五年级语文下册第七单元23刷子李导学案（无答案）新人教版_第1页
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文档简介

1、精选范本23*刷子李年级： 五 学科： 语文 编号： 小组： 姓名： 本周习惯： 学会更有效的字词展示方法 课 题：刷子李 课 型：略读 课时：一课时主备人： 审核人： 【学习目标】1我能认识6个生字。读读记记重点词语。2我能有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。3我会继续领悟并学习作者刻画人物的方法。【时间预设】导入2 合作学7预展 3展示探究18 达标检测10【知识链接】 本文选自冯骥才的小说俗世奇人，这本小说都是讲述传奇人物的篇章。全书由19个短篇小说连缀构成，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。在天津，人们习惯把在某一行拥有高超技艺的

2、人，用行当加上姓氏的方式来称呼他。学习流程教与学【自主预习】（课文很长，预习时一定要多读，读熟，为上课学习做好充分的准备）认真读课文1遍，并查字典完成任务一。1、认读写生字词任务一读、记、写下面的词语：（要读对并且读好，需要的加上拼音！） 刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑多音字我知道: (拼音书写要规范) （ 行外 ） （ 专干 ） （一模一样） 行 干 （ ）模 （ ） （ ） （ ） 正确朗读课文2遍，巩固任务一掌握的新字词。2、理解词语与课文主要内容。任务二这些词语的意思需要知道，能帮助我们理解课文内容。（加点的字加拼音）刷浆： 悠然： 难

3、堪： 发怔： 天衣无缝： 通过读全篇课文，能够知道刷子李是一个怎样的人？ 快速、正确阅读课文2遍完成任务三。3、深入探究课文。任务三 从课文那些句子或词语能看出刷子李技艺高超？用红色横线在文中画出，并写上批注。冯骥才是通过哪些种描写写出他的技艺高超的？从文中找出句子并写清楚是什么描写？ 【导入新课】 家长签字： 1、从刷子李名字谈，入新课。通过讨论、查证、补充，快速、高效形成统一意见。2、板书课题，齐读课题，明确目标。【合作学习】 群学：组内交流、学习【自主预习】1、2、3【展示探究】 展示一定要把握住两个时间：展示时间和评补时间1、抽签、预展。2、展示、探究。【达标检测】 1、刷子李是干什么活儿的？他干活最让人叫绝的是什么？ 2、曹小三看到的师傅身上的白点是怎么来的？ 3、联系上下文，理解“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。” 4、课文中哪些地方描写的最精彩，工整抄写一处，并有感情地给对子读出精彩！ 【总结评价】本节课，我的收获： 。此任务主要是读，要大声读，读正确，多读、读流利，读精彩！提示：重难点要重点展示 学习方法:1、 查字词典2、 联系上下文3、 联系生活展示方法：1、解释2、表演（做动作，做表情等）3、造句子或举例子导学案书写要

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