中班区角游戏活动教案：逛超市教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、中班区角游戏活动教案：逛超市教案（附教学反思）中班区角游戏活动逛超市教案（附教学反思）主要包含了活动设 计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反 思等内容，了解大型超市，知道在大型超市里该如何购物，适合幼儿 园老师们上中班游戏活动课，快来看看逛超市教案吧。活动设计背景 我们班上的小朋友大部分是边远农村的孩子，没有见过大超市， 更加没有去逛过超市，对于大型超市的认识还不清楚。活动目标1、了解大型超市。2、知道在大型超市里该如何购物。3、自己能够独立的完成在超市购物的全过程。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难

2、点 教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。 教学的难点就是让小朋友说出想要买的东西， 并能独立完成在超 市购物的过程。活动准备主要是要设计一个区角， 布置一个像超市一样的地方， 并分好区域（如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等）并收集一些各区代表性 的东西，最后在出口设置一个收银台。活动过程1、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大超市的，说说在大超市里都看到了什么。2、小朋友们看老师也开了一个超市，你们看看，然后告诉老师 在老师的超市里面你们都看到了什么。3、让小朋友来老师的超市购物，想好要买什么，买的东西应该 在哪个区才能买到， 如果遇到要买的东西不知道在哪里买该如何向超

3、市工作人员询问，大胆的说出自己的想法。最后在出口的时候一起付 款。4、让小朋友分组自由的在超市购物，小朋友之间相互交流。5、最后让小朋友展示自己的购物成果。教学反思 对于这个逛超市的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境， 更 好地与幼儿进行有效回应与推动， 弥补了集体教学活动的缺陷， 给更 多孩子富有个性的发展，对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促 进幼儿自主性的发展， 提高幼儿参与活动的独立性和主动性， 也使幼 儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣， 但是幼儿的随意性比较 强，教师缺乏必要的指导。老师在孩子摆弄的过程中急于指导， 让孩子自主探索的机会悄然流失。在区角活动中培养幼儿表达表现的能力， 提供机会和条件， 充分展示自己。延伸活动范围,让幼儿多利用废旧物品参与到区角活动的环境创设中来。于区角活动的有效开展还需要在不断的实践中总

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