小伴侣按照纸上面的线索一起找找，看看那样东西这三项条件都符合。先看看爸爸留下是什么线索。每个篮子里惟独一样，大家一起商议一下。（3）展示线索纸，观看物品，集体验证。师：你们找到什么？海洋球，我们来检验一下。海洋球从上面，下面，侧面。像这样不管哪个角度看都是圆形的几何体我们叫什么呢？球体，我们生活中还有哪些东西也是球体的？（幼儿叙述，老师出示图像补充丰盛内容）师：你们找到了什么？薯片盒，为什么？上面是圆形，侧面是圆柱体，上面也是圆形，所有符合。像这样两头都是圆的，上下一样粗的几何体我们叫他什么呢？圆柱体。我们生活中还有那些东西也是圆柱体的？师

5、：你们找到了什么？帽子，上面是个点，下面是个圆形的，侧面看是个三角形。像这样一头是点，另一头是圆形的几何体我们叫它圆锥体，你在什么地方见过像这样的圆锥体。师：像这样每个面都是正方形的几何体我们叫它正方体，我们生活中还有那些东西也是正方体的？小结：按照线索要带饮料、薯片盒，帽子，魔方，海洋球。3、记录物品的不同面。（1）小组操作。师：（出示操作纸）爸爸给娜娜出难题，我们也来考考爸爸吧，请你们在篮子里再选一样东西分离从它的上面，侧面，下面看看是什么外形的，然后把它画下来，让爸爸来猜猜是什么东西。（2）展示操作纸，集体猜想验证。师：来看看你们的线索，先请小伴侣猜猜看，谁来挑战？是什么？（3）找到爸爸。师：把它们一起装进背包，小猫娜娜打算去找消逝的爸爸，它知道有个地方可以钓鱼。师：看到了什么地方？（海洋公园）快进去看看吧。师：录音（爸爸，娜娜我就知道你一定能找到，小伴侣感谢你们帮我一起找到爸爸）小结：今日我们按照线索帮娜娜找到了消逝的爸