三年级下册语文试题句子总复习通用版

1、三年级下册语文句子总复习题（一） 改成比喻句。1 .他很着急。2 .大雪下了整整一夜。3 .老师辛勤地培育我们。4 .海浪冲向海岸。5 .夸父颓然倒了下来。6 .7 .太阳炙烤着大地。（二）写比喻句。8 .蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像.五线谱啊！9 .清的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像.赶集似的.聚拢来。10 .它那么.粗壮、届时、挺拔，就像.草原的哨兵一样。11 .写一个比喻句，用上“荷花” “舞蹈家”（三）判断，是比喻句的打钩。12 .我仿佛变成了一朵荷花，在微风中翩翩起舞。（）13 .我仿佛在那儿见过这个人。（）14 .二月春风似剪刀。（）15 .小红长得很像她的妈妈。（）1

2、6 .一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。（） （四）改写成转述句。17、爸爸说：“我今天去上班，你回家后自己做点吃的。18、张彤说：“我一定要锻炼身体。19、姐姐说：“你说得对，我就找你说的做。”20、周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。21、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红22、妈妈对我说：“我今天开会，你自己做饭吃。23、爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事c（五）改写成拟人句。24、蜜蜂在花丛中采蜜。25、花儿在微风中摇动。26、蜻蜓飞过来。（六）改写成“把”字句。27、从南方飞来的燕子把春天唤醒了。28、春风吹着花儿。29、更羸打下了那只受伤的大雁。30、她的敲门

3、声惊醒了树上的小鸟。（七）改写成“被”字句。31春风吹着花儿。32、人们把许许多多的燕子送到了舒适的列车上。33、更羸打下了那只受伤的大雁。34、爸爸修好了我的台灯。35、她的敲门声惊醒了树上的小鸟。（八）连词成句。36、害怕失群孤单因为非常所以大雁弦响听到37、三个画师有徒弟38、操场上在打乒乓球李小明和王小红39、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是40、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地41、随着音乐同学们在操场上 早上做很有节奏地 早操（九）改成陈述句。42、老师不就像你们的父母吗?43、登上月球不就是中国人民的愿望吗?44、难道这不可说明中华民族有强大的凝聚力吗?45、这难道不

4、是真的吗？46、我怎么能不认识他呢？47、别人不了解你，我还不了解你吗？（十）改写成反问句。48、今天就是“六一”国际儿童节49、现在谁也不会责备我们了50、你作为新时代的儿童，应该树立远大的理想。51、女娟冒着生命危险解救处在水深火热之中的人们。52、她的敲门声惊醒了树上的小鸟。（H一）把两句合并成一句。53、徒弟们想了一会儿。徒弟们拿起笔画了起来。54、小女孩是阮恒的朋友。阮恒愿意为她输血。55、爸爸会下棋。爸爸会游泳56、早一分钟到达震灾现场。能多救活一个生命（十二）用关联词连成一句话。57、他尊重别人。他同时也得到了别人的尊重。58、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地59、

5、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨 之后，洪水暴涨。60、它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨61、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。62、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。（十三）缩句。63、美丽如画的村庄眨眼间就消失了。64、一轮明月悬挂在高高的夜空。65、科学家把女娟在一眼清清的泉水中找到了这种纯青石66、女娟看到处在水深火热之中的人们后，难过得哭了。67、细菌撒在从月球时带回来的尘土上。68、女娟冒着生命危险解救处在水深火热之中的人们。69、一双红色的小爪子紧紧滴抓住桅杆。70、她的敲门声惊醒了树上的小鸟。71、妈妈一刻也不闲着整理家务。72、奥运会是

6、全世界人民的体育盛会。73、聪明的小徒弟只画了几条弯弯曲曲的的细线。74、买木雕的少年那真诚的话语温暖着我的心（十四）把句子写具体（扩句）。75、一只大雁从远处飞来。（受伤的，慢慢地）76、树上结满了苹果。（高高的，有红又大的）77、小徒弟只画了几条线。（聪明的，弯弯曲曲的）78、队长的声音打破了局面。（洪亮的，沉默的）79、人类登上了月球。80、全球气候变暖了（十五）改为感叹句。81.网络世界神奇。82、这个小实验有趣。83、中国留学生爱护国旗。 （十六）改为夸张句。84、 班里静极了85、 他饿坏了86、 我们非常高兴。87、整个礼堂挤得很。88、这地方小的不能开会。89、玻璃太干净了。9

7、0、天空下起了雨点。 91、 他家非常穷92、这橘子特别酸。93、 我 心 痛（十七）照样子写排比句。94、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏95、落在地上的雨点，有的溅起水花，有的在地上砸个小洞，还有的瞬 间无影无踪。96、阳光下，有的花儿点头，有的花儿微笑，还有的花儿舞蹈。97、自习课上，同学们有的看书，有的做作业，还有的玩耍（十八）修改病句。98、中国国际救援队成功地出色地完成了任务。99、来到这座城市，发现在队员面前的是一片悲惨的景象。100、小明认真地听着老师。101、有的全开了，有的开了一半，还有的只是花骨朵儿。102、我今天所有的一切作业都做完了。103、

8、这个大皮球又好听，有好玩。104、所有的同学都到操场上去站队，只有小军没去。105、运动会场的周围，插满了五颜六色的红旗。106、女娟锻炼的五彩石金光四射。107、冬天刚刚来临，果园里的柳树开始发芽，果树开始开花108、奥运会是全中国人民的体育盛会。109、虽然没有荷叶进行光合作用，但是长不出那些漂亮的荷花110、昨天，刚种植的小树苗被狂风刮得端端正正，眼看快倒了111、晴朗的夜晚，昏暗的月光洒满大地。112、妈妈整天一刻也不闲着整理家务。113、她在屋子里跑来跑去，像一只愉快的小鸟（十九）比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。114、大象的身子像 , 腿 像115、燕子的尾巴像。 死记硬

9、背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教 育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦 心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反， 它恰是提高 学生语文水平的重要前提和基础。116、湖水平静得像117、蘑菇像-“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教 人以道者之称也"。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识 技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而 形

10、容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老” “师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢 “老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的 “老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复 合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称， 虽能从其身上学 以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件 不光是拥有知识，更重于传播知识。118、蒲公英 像一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初 学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师 资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩