体育管理学教学大纲

1、体育管理学课程教学大纲（ 2017版）一、课程编码及课程名称课程编号：112122006课程名称：体育管理学二、学时、学分总学时：32 学时总学分：2 学分三、适用专业及开设学期适用专业：体育社会与指导体育教育开设学期：第5 学期四、课程的性质、目标（一）课程性质专业选修课（二）课程目标帮助学生系统掌握体育管理学的基本原理、理论和研究方法，尤其了解要了解我国目前的体育管理体制，侧重体育管理行为的宏观掌控与微观的机理分析的能力培养。使得学生能够从学校体育管理、运动训练管理、运动竞赛管理、群众体育管理、体育产业管理以及体育信息管理等不同的层面深刻理解管理的真切涵，并在实际案例分析和操作中得以合理运

2、用。五、课程教学的基本要求要求学生掌握体育管理的基本理论和方法并能在学校体育、社会体育、运动训练与竞赛、体育产业等领域相关部门的体育管理工作实践中灵活运用，具备一定的计划、组织、协调能力。1、通过教学使学生掌握体育管理的基本理论知识，包括体育管理系统、基本原理、职能和方法、体育管理体制等，并能在管理的实践中加以运用，认识体育管理的基本规律。2、通过理论联系实际，使学生掌握各类体育工作（主要指学校体育、社会体育、运动训练、运动竞赛、体育产业等）的管理方法。3、培养学生初步的体育管理能力。六、本课程与其它课程的关系先修课程：学校体育管理、体育管理学案例、城市体育管理七、教学时数分配体育管理学课程教

3、学时数分配表总学时：32 学分：2章次各章标题名称讲授学时实验学时实践学时讨论、习题课等学时A章绪论2第F体育管理原理2第三章体育管理职能与方法4第四章体育战略管理2第五章体育组织管理4体育标准化管理2第七章体育绩效管理2第八章学校体育管理4第九章运动训练与体育赛事管理4钎章群众体育管理2第一章体育产业管理2体育信息管理2合计32八、课程教学容第一章绪论（共2学时）第一章 马克思主义中国化两论成果（共 14学时）（一）本章教学目的和要求掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系； 明确学习体育管理学的目的 与意义；了解体育管理学的相关概念及性质。（二）教学容第一节体育管理学的形成与发展一、体育管

4、理学的形成；二、体育管理学与管理学的关系；三、我国体育管理学容结构体系的变化；四、学习体育管理学的意义；第二节 体育管理学的基本性质一、体育管理学的性质；（重点）二、体育管理学的学科位置与学科体系。（重点）（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第二章 体育管理基本原理（共2 学时）（一）本章教学目的和要求认识并运用体育管理学基本原理和基本职能；掌握体育管理的方法体系，了解和运用体育管理方法。（二）教学容第一节体育管理原理概述第二节体育管理原理基本容第三节体育管理院里的变革与发展（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第三章 体育管理职能与方法（共4 学时）（一）本章教学目的和要求认识并运用体育管

5、理学基本职能；掌握体育管理的方法体系，了解和运用体育管理方法（二）教学容第一节体育管理的基本职能一、决策；二、计划；三、组织；四、领导；五、控制；六、创新；（重点）第二节体育管理方法的概述一、体育管理方法体系；二、体育管理中常用的一般方法。（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第四章 体育战略管理（共2 学时）（一）本章教学目的和要求掌握体育战略管理的概念；了解我国体育战略管理的发展阶段以及未来趋势；熟知我国竞技体育战略、群众体育战略、体育产业战略的重点。（二）教学容第一节体育战略管理概述第二节体育战略管理的基本容第三节体育战略管理的变革与发展（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第五章 体育

6、组织管理（共4 学时）（一）本章教学目的和要求掌握体育组织管理的概念及其发展历程；了解体育组织个体行为、群体行为等管理的基本容；了解体育组织管理变革与发展的容与措施。（二）教学容第一节体育组织管理概述第二节体育组织管理的基本容第三节体育组织管理的变革与发展（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第六章 体育标准化管理（共2 学时）（一）本章教学目的和要求掌握标准、标准化和体育标准化的概念；明确体育标准化管理的目的与意义所在，了解体育标准化发展过程；掌握体育标准化管理容、影响因素。（二）教学容第一节体育标准化管理概述第二节体育标准化管理基本容第三节体育标准化管理的变革与发展（三）教学方法与手段多媒

7、体教学，讲授式第七章 体育绩效管理（共2 学时）（一）本章教学目的和要求了解绩效管理与绩效评估的区别；掌握绩效管理的定义产生及作用；掌握体育绩效管理的过程与方法；了解体育绩效管理的发展趋势。（二）教学容第一节体育绩效管理概述第二节体育绩效管理基本容第三节体育绩效管理的变革与发展（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第八章 学校体育管理（共4 学时）（一）本章教学目的和要求了解学校体育管理的概念、特点、原则、方法、目标、指导思想；熟悉学校体育管理体制；把握体育课程的目标体系、结构； 明确对学校体育管理保障体系的管理；掌握体育管理评价方法。（二）教学容第一节学校体育管理概述学校体育管理的目标、特点

8、、原则和方法；（重点）第二节学校体育管理的容一、转变学校体育指导思想；二、学校体育管理体制的构建与完善；三、学校体育课程建设和管理；四、学校体育文化；第三节 学校体育管理保障体系（重点）一、体育师资队伍；二、体育经费管理；三、场馆设施器材管理；四、学校体育科学研究管理；五、体育信息资料和档案管理；第四节 学校体育管理效果的评价一、体育管理评价的步骤与原则；二、学校体育管理工作评价方法与容；（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第九章 运动训练与体育赛事管理（共4学时）运动训练管理（2 学时）（一）本章教学目的和要求明确各相关概念；认识运动训练管理体制和运作机制；了解运动训练管理容和梯队管理；（

9、二）教学容第一节 运动训练管理概述一、运动训练管理概念；二、运动训练管理系统及其组成因素；三、运动训练管理特点；四、运动训练管理体制与运作方式；第二节 运动训练管理的容（重点）一、运动训练项目管理；二、运动训练人员管理；三、运动训练科研管理；四、运动训练经费管理；五、运动训练场地设施管理；第三节 运动训练梯队管理一、初级、中级、高级训练形式管理；二、普通高校高水平运动队管理；（重点）（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式体育赛事管理（2 学时）（一）本章教学目的和要求掌握体育赛事管理的过程；了解体育赛事管理的主要容，并能实际操作，或模拟一项体育赛事的实际管理过程。（二）教学容第一节 体育赛事概

10、述一、体育赛事的基本概念；二、体育赛事的特征、价值、类型、组织机构；第二节 体育赛事管理概述一、体育赛事管理的基本概念；（重点）二、体育赛事管理的过程；（重点）三、体育赛事管理的知识体系；第三节 体育赛事管理的主要容一、体育赛事的申办；（重点）二、运动竞赛管理；三、体育赛事人力资源和财务管理；四、体育赛事的后勤管理；五、体育赛事风险管理；（重点）六、体育赛事的营销、评估。（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第十章 群众体育管理（共2 学时）（一）本章教学目的和要求了解群众体育（管理） 以及全面健身的常识性知识；了解我国群众体育的发展现状；掌握群众体育管理的主要容。（二）教学容第一节 群众体育

11、管理概述一、群众体育管理概念；二、群众体育管理的特点、方法；（重点）第二节 城市体育管理一、城市社区体育管理；二、职工体育管理；三、商业型健身俱乐部管理；四、商业型健身俱乐部管理的基本容；（重点）第三节 农村体育管理一、农村体育概述；二、农村体育管理的容；第四节 社会体育资源管理（重点）一、社会体育人力资源管理；社会体育经费管理；（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第十一章体育产业管理（共2 学时）（一）本章教学目的和要求了解国外体育产业发展概况；掌握体育产业管理的涵，分析部分体育产业的现状及其管理措施；理解体育产业管理职能的涵。（二）教学容第一节 体育产业概述一、体育产业的涵；二、体育产业

12、化；三、体育产业的分类；四、体育产业发展概况与意义；第二节 体育产业管理的容一、体育产业管理概述；（重点）二、体育产业管理的容；三、体育产业管理的基本要求；第三节 体育产业管理的职能（重点）一、体育产业管理的计划职能、组织职能、控制职能、创新职能（三）教学方法与手段 多媒体教学，讲授式第十二章体育信息管理（共2 学时）（一）本章教学目的和要求掌握体育信息的基本知识、基本属性；了解体育信息化管理系统建立的过程；认识体育信息化管理的主要应用。（二）教学容第一节 体育信息概述一、信息的概述；二、体育信息的特征与分类；三、体育信息化；第二节 体育信息管理的容（重点）一、体育信息的收集、加工、检索；二、

13、体育信息的研究；三、体育信息服务；四、体育信息队伍建设；第三节 体育信息管理系统的建立一、信息管理系统概述及其发展；二、信息管理系统结构；三、信息管理系统开发；（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式九、教材、参考书教材：瑞林 体育管理学（第三版）M. ：高等教育，2015.主要参考书目：1、椿林，瑞林体育管理学M. ：高等教育，2004.2、兵新编体育管理学教程M. ：复旦大学，2004.3、胡爱本主编，体育管理学导论M. ：高等教育，2004.4、全国体育院校教材编委会.实用体育管理学M. ：人民体育，2004 5、周三多主编.管理学 原理与方法M. ：复旦大学,1993.十、主要教学方法与教学条件要求多媒体教学与板书相结合，以课堂讲授为主。十一、考核方式与成绩评定（一）、平时成绩50 分，占总成绩50%1 .学习态度：30 分，占 30 %。（考勤30分，占30 %;）评分标准：每缺勤1 次扣 3 分。扣完为止。2 .平时作业：20 分，占 20 %。（书面作业10分，占10 %;实践T