陕西工业职业技术学院焊接技术及自动化专业《焊条电弧焊技能强化

1、陕西工业职业技术学院焊接技术及自动化专业焊条电弧焊技能强化实训课程标准国家职业教育材料成型与控制技术专业教学资源库建设项目组焊条电弧焊技能强化实训课程标准一、课程基本信息课程名称焊条电弧焊技能强化实训开课部门材料工程学院适用专业焊接技术及自动化课程代码01076总学时60总学分2先修课程焊条电弧焊实作、焊条电弧焊技能提高实训后续课程焊接结构生产课程设计、毕业设计、综合实习编制人孙登科审定人杨新华修订日期2014年 11 月 二、课程性质与任务1.课程性质焊条电弧焊技能强化实训课程是焊接技术及自动化专业进行岗位能力培养的一门专业实践课程，目的是使学生掌握管管焊接操作技术。本课程针对人才需求组织教

2、学内容，按照工作过程设计教学环节，为岗位需求提供职业能力，为培养技术技能人才提供保障。2.课程任务焊条电弧焊技能强化实训课程的主要任务是介绍管管水平转动焊、管管垂直固定焊、管管水平固定焊单面焊双面成形。通过该实训课程的训练，使学生掌握管管焊接技术，能够熟练进行常见管管位置的焊接操作并保证单面焊双面成形，同时培养学生在实训中踏实认真的工作作风，为今后走上工作岗位打下良好的基础。三、课程目标1知识目标A1.熟悉各类焊条电弧焊焊机的结构；A2.熟悉常用焊条的种类、规格、性能与适用范围；A3.熟悉管管水平转动焊单面焊双面成形，打底、填充和盖面焊的操作要领；A4.熟悉管管垂直固定焊、焊接、盖面焊操作要领

3、；A5.熟悉管管水平固定焊焊接工艺规程与安全技术规程，掌握常见焊接缺陷的特征，了解各种焊接缺陷的形成与操作技术的关系，并能初步分析缺陷产生的原因及防止措施。2能力目标B1.能熟练地进行安装、调整与维护各类焊条电弧焊机；B2.能根据产品图纸选择焊条的品种与规格，选择焊接电流与极性；B3.能独立完成一般焊件的焊接工作（管管对接焊），并保证单面焊双面成形；B4.能正确执行焊接工艺规程与安全技术规程，做到岗位责任制与文明生产的各项要求，能够初步进行生产组织、质量管理与经济分析。3素质目标C1.认真负责、一丝不苟的工作作风；C2.安全观念、安全意识；C3.积极思维、勤于动手，有良好的学习和生活习惯以及时

4、间观念；C4.自我学习与独立解决问题；C5.吃苦耐劳的敬业精神。四、教学内容与学时安排序号教学任务或项目教学内容理论学时实践学时知识能力素质1管管水平转动焊接打底A1-A3B1C10152管管水平转动焊接填充、盖面A3B2C20153管管垂直固定焊A4B3C30154管管水平固定焊单面焊双面成形A5B4C4、C5015合计60060五、教学基本条件1师资要求（1）熟悉焊接工艺操作规范及焊接工工艺制定；（2）具有焊接领域工艺设计经验，并获得高校教师资格证书（专任教师）；（3）一名讲师以上职称课程带头人主导本课程的教学组织与实施；（4）获得国家高级焊接工证书及材料加工工程类工程师及以上从业资格证书

5、；（5）具有教学过程组织与实施能力，具有持续开发课程的能力。2仪器设备要求（1）砂轮切割机2台；（2）焊条电弧焊焊机15台；3实验实训场所要求需要学院焊接实训基地焊条电弧焊实训室。六、课程实施建议1课程模式建议本课程是一门专业核心实践课程。以管管焊接实训为载体，实训训能，能力扩展为素质，在实训过程中以任务驱动的形式设计训练方法，实施教学。2教学建议运用劳动社会保障部“职业核心能力”研究课题的成功经验和方法，融入素质教育的内容。有关素质教育的内容，主要培养与人合作能力、与人沟通能力、数字处理能力、信息处理能力、分析、解决问题能力等几个方面。具体如下：（1）教学实训的讲解示范，突出重点，强调要领，

6、重在能力培养。注意指导学生学会基本操作的要领，及时纠正学生不正确的操作方法；（2）尽可能使用电化教学手段辅助教学，提高教学质量；（3）要加强职业道德教育，把学生思想品德教育、职业道德教育、劳动纪律教育和安全教育贯穿于实训教学的全过程；（4）以学生为主体、以教师为主导、能力本位的教育理念及方法。3教学方法与教学手段根据课程内容和学生特点，灵活运用讲授、演示、任务驱动、分组工作、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。教学组织形式应多样化，尽量利用现代化的多媒体教学手段。4其他素质的培养应以态度培养为切入点，不断丰富素质教育的内涵和形式。七、考核与评价1考核依据（1）实习中的学习态度，钻研精神，遵守纪律情况占20%；（2）基本操作动作的正确性和要求掌握知识的情况50%；（3）实习结束要求写出实习报告占30%。2成绩评定评定成绩等级分为优、良、中等