大学生精神文明建设(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上武汉工程大学计算机科学与工程学院社会实践主题： 大学生精神文明 姓名： 李晓庆 学号： 班级： 09信技01班 大学生精神文明文明是中华民族的优良传统, 是现代社会的重要标志。文明素质是以思想修养为灵魂,以文化修养为基础, 表现为个人处理社会关系的品格和修养。良好的文明修养透射出一个人高尚的人格和美的心灵, 它促进了社会关系的协调和稳定, 促进了社会信息的交流与合作,为我们构筑了通向成功的桥梁。高校是精神文明建设的重要基地, 应当成为全社会创建精神文明的传播源、辐射源。但目前高校大学生的文明素质令人担忧, 重视并加强高校的精神文明建设, 特别是加强大学生的文明素质教育

2、则尤为重要和迫切。大学生是整个社会力量中最具有生气的群体。今天的大学生，将作为跨世纪的一代，肩负着建设21世纪社会主义强国的历史重任。随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展，社会变革提出了关注精神文明建设的强烈要求。当代大学生的思想观念、道德意识和文化修养虽然发生了翻天覆地的变化，但不可避免地也受到历史和现实、国内或国外的不良思想倾向，甚至腐朽生活方式的影响，使大学生面临着思想上的严峻考验。深入研讨大学生社会主义精神文明建设遇到的问题，加强大学生社会主义精神文明建设的力度，是时代和历史发展的必然要求。当代大学生是文化层次较高的群体，处干学习、积累科学文化知识的黄金时代，同时又是塑造品格，确立

3、信仰的关键时期。高等教育的目标是培养和造就干百万有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”新人，这集中体现了未来竞争对国民综合素质的基本要求，培养社会主义“四有”新人，成为高校社会主义精神文明建设的根本任务。通过加强大学生精神文明建设的力度，努力提高大学生的思想道德素质和科学文化素质，对未来竞争将产生深远的影响。以坚定的步伐和有力的措施，不断加强社会主义精神文明建设，造就出跨世纪竞争中素质优异的建设者和接班人是时代的呼唤，是实现中华民族振兴和腾飞伟大使命的必然要求。校园文明是学校校风、学风建设的重要组成部分，是大学生良好精神风貌的集中体现。健康向上、文明和谐的大学校园氛围是莘莘学子都向往的。但目

4、前学院校园里不文明的现象有所抬头，例如随意旷课，上课迟到、早退；携带食物进入课堂，把神圣的课堂当食堂，果皮纸屑等垃圾随手丢弃在课桌里；穿拖鞋随意出入教学楼、图书馆、办公楼等公共场所；践踏草地，破坏绿化；男女交往行为不得体，公开场合搂搂抱抱；学生宿舍屡次出现失窃现象，寝室内务卫生不及时清扫。上述种种不文明行为都违反了校园有关学生管理制度，也严重损害了当代大学生的形象，影响大学生精神文明的建设。加强大学生精神文明建设，最根本的就是坚持不懈地学习邓小平建设有中国特色社会主义的理论，这是当代青年实现崇高理想信念的强大精神支柱。通过宣传教育，形成建设社会主义精神文明的理论氛围指导大学生认识什么是社会主义

5、，怎样建设社会主义，认识国家的命运和发展前途与实现崇高理想信念紧密联系，形成有利于加强社会主义精神文明的舆论力量，价值观念，道德规范和文化条件，激发高度的政治责任感和奋发进取的精神风貌。大学生精神文明建设必须充分体现科学理论的导向作用，使其产生巨大的凝聚力和感召力，使大学生确定的崇高理想信念具有坚实可靠的理论基础。我们的最高理想仍然是共产主义，实现最高理想的奠基工程就是建设好有中国特色的社会主义，科学理论的指导与伟大实践的创造使我们的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的辉煌成就，也必将促使社会主义精神文明建设步入新的发展阶段。第一, 立足素质教育, 加强大学生的文明修养。以社会主义市场经济发展需

6、要为前提,我们把培养大学生综合素质作为学校工作重点。在加强学生管理过程中, 强化德育教育, 抵制市场经济的负面影响, 提高大学生的思想道德素质; 在深化专业知识教育过程中, 重视并加强人文知识教育, 提高大学生的文化修养。以思想道德建设为灵魂, 以文化素质教育为基础, 通过制定“大学生公约”、实施“大学生修身计划”等提高大学生的文明素质。第二, 加强养成教育, 发挥学生骨干的作用。大学生文明素质的培养不是一朝一夕就能完成的, 它是一个养成教育的过程。为此必须注重过程管理, 坚持持久。我们把大学生文明素质教育做出常年规划, 坚持从我做起, 从现在做起, 从生活中的每件事做起。工作中注意发挥学生党

7、员、学生干部的作用, 通过大学生伙委会, 重点抓好学生食堂的窗口形象, 学生干部轮流值周, 保证做到吃饭排队, 文明就餐。成立大学生文明督导队, 发挥学生自我管理、自我教育、自我约束的作用, 督导检查校园内一切不文明现象。通过坚持不懈的努力, 大学生中不文明现象明显减少。目前, 提高文明素质正逐步成为大学生追求成才, 全面提高自身综合素质的自觉行为。第三, 在高品位活动中净化心灵。深入开展以净化语言、净化行为、净化环境为基本内容的“三净化”活动，开展“与文明握手, 告别陋习”的主题系列活动, 针对学生中突出存在的不文明表现进行教育, 实施重点治理, 通过讲座、演讲、辩论、征文等各种形式进行修身教育。比如在学生中开展的征集文明广告用语活动, 有的同学针对上厕所不冲水现象, 写出了“来也匆