八年级下册粤沪版物理知识点总结

1、10八年级下册粤沪版物理知识点 总结6.1怎样认识力1、力的作用效果：力可以改变物体的形状（使物体发生形变） 力可以改变物体的运动状态（使物体运动状 态发生改变）2、形变指物体形状或体积的改变。物体运动状 态的改变是指物体运动快慢的改变、运动方向的 改变或两者同时改变。例如：匀速匀速圆周运动， 运动状态就改变了（理由运动方向改变了）；苹 果从树上下落，运动状态改变了（运动快慢改变 了）。注意：匀速直线运动的运动状态不发生改 变。3、判断一个物体是否受到力，是看该物体是否 形变或运动动态改变或同时变化. 而不是看两个 物体是否接触，两物体接触不一定有力，不接触 不一定没有力（如：两磁铁因排斥力而

2、悬起来， 就是不接触也可以有力）4、什么是力（F）:力物体对物体的作用（前面 物体施加力是施力物体和后面物体受到了力是 受力物体）。（1）要会找施力物体和受力物体， 两种方法：（1关键弄清谁对谁，第一个是施力物 体，第二个谁是受力物体。找出主谓宾，主语 是施力物体，宾语是受力物体。（2）施力物体和 受力物体同时存在，同时消失。（3）受力分析时， 我们选取受力物体作为研究对象，施力物体对受 力物体施力情况就行了，不要找少或找多了施力 物体。（3）力分类：逸接触力（一定要接触）： 弹力，压力，支持力（举力、托力），摩擦力， 拉力，推力，浮力。非接触力（也可以接触）： 磁铁间排斥力、吸引力，重力，分

3、子间的引力、 斥力，天体间的万有引力。注意：力不能脱离物体而存在,必须两个物体。 例如：踢出去的足球不再受推力作用，而是足球 具有惯性，此时运动状态改变，因为只受到重力 作用（若不考虑空气阻力）。5、力的单位是：牛顿（简称：牛），符号是N。1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。6、物体间力的作用是相互的（一个物体对别的 物体施力时，也同时受到后者对它的力，施力物 体同时也是受力物体）。相互作用力的两个力：大小相等，方向相反，作用在两个不同物体上 相互作用力的例子：（1）用手拍篮球，手对篮球施 力，篮球对手也施力，手会感到疼；（2）用手拍打 桌子，手也会疼痛（3）溜冰面对墙，用手推墙， 人会向后滑（4

4、）使火箭升空时向下喷气，火箭 就腾空而起，这一现象说明了 （物体间的力的作 用相互的）喷出的气体对火箭有向上的反作用 力。（5）车拉马，马拉车（6）人脚对路面的作用 力向后，路面对人脚的反作用力向前。（7）立 定跳远，脚给地一个向后的作用力，地面对脚一 个向前的作用力。（8）开碰碰车，你碰撞了别 人的车，别人的车也撞你的车。（9）用手提起 物体时，物体也用力把手向下拉（10）游泳时手对 水的作用力向后，水对手的反作用力向前（使人 前进力的施力物体是水）。（11）轮船航行时桨对 水的作用力向后，水对桨的反作用力向前（12） 踢球时你感觉到脚受到了力，而球也受到我们的 力。而飞出去了。7、力的三要

5、素是：力的大小、方向、作用点, 叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果，也就说力的作用效果决定于力的三要素,即力的大小、方向、作用点6.2怎样测量和表示力1、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。2、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的 伸长量与受到的拉力成正比。（在一定的范围内， 弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长。）例如： 某弹簧原长10cm,在5N力作用下弹簧长变为 12cmi则6N力作用下，弹簧伸长了 2.4 cm（在 弹性限度内）3、弹簧测力计的构造：弹簧，指针，刻度板， 挂钩，挂环，挂杆，外壳。4、弹簧测力计的用法：d：校零 二步：认清 量程和分度值6:使弹簧的伸长和力的方向在同

6、 一条直线上（目的使读数更加准确，否则读数会 偏小）4：读数要正对刻度线（视线必须与刻度盘垂直）5、使用弹簧测力计前，轻轻拉动挂钩是为了什 么？拉动挂钩的目的就是为了防止弹簧在外壳 内发生卡壳，从而影响正常的测量（为了检验弹 簧的灵活性，看每次松手后，指针是否回到零刻 度，减小误差）6、在太空舱失重的情况下，弹簧测力不能测出重力，但仍可以使用测出拉力。7、弹簧测力计水平静止时，挂钩和挂环上的力相等（是一对平衡力），都等于弹簧测力计的示数； 弹簧测力计竖直使用时，挂环上的力等于示数加上外壳的自重8、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：（ 1） 用线段的起点或终点（箭头或箭尾）

7、都可以作为力的作用点（一般画在起点即箭尾，作用点一定画在受力物体上）；（2） 沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；（3）若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。（不同图中的线段的长短无法比较力的大小），若画一个力，线段的长度随便画（适可而止） （ 4）在受力物体上只画一个力时的作用点，（1若是接触力（拉力、压力、支持力、推力），在哪里接触哪里就是作用点，也可以画在重心.若是引力（如：重力），作用点画在重心（ 5）同一个图中画多个力，作用点一般画在重心（6）标出字母和大小（没有大小的题目，也要标出字母）9、力的图示，要有比例标尺，如下图：6.3重力1、重力（G :物理学中

8、，把地面附近的物体因 地球的吸引而受到的力，重力的施力物体是 地球。假如没有重力产生可怕后果：树上的苹果不 会落回到地面；河水就不能流动；人类赖以生存 的大气便会从地球周围逃逸；就不会产生“水往 低处流，人向高处走”这样一句名言。房子可能 会晃晃悠悠地飘在空中；没有了植物的光合作 用；地球上再没有了生命，变得荒凉可怕。没有 河流、湖泊，没有草原、森林，没有工厂、学校, 甚至没有人类。2、重力方向：竖直向下。即垂直干水平面铅垂线是根据重力的方向总是竖直向下的 原理制成。用来检查物体的放置是否垂直于水 平面，以及台面是否水平桌腿、墙壁是否竖直以及壁画是否挂正（水平仪也可以检查桌面是否 水平）3、重

9、力的大小：（1重力大小叫物重（用弹簧测 力计测量，竖直使用，弹簧测力计的示数就是物 重）。2重力大小和物体质量成正比。（3公式：G =mg （公式中G表示重力，单位是N, m表示质 量，单位是Kg）（4g=9.8N/Kg,含义：质量为1Kg 的物体.在地球上所受到的重力大小是 9.8N （有 时取10N/kg）（5纬度不同，g也不同；月球上的 g月是地球上g地的1/6 （物体从地球移到月球上， 质量不变，重力减小）4、重力作用点叫重心。 找重心原理：二力平 衡。质量分布均匀，形状规则的物体，重心在 其几何中心（3由重心引出的重垂线，如果通过支 点或在物体底部的支承面内，物体就不会倒。应 用：意

10、大利的比萨斜塔。（4在工程技术上，增大 物体的稳定性的两种方法：A）增大物体底部的支 承面积。B）降低重心位置。5、踢出去的足球，在空中飞行过程中，只受到 重力作用（不考虑空气阻力）6.4 探究滑动摩擦力的大1、摩擦力分三类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩卷如：铅笔、钢笔写字与纸之间摩擦是滑动 摩擦;圆珠笔写字与纸之间摩擦是滚动摩擦：削 苹果、铅笔的刀与它们之间摩擦是滑动摩擦； 人 走路脚与地面之间摩擦是静摩擦。2、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑 动时产生的摩擦叫滑动摩擦。（一个物体是受力 物体，另一个物体是施力物体，同时也是参照物， 是受力物体相对施力物体而运动）3、滑动摩擦力（f）：滑动

11、摩擦中阻碍物体相对 运动的力，叫滑动摩擦力。4、摩擦力产生的条件：接触面要粗糙表面、物 体间要有压力、两物体要接触.物体间要有相无 运动（滑动）.或者物体间有相对运动的趋势。5、滑动摩擦力方向：阻碍物体相对运动，与物 体相对运动的方向相反（静摩擦方向与相对运动 趋势方向相反）6、用弹簧测力计测摩擦力的大小（原理：二力 平衡）：粒弹簧测力计要水平、匀谏直线。实验 表明：测力计拉力的大小就等于滑动摩擦力的大 小（转换法）7、探究滑动摩擦力大小实验(1)实验方法：控制变量法(2)实验要求：A)把木块放在木板上，用弹簧 测力计水平匀速拉动木块，读出其示数为Fi在木块上加上祛码，用弹簧测力计水平匀速拉动

12、 木块，读出示数为F2。比较Fi和F2的大小，从 而得出结论。实验结论:滑动摩擦力的大小和压力大小有关：接触面的粗糙程度一定， 压力越大，滑动摩擦力越大。B)把木块放 在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块， 读 出其示数为Fi.在木板上铺上毛巾，再把木块 放在毛巾上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块， 读出示数为F2。比较Fi和F2的大小，从而得 出结论。实验结论:滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关:压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦 力越大。注：以上实验不足，水平匀速直线运动很难控 制。改进:改进后优点：操作方便，不需要控制物体匀 速直线运动；读数方便，弹簧测力计是静止的，比较容易读出数据。

13、8、滑动摩擦力的求法：匀速直线运动求出，一 旦求出，只要压力和粗糙程度不变，只要还是滑 动，则滑动摩擦力不变。例如：一物体在 F=10N 的作用下在水平面上做匀速直线运动，当 F=30N 时，则此时的摩擦力为10 N.物体做加速（为填 “加速”“减速”）运动9、滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面滚动 时产生的摩擦。在相同压力下，滚动摩擦力比滑 动摩擦力小。10、摩擦有时是有益的；有时是有害的。如：人 走路、握笔、骑车都是有益的摩擦；骑车与空气 摩擦、滚动轴承的摩擦是有害的摩擦11、（1）增大摩擦方法：增大压力（如:自行 车的刹车系统；手握油瓶要用很大的力、拿起重 物要用力）增大接触面粗糙程度.

14、（如：鞋底、 轮胎、矿泉水瓶有花纹；冰面上的沙子；运动员 涂镁粉；塑料瓶盖的边缘常有一些凹凸竖直条纹 在冰封雪冻的路上行驶，汽车后轮常要缠防滑 链；自行车刹车把套上刻有花纹的塑料管、刹车 轮胎上印有花纹；车陷在泥里，在轮胎前面垫一 些石头和沙子；鞋底有花纹、捆重物用麻绳 ； 钢丝钳口刻有花纹；拔河时选用大个子、粗糙地 面、鞋底要粗糙；冬天给地面上撒煤灰防止行人 摔倒）变滚动为滑动（如：汽车刹车继续往前 滑行）（2）减小摩擦的方法：减小压力 （如：斜向 上拉地面上的物体；双杠运动员做细微动作，手 不要握得太紧）。使接触面更光滑（如：给机 器上润滑油；向锁孔里加一些石墨或油，锁就很 好开）。使接触

15、面彼此分离，如加润滑油，气 垫，磁悬浮。用滚动代替滑动（如：搬动笨 重的物体时，人们常在重物下垫滚木；自行车轴 上安着轴承；行李箱安装轮子）。12、静摩擦力：两个相互接触的物体，当其接触 表面之间有相对滑动的趋势，但尚保持相对静止 时，彼此作用着阻碍相对滑动的阻力， 简称静摩 擦力。（1）方向与相对运动趋势相反。（2）求大 小原理：二力平衡。（3）大小：与其方向相反的 力相等13、假如没有摩擦力会产生哪些后果： 我们无法 行走；螺钉就不能旋紧；钉在墙上的钉子就会自 动松开而落下来；家里的桌子，椅子都要散开来，并且会在地上滑过来，滑过去，根本无法使用；如果没有摩擦和介质阻力，物体只发生动能和势能

16、的相互转化时，机械能的总量保持不变.；拿不 了刀、筷子、碗、笔等。6.5探究杠杆的平衡条件1、杠杆：能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或 曲棒）叫杠杆。注：25、杠杆上有二个力，分别 是动力（F1）和阻力（F2）;二个力臂，分别是动 力臂（Li）和阻力臂（L2）2、杠杆五要素：支点、动力、阻力、动力臂、 阻力臂。支点：杠杆绕着转动的固定点叫支点 （O） 动力：使杠杆转动的力（Fi）阻力：阻碍杠杆转动的力（F2）（4动力臂：从支点到动力的作用线的距离（Li）。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）3、力臂（L）:从支点到力作用线的距离（从支 点向力的作用线画垂线）。4、确定力臂的方法：一定，指确定

17、支点屋二画， 指沿力的方向画一条直线即力的作用线（延长或 反向延长用虚线）；三引，指由支点向力的作用1310线引垂线,一般用虚线表示:四标，指从支点到垂足之间线段的长就是力虚线），分别用Li 或L2标出。可简记为：一找点，二划线，三作垂5、杠杆平衡条件实验探究：首先调节杠杆 两端的螺母（左重右调，右重左调），使杠杆处 于水平平衡状态，钩码的重作为动力（Fi）或者 阻力（F2）,改变钩码数量和它们离开点 O的距 离，使杠杆处于水平静止状态。注：（1）实验前，使杠杆处于水平平衡状态 目的：便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影 响；实验时，使杠杆处于水平平衡状态目的：方 便直接从杠杆上读出（或测出）

18、力臂（2）杠杆处于水平平衡状态，杠杆自身重力的力臂为零。（3）本实验做多次试验，目的是多次测量寻找 视律，使结论更具有普遍件。（4） Fi=3Nk Li=2cm, F2=2N L2=3cm.若得到 “Fi+Li=F2+L错误之处：（!实验次数太少，得出结论不具有普遍性。单位不同不能相加。（5）杠杆若倾斜静I匕杠 杆仍处干平衡状态6、杠杆平衡：在动力和阻力作用下杠杆保持也 止或者匀速转动叫杠杆的平衡。7、杠杆的平衡条件：Fi Li=F2 L2 （公式中:F的单位是N, L的单位是m）o杠杆的动力臂是阻力臂的几倍,杠杆的动力 F1就是阻力F2的几分之一。这个平衡条件也就 是阿基米德发现的杠杆原理。

19、8、三种杠杆：（1）省力杠杆：LlL2,平衡时FlF2。 特点：省力（优点），但费距离（缺点）（如： 撬棒、板子、钢丝钳、榨汁器、胡桃钳、独轮车、 汽水瓶盖起子、羊角锤、道钉撬、动滑轮、手动 抽水机手柄、剪铁剪刀、侧刀、自行车刹车手把、 铁锹）（2）费力杠杆：liF2。特点：费力 （缺点），但省距离（优点）。（如：钓鱼竿、镶子、理发剪刀、剪布的剪子、 船桨、缝纫机 踏板、筷子、手前臂、扫帚）等臂杠杆：Ll = L2,平衡时Fl = F2。特点： 不省力也不费力，也不省距离也不费距离。（如: 天平，定滑轮）名 杠杆倾余加题：明诩决担不 f -的大力、，而是取决于力和力臂的乘注：找三类杠杆的关键是

20、作图，比较动力臂和阻 力臂的大小。积，哪边的乘积大就往谁那边下沉。（用数据带A.仍然平衡B. A端下降 C. B例如：；瓒粗田,的直捧一AB ,，两端餐放厂 支蜡烛n然后支起来并使两端平衡？如下图所示, 设两支糖烛完全相同，燃烧过程也相同，燃烧一 段时间后，此装置将（B ）10、杠杆动态平衡问题：方法首先把平衡条件公 式写出来，作图找出变化量和不变量（一般G作 为阻力时是不变的）。有以下类型：图1一、阻力一定，判断动力的变化情况1、ll不变，12变化例1、如图1所示，轻质杠杆可绕O转 动，在A点始终受一垂直作用A变大B、变小、先变小）后变OA的B点M于杠杆的力，在从A转动A位置时，力F#（ C

21、 ）C先变大，后变小 D大2、12不变,11变化例2、如图2所示，轻质杠杆挂着一个重物，A端用细绳吊在圆环M下，此时 OA恰成水平且A点与圆弧形架PQ的圆心重合， 那么当环M从P点逐渐滑至Q点 的过程中，绳 对A端的拉力大小将(D )A、保持不变B、逐渐增大C、逐渐减小D、 由大变小再变大F的大3、li与12同时变化，但比值不变例3、用右图3所示的杠杆提升重物， 设作用在A端的力F始终竖直向下， 在将重物慢慢提升到一定高度的过程中, 小将(A )A、保持不变B、逐渐变小C、逐渐变大D、先变 大，后变小例4、如图所示，杠杆OA可绕支点O 转动，B处挂一重物G, A处用 一竖 直力F.当杠杆和竖直

22、墙之间夹角逐渐增时，为使杠杆平衡，则(A )A. F大小不变，但Fv G B. F 大170小不变，但F GC. F逐渐减小，但FGD. F 逐渐增大，但F G4、l i与12同时变化例5、如图4所示，一个直杠杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，二、在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F,将直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置过程中，力F大小的变化情况是（A ）A 一直增大 B 、一直减小C、先增大后减小D、先减小后增大图4二、动力与阻力不变，动力臂与阻力臂变化例6、如图5所示，用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦桔杆，使其静止在水平方向上，O为麦桔杆的中点.这时有两只蚂蚁同时从 O点分别向着

23、麦桔杆的两端匀速爬行，在蚂蚁爬行的过程中麦桔杆在水平方向始终保持乎衡，则（C ）A两蚂蚁的质量一定相等B、两蚂蚁的爬行速度大小一定 相等G两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等D两蚂蚁对麦桔杆的压力一定相等三、动力臂与阻力臂不变，动力与 .C /阻力改变Jl 例7、如图6所示的轻质杠杆，AO图6小于BQ在A B两端悬挂重物（同种物质） G 和G后杠杆平衡.若将 G和G同时浸没到水中 则（A ）A杠杆仍保持平衡B 、杠杆的A端向下倾斜C杠卞f的B端向下倾斜D、无法判断11、根据力臂画力方法：作力臂的垂线，并延长至杠杆，作用 线与杠杆的交点即为力的作用点。力的方向要根 据杠杆平衡状态来判断。例1

24、：如图所示，轻质杠杆可绕 Q转动，杠杆上 吊一重物G在力F作用下杠杆静止在水平位置， l为F的力臂，请在图中作出力F的示意图及重10物G所受重力的示意图例2:如图6,杠杆在力月、玛作用下处于平衡状 态，4为用的力臂。请在图中作出力用。11、最小动力问题：方法点拨：动力最小时即为动力臂最大时， 一、找到杠杆的支点。二、如果未规定动力作用 点，则杠杆上离支点最远的点为动力作用点。连 接支点与动力作用点，即为最大力臂。三、做动 力，动力方向与动力作用点和支点的连线垂直。 例：在图中作出C点施加的最小的力12、杠杆时受力物体,动力和阻力作用点必须在杠杆上.动力和阻力围绕支点一个顺时针，另一个逆时针(也

25、是判别力方向的方法)6.6探究滑轮的作用1、滑轮分类：定滑轮、动滑轮、滑轮组2、滑轮的结构：轮、框、轴、轮上有槽。3、定滑轮：(1)使用时滑轮轴位置固定(2)特点：不省力，拉力F= G物，可改变拉力方向(3)定滑轮的实质是一个等臂杠杆,使用定滑轮只能改变力的方向、不能省力(4)证明:因为：Fi , Li = F2 L2Fi=FFL1 = L2 =R23所以：F= G物r rRTTFG(5) 离);(6) /S=h(s为自由端移动,F= G物h为物体移动的距,fF=f Sg=S物(f为物体与地面的摩擦力，S自自由端移动的 距离，S物物体在水平面上移动的距离。4、动滑轮：(1)使用时滑轮和重物一起

26、移动(2)特点：省一半的力，拉力 F= (6物+ 6动)/2但不能改变拉力方向(3)使用动滑轮时，拉力要匀速竖直向上。(4)动滑轮实际上是一个动力臂是阻力臂 2倍 的杠杆，所以使用动滑轮可以省一半力 .但丕 能改变力的方向。(5)证明FOF 因为O为支点，Fi Li=F2 - L2 Fi=F F 2=G L 1=2RGL2 =R所以F=1/2 G4、滑轮组：(1)滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合，使用滑轮 组一定能省力，不一定能改变拉力方向。(2)滑轮组省力判断/使用滑轮组吊重物时， 若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊 起，所用的拉力就是物重的几分之一。公式： F =GMn (n为吊起动滑轮

27、绳子的股数)(3)滑轮组省力判断：使用滑轮组时，若摩擦 不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的拉力就 是物重的几分之一。公式：F=n(G+G动(n为吊起动 滑轮绳子的股数)(4)根据要求绕滑轮组，先确定绳子拴在哪一 个滑轮：奇动偶定。(奇动：绳子股数是奇数时， 绳子起始端拴在动滑轮，从动滑轮开始向定滑轮 绕，从内往外绕，不能交叉；偶定：绳子股数是 偶数时，绳子起始端拴在定滑轮，从定滑轮开始 向动滑轮绕，从内往外绕，不能交叉。)(5)以下是3、4、5股绳子绕法：25 S=nh V 4nV物(S为自由端移动的 距离，h为物体移动的距离；V自为自由端移 动的速度，v物为物体移动的速度，n为吊起动_ 滑轮

28、绳子股数。)(7)常见三种题型：Q已知滑轮组、力，求绕 法已知滑轮组、绕法，求力G)已知力、绕法, 求滑轮组画法。关键必须知道n,若力求得是 小数，只进不舍。(8)动滑轮个数的配备：当n为偶数时，动 滑轮个数为n/2。当n为奇数时，动滑轮 个数为(n-1)/2例题：一个物体重190N,在滑轮组的作用下 拉力为80N,贝J (1)画出该滑轮组？ ( 2) 当拉力为90N时，利用该滑轮组能提截务重的V A10物体？ （3）当物体增加到430N时，绳子自由 端的拉力为多少N?解：（1）F= G物/n 代入数据，n=190N/80N =2.4,n 取 3。（2）F=1（G+G动）,80N=1（190N

29、+G动）,G 33、动=50NF所以，90N=1（G+50N）,G=220NF=3、(G+G动），F=1（430N+50N）=160N.35、动滑轮由n股绳子绕成，每一股绳子上的 力相等。例女*f:A / F物体与地面的摩擦力为10N,则F= 20 N7.1怎样描述运动1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动.简称运动.2.参照物：(1)判断物体否运动时被选作参照的物体(被假 定不动的物体)，这个物体叫做参照物。(2)判断一个物体是否运动的方法：先确定研 究对象，选择合适的参照物，比较研究对象与参 照物之间的位置，如果位置改变的物体是运动 的，位置不变的物体是静止的。(3)

30、运动：研究对象相对于参照物的位置改变(4)静止：研穷对象相对干参照物的位置没改(5)参照物可以任意选择，一般选择地面作为 参照物。例如：同步卫星相对于地球是静止的， 相对于太阳是运动的。以地球为参照物，太阳 是运动的,月球也是运动的。以同步卫星为参照 物，地球是静止的，以太阳为参照物.地球是运 动的。3、描述一个物体的运动情况，诜择的参照物不 同，其结论也可以不同，同就是运动的相对性。物体的运动和静止是相对的 4、刻舟求剑，违背了运动和静止的相对性。5、运动的普遍性：自.然界中所有的物体都是运 动的。6、机械运动是自然界中最简单，最基本的运动7、常见两种类型：o已知参照物，判断研究对象 是运动

31、还是静止。给一句话，找参照物（找准 动词.研究对象的行为动作，相对的那个物体就 是参照物。如：月亮在云中穿行，月亮相对云穿V、10、. 图，d用，乙两车地面上的瓦、子摆动如左甲 乙的运动情况：甲车可能静止或可能向左运 动或向右，速度小于风速；乙车一定向右，且速 度大于风速。7.2 怎样比较运动的快慢1、比较运动快慢的两种方法：相同的路程比较所用的时间（裁判员观点）。 即路程相同，比较所用时间的长短,时间短的运 动快。相同的时间比较所走的路程（观众观 点)。即时间相同，比较运动路程的长短.路程 远的运动快。物理学中采用观众观点引入速度公式的“即单位时间比路程”。2、速度(v)(1)速度是表示物体

32、运动快慢的物理量。如： 运动快，速度大(，)；速度大，运动快(2)速度：物理学中，把物体通过的路程与通 过这段路程所用时间的比，叫做速度。(比值法定义)。s(3)速度公式：v T(4)公式中：S表示路程)单位：m(Km) t 表示时间，单位：s(h)v表示速度)单位：m/s(Km/h)(5) 1m/s 3.6km/ h 1km/h m/ s m/s /3.618(6)速度公式应用：求速度：v=s/t求路程：s vt求时间：t=s/vs(7)测量速度实验原理：v To用皮尺测量路程、 用停表测量时间，根据公式算出来。(8)人正常步行的速度约是 1.4 m/s ,相当于5km/h,自行车的速度是4

33、.2m/s，相当于15km/h。 3、机械运动分类：（1）按运动的轨迹是否变化 可以分为直线运动和曲线运动。在直线运动中， 按速度是否变化可以分为匀速直线运动和变速 直线运动。（2）匀速直线运动：速度不变的直线运动叫做 匀速直线运动（快慢不变、经过的路线是直线的 运动）。在匀速直线运动中：速度是个定值，也 就是说V与S、t不存在比例关系，只能说s与 t成正比。任意时刻、时间、位置、路段的速 度都是相等的，知一知全部（只要求出一个，所 有的速度都是相等的，点与段的速度相等）相 等的时间通过的路程相等（3） .变速直线运动：速度的大小变化的直线运 动。平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用 的时

34、间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。只能粗略的描述物体运动的快慢。 用公式：v=s/t。日常所说的速度多数情况下 是指平均速度。可求路程：s=vt和时间：t=s/v.哪段路程对应哪段时间，总对总，分对 分。例如：一人从甲地到乙地的速度为4 m/s, 当他返回时他的速度为 6 m/s,则整个过程他的 平均速度为4.8 m/s.( 与此例题相同的：有上 山和下山速度，求整个过程速度；前半路程和后 半路程的速度，求整个过程速度。)7.3 探究物体不受力时怎样运动1、亚里士多德观点：力是维持物体运动的原因。 (错误的)2、伽利略观点：物体运动不需要力维持,运动 的物体会停下来，是因为它受

35、到摩擦阻力。3、探究牛顿第一定律实验：(1)小车要从斜面同一高度自行滑下(静止滚 下)：使小车在水平面上的速度相同(捽制变量(2)同一个小车，捽制小车在水平木板上的压 力相同。改变水平木板上的粗糙程度，从而改变 摩擦力。(3)通过观察小车在木板上运动的距离来反映 摩擦力的大小(转换法)(4)结论：水平面越光滑，小车受到的摩擦力 越小，小车的速度减小得越慢， 小车运动的距离 就越远(5)推理：假如水平面对小车完全没有摩擦，3110小车将一直做匀速直线运动(理想实验法)4、牛顿第一定律：(1) 一切物体在没有受到外力作用时.总保持_ 匀速直线运动状态或静止状态。(2)牛顿第一定律表明：力不是维持(

36、产生) 物体运动的原因,而是改变运动状态的原因.一 切物体如果不受外力，都能保持原来的运动状态 不变(静止或匀速直线运动)。(3)牛顿第一定律是实验+科学推理得出一理 想实验。不能用实验验证。(4)总保持的内涵：原来静止物体永沅保持静 止；原来运动的物体永沅保持匀速直线运动状o13、惯性(1)物理学中，杷物体保持静I上或匀速直线运 动状态的性质叫做惯性。(2)牛顿第一定律又叫做惯性定律。(3)惯性是物体的一种普遍属性，一切物体都 具有惯性。(4)惯件大小和物体的质量有关。质量越大， 惯性越大。(5)惯性的利用和防止现象：汽车启动一向后倒；汽车刹车一向前倾.（安全带和安全气囊能起 到缓冲的作用）

37、。20 .牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作 用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状O21 .牛顿第一定律是在实验的基础上，通过进一 步的推理而概括出来的。牛顿第一定律又叫惯性 定律，因而不能用实验来证明这一定律）。12 .惯性：物体保持运动状态不变的性质 叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。 质量是 惯性唯一量度。7.4物体受力时怎样运动14、二力平衡：一个物体在两个力的作用下，保 持静止状态或做匀速直线运动，这两个力互相平 衡或二力平衡。15、二力平衡条件：作用在同一个物体上.大小 相等，方向相反：作用在同一直线 匕 （同体、 等大、反向、共线）333116、物体受平衡力，会保持静止

38、或者匀速直线运 动。17、物体受非平衡力作用：运动状态改变18、力和运动关系力不是维持物体运动，力是改变物体运动 状态的原因.（物体不受力 俣持静止或者匀速直线运质If受平衡力= 保持静止或者匀速直线运动 物体受力受非平衡力u改变运动状态7.4物体受力时怎样运动14、二力平衡：一个物体在两个力的作用下，保 持静止状态或做匀速直线运动，这两个力互相平 衡或二力平衡。15、二力平衡条件：作用在同一个物体上,大zR 相等，方向相反，作用在同一直线 匕 （同体、 等大、反向、共线）16、物体受平衡力，会保持静卜或者匀谏直线运 动。17、物体受非平衡力作用：运动状态改变。18、力和运动关系(2)力不是维

39、持物体运动.力是改变物体运动 状态的原因。13 .物体平衡状态：物体受 到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线 运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两 个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平 衡。14 .二力平衡的条件：作用在同 一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、 并且在同一直线上，则这两个力平衡，二力平衡 时合力为零。15 .物体在不受力或受到平衡力 作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。16.物体在受到非平衡力作用下运动状态会改变。22 .二力平衡的条件：作用在同一物体条的两个 力，大小相等、方向相反、且作用在同一直线上。23 .物体受到两个力的作用时，如果保持匀速直

40、_3110线运动状态或静止状态，则这两个力相互平衡24 .停在粗糙马路上的汽车只受到 2个力作用， 重力和支持力,它们是一对平衡力。重 20000N 的汽车在水平路上匀速行驶时受到的阻力是车 重的0.02倍，则汽车受到的牵引力为 400N25 .一物体在力F的作用下在一光滑 水平面上作 加速运动，当撤去这个外力，物体将做匀速直线 运动。行驶的汽车关闭发动机后仍能继续前进， 这是由于汽车有惯性而最终停下来是由于受到 阻力作用。26.力是改变物体运动状态的原因,力不是维持 物体运动的原因。物体不受力的作用时可能是运 动的，也可能是静止的。运动的物体可能受到力 的作用，也可能不受力的作用。第八章神奇

41、的压强8.1认识压强1、压力(F):垂直作用在物体表面上的力叫压 力。(1)压力方向：与支持面垂直(2)压力大小：在水平面或者地面上时压力大小等于物体重力(F= G)(3)压力作用效果和压力大小、受力面积大小有关甲乙两受力面积一定)压力越大，压力作用效果越明显;压力一定，受力面积越小，压力作用效果越明 显。2、压强(p)(1)压强是表示压力作用效果的物理量压 强：物理学中把物体 单位面”至七:髭囱:位靠胪襁积上受到的压力叫压强压强(3)压强公式：(4)压强单位：Pa (帕) 1Pa=1N/m3、压强公式应用F求压强：p s求压力：F=PS求受力面积：S=F/P注意：在水平面或者地面上时： F=

42、 G;S表示受力面积(接触面积一最小的面积)37104、增大压强方法: 根据公式p=F/s可知：增大压力F或者减小受力 面积S.可以增大压强。例：刀口锋利、啄木鸟嘴尖、老虎牙齿尖、钉子尖5、减小压强方法：根据公式p=F/s可知：减小压力F,或者增大受 力面积可以减小压强。例：书包带很宽、重卡车很多宽大轮胎、铁轨下铺枕木、雪撬很宽、坦克用履带第八章压强知识归纳1 .压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。2 .压强：物体单位面积上受到的 压力叫压强。3 .压强公式：P=F/S，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2,压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米24 .增大压强方法：(1)S 不

43、变，F1 ;(2)F 不变，SJ (3) 同时把 FT , So而减小压强方法则相反。第八章神奇的压强27 .把垂直作用在物体表面上的力叫压力.其方 向是垂直接触面并指向被压物体。压强是表示压力作用效果的物理量。杷物体单位 面积上受到的压力叫做压强，用符号P表示，单 位是帕斯卡,简称巾匕符号是 Pa。28 .压强的公式是：p F,其中P表示压强,单 S ，位是Pa； F表示压力,单位是Nl, S表示受力面 租，是指接触面的大小,单位是mt= 1cmi=10-4m2c 29.从压强公式可知：压强跟压力成正比.同时 跟受力面积成反比30 . 1Pa=1N/nf。1Pa的物理意义是：物体 1 nf

44、的面积上受到白压力大小为 1N31 .人由双脚站立在水平地面到行走，对地面的 压强将变大，这是由干受力面积变小的缘故.背 书包用宽带比用细绳舒服，是由于压力二定，宽 带比细绳的受力面积大，对人肩的压强变zb的缘故.32 .探究压强的大小与压力和受力面积的关系 时，用的是控制变量法。增大压强的方法有：(1) 受力面积不变,增大压力。(2)压力不变,减小 受力面积。(3)增大压力同时减小受力面积。日 常生活中常见的增大压强的例子有：刀斧的刃磨 得锋利些、铁钉的头部做得很尖锐。33 .减小压强的方法有：(1)压力不变.增大受 力面积。(2)受力面积不变，减小压力。(3)减 小压力同时增大受力面积。日

45、常生活中常见的减 小压强的例子有：火星探测车的轮子很宽、在铁 轨下面铺设枕木。8.2 研究液体的压强6、液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部有 压强。7、液体内部有压强的原因：液体受重力作用， 液体具有流动性。8、压强计：测量液体内是否有压强，和测量液 体内压强的大小-U 型压强计。9、液体内压强的大小和：液体的密度、深度有39#10、液体内压强的特点：(1)液体对容器的底和侧壁都有压强(2)液体内部向各个方向都有压强.并且在同一深度向各个方向压强相等(3)液体内部压强跟深度有关、深度增加,压强增大(4)液体压强和液体密度有关，同一深度，液 体密度越大.压强越大尸的尸副明11、液体内压强计算公

46、式：12、液体内压强公式应用：(1)比较压强大小：比较深度 h、比较液体密度p(2)计算液体内压强：p ghh -p_p计算深度：g计算液体密度：gh(3)计算液体内压力：先用公式P=p gh算出压强，再用公式F= PS算出压力13、连通器(1)连通器结构：上端开口，底部互相连通的 容器（2）连通器特点：当连通器内装有同种液体， 并且液体静止时,各容器中的液面总保持相平（3）连通器应用：茶壶、锅炉水位计、船 闸、自动喂水器、下水道弯管、自来水系统、水 平计5 .液体压强产生的原因：是由于 液体受到重力。6 .液体压强特点：（1）液体对容 器底和壁都有压强，（2）液体内部向各个方向都 有压强；（

47、3）液体的压强随深度增加而增大，在 同一深度，液体向各个方向的压强相等；（4）不 同液体的压强还跟液体密度有关系。7 .液体压强计算公式：P=p gh, （p是液体密度，单位是千克/米3; g=9.8牛/ 千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某 点的竖直距离，单位是米。）8 .根据液体压强公式： P=p gh 可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而 与液体的体积、质量和容器形状无关。34 .由于液体有流动性，所以液体向各个方向都 有压强；液体对容器底和侧昼都有压强。同种液 体中，在同一深度，液体向各个方向的压强相筐二 410同种液体中，深度越深压强越大.在同一深度， 液体的密度越大,压

48、强越大。35 .液体的压强与液体密度和深度有关。液体的 压强公式是：P二 gh,此公式只适用于液体。只 有当容器是圆柱体或长方体时，容器底受到的压 力等于液体的重力。求容器底受到的压力时，常 用公式F=PS36 . 一容器重20N,底面积为20cm,放在面积 是im水平桌面上，里面装有 30N的水，水深 10cmt求：（1）水对容器底的压力Fi是多少N?水对容 器底的压强Pi是多少Pa?（2）容器对桌面的压力F2是多少N?容器对 桌面的压强P2是多少Pa? （g取10N/kg）解：（1） Pi= p 水 gh=1.0 x 103kg/m3 x 10N/kg x 0.1m=1000PaF1=RS

49、=1000Pax 20 X 10-4 m=2N 52=6器+6水=20N+30N=50NF250 NS 20 10 4m22.5 104 Pa37 .上端开口，底部互相连通的容器叫连通器 连通器的特点是：当连通器里装入同种液体且当 液体静止时，液面总是保持相正船闸、茶壶、锅炉水位器、花洒等都是利用连通器的原理工作8.3 大气压与人类生活14、大气压：大气中存在着压强，叫做大气压强, 简称大气压。15、证明大气压存在的实验：马德堡半球实验（水杯倒立实验、吸盘实验）16、首先测出大气压值的实验：托里拆利实验。17、标准大气压的值（1atm）: 760mnit柱、1.013 xi05Pa （1.01

50、 xi05Pa）18、测大气压值的方法：积S （S=V/L）测出钩;:测出注射器活塞的底面 码的重力GG G GL p rj-大气压的值p: （ SV） 19、测大气压工具：气压计20、大气压的大小和天气有关：晴天气压比阴天 高，冬天气压比夏天高。21、大气压与高度的关系：高度越高气压越低 （2Km内，每升高10m 大气压减小111Pa）。22、液体沸点与大气压的关系： 气压越大沸点越 高，气压越小沸点越低。（高压锅原理：增大锅内气压，提高锅内水的沸点）23、生活与大气压人体内压强与外界大气压平衡。生活中利用大气压：离心式水泵（抽水机）、 喝（吸）液体、塑料挂衣钩（吸盘）、高压氧舱、 输液、茶

51、壶盖上的小孔。9.证明大气压强存在的实验是马德堡半球实 验。10 .大气压强产生的原因：空气 受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大 而减小。11 .测定大气压强值的实验是： 托里拆利实验。12 .测定大气压的仪器是：气压 计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金 属盒气压计）。13 .标准大气压：把等于760毫 米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱 =1.013 X 105 帕=10.34 米水柱。14 .沸点与气压关系：一切液体45的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高第九章浮力与升力9.1 认识浮力1、浮力：浸在任何液体中的物体都会受 到液体竖直向上的托力.叫浮力。2、浮力方向：竖直向上 3、浮力产牛原因：液体对物体向上和向下的压 力差（F浮=F向上一 F向下）4、用弹簧测力计测浮力大小:F至=G慨一 F5、浮力大小和物体浸入液体中的体积、液体密度有关,跟物体浸没在液体中的深度无关。1.浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体 对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向 总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力） 3 .浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到 液体对它的向上和向下的压力差。45 .浸入液体中的物体受到液体向上的土力， 这 样的力叫做浮力。用符号 F工表示，浮力的方向 总是竖直向上的。46 .浸在液体中的物体受到浮力的大小， 跟液体 密度有关,跟物