七年级上册道德与法制《第二起跑线》课件

1、 参天大树的起点是一粒小小的种参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。告别小学进入中学，从现在开始石。告别小学进入中学，从现在开始我们就是一名中学生了。中学是人生我们就是一名中学生了。中学是人生道路上的一个新的起点，在这里我们道路上的一个新的起点，在这里我们将接触新的学习环境、认识新的老师将接触新的学习环境、认识新的老师和同学、学习新的知识和同学、学习新的知识一切都是一切都是崭新的。同学们，让我们一起来珍惜崭新的。同学们，让我们一起来珍惜这份新的生活吧！这份新的生活吧！ 一、迈上成长新台阶一、迈上成长新台阶说说看你还有哪些方面的变化？说说

2、看你还有哪些方面的变化？初中生心理上最大的特点是什么？初中生心理上最大的特点是什么？我们的新体验我们的新体验 短短一周的学习与生活，同学们一定对初短短一周的学习与生活，同学们一定对初中生活有了许多新的感受和体验。现在就请同中生活有了许多新的感受和体验。现在就请同学们谈一谈进入中学后所遇到的新鲜事。学们谈一谈进入中学后所遇到的新鲜事。 这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地。我们每初中生活把我们带进一个崭新的天地。我们每个人都应该珍惜这个新起点。当然中学生活除个人都应该珍惜这个新起点。当然中学生活除了带给我们许多新鲜与好奇外，

3、来到一个新的了带给我们许多新鲜与好奇外，来到一个新的环境学习与生活，很多同学可能会感到不适应环境学习与生活，很多同学可能会感到不适应不习惯。不习惯。 这个新的班集体多么热闹。可是，很多同学，这个新的班集体多么热闹。可是，很多同学，我都不认识。看到一些同学有说有笑地交谈，我站我都不认识。看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却插不上嘴。我该怎么做，才能与大家尽在一旁，却插不上嘴。我该怎么做，才能与大家尽快地熟悉、友好相处呢？快地熟悉、友好相处呢？ 中学里，学习科目多，任课老师也多。我上中学里，学习科目多，任课老师也多。我上课时不敢向以前那样积极举手发言了，怕说错了，课时不敢向以前那样积极举手发

4、言了，怕说错了，被同学笑话；怕回答不上来，大家认为我笨。被同学笑话；怕回答不上来，大家认为我笨。 在小学里，我一直是班干部，到了中学，我在小学里，我一直是班干部，到了中学，我不想当干部了，怕耽误学习。可是，如果大家信不想当干部了，怕耽误学习。可是，如果大家信任我，让我当，我该怎么办呢？任我，让我当，我该怎么办呢？ 说一说：这些同学的感受和想法正常吗？说一说：这些同学的感受和想法正常吗？走进中学这个走进中学这个新的环境新的环境，我们既感到高兴，我们既感到高兴又感到孤单又感到孤单。高兴的是我是一个中学生。高兴的是我是一个中学生了，了， 能在新的环境里读书学习了；孤单的是能在新的环境里读书学习了；孤

5、单的是进入这个新的环境出现了进入这个新的环境出现了许多陌生的新许多陌生的新面孔面孔，认识的人很少认识的人很少。那么如何克服这些。那么如何克服这些困难速的融入新集体的生活中去呢？困难速的融入新集体的生活中去呢？同学们：进入中学后的你们有什么新的体验？ 进入中学后（我们）的新体验： 一、期待与新同学交往，害怕别人不接受自己。 二、学习科目增多，学习更有挑战性。 三、有远大的理想，却不知从何做起。 四、新的环境、新的面孔。同学们：你们有人生发展的“黄金期”吗？人生发展“黄金期”：1：也是自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。2：一个人开始告别童年，向成年靠近，逐步把自我融入社会之中，完成热的“第二

6、次诞生”。测试你的第一印象：测试你的第一印象： 能否结识更多的新朋友，尽快融入到周围的能否结识更多的新朋友，尽快融入到周围的 人群中去，与你留给别人的第一印象有密切关系。人群中去，与你留给别人的第一印象有密切关系。你可以根据自己的留给别人第一印象的好坏，扬你可以根据自己的留给别人第一印象的好坏，扬长避短，确定对策。第一次与人交往，留给别人长避短，确定对策。第一次与人交往，留给别人的初次影响即第一印象，心理学上叫做的初次影响即第一印象，心理学上叫做“首映效首映效应应”。 下面一组问题可以帮助你判断自己的首映效下面一组问题可以帮助你判断自己的首映效应。每个问题中有三个答案，请不要过多思考，应。每个

7、问题中有三个答案，请不要过多思考，迅速在最符合你情况的那个答案上划勾。迅速在最符合你情况的那个答案上划勾。 透视自我透视自我 、与人初次会面，经过一番交谈，你能对他、与人初次会面，经过一番交谈，你能对他( (她她) )的举止谈吐、知识能力等方面作出积极、准确的评的举止谈吐、知识能力等方面作出积极、准确的评价吗？（价吗？（ ） A A、不能、不能 B B、很难说、很难说 C C、我想可以、我想可以 、你和别人告别时，下次相会的时间地点是（、你和别人告别时，下次相会的时间地点是（ ） A A、对方提出的、对方提出的 B B、谁也没有提这事、谁也没有提这事C C、我提议的、我提议的 3 3、当你第一

8、次见到某个人，你的表情是（、当你第一次见到某个人，你的表情是（ ）A A、热情诚恳，自然大方、热情诚恳，自然大方B B、大大咧咧，漫不经心、大大咧咧，漫不经心 C C、紧张局促，羞怯不安、紧张局促，羞怯不安 4 4、你是否在寒暄之后，很快就找到双方共同感兴、你是否在寒暄之后，很快就找到双方共同感兴趣的话题？（趣的话题？（ ） A A、是的，对此我很敏锐、是的，对此我很敏锐 B B、我觉得这很难、我觉得这很难 C C、必须经过较长一段时间才能找到、必须经过较长一段时间才能找到 5 5、你与人谈话时的坐姿通常是（、你与人谈话时的坐姿通常是（ ） A A、两膝靠拢、两膝靠拢 B B、两腿叉开、两腿叉

9、开 C C、跷起、跷起“二郎腿二郎腿” 6 6、你同他、你同他( (她她) )谈话时，眼睛望着何处？（谈话时，眼睛望着何处？（ ） A A、直视对方的眼睛、直视对方的眼睛 B B、看着其他的东西或人、看着其他的东西或人 C C、盯着自己的钮扣，不停玩弄、盯着自己的钮扣，不停玩弄 7 7、你选择的交谈话题是（、你选择的交谈话题是（ ） A A、两人都喜欢的、两人都喜欢的 B B、对方所感兴趣的、对方所感兴趣的 C C、自己所热衷的、自己所热衷的 8 8、通过第一次交谈，你们分别所占用的时间是（、通过第一次交谈，你们分别所占用的时间是（ ） A A、差不多、差不多 B B、他多我少、他多我少 C

10、C、我多于他、我多于他 9 9、会面时你说话的音量总是（、会面时你说话的音量总是（ ） A A、很低，以致别人听得较困难、很低，以致别人听得较困难 B B、柔和而低沉、柔和而低沉 C C、声音高亢热情、声音高亢热情 1010、你说话时姿态是否丰富？（、你说话时姿态是否丰富？（ ） A A、偶尔做些手势、偶尔做些手势 B B、从不指手划脚、从不指手划脚 C C、我常用姿势补充言语表达、我常用姿势补充言语表达 1111、你讲话的速度怎么样？（、你讲话的速度怎么样？（ ） A A、频率相当高、频率相当高 B B、十分缓慢、十分缓慢 C C、节律适中、节律适中 1212、假若别人谈到了你兴趣索然的话题

11、，你将（、假若别人谈到了你兴趣索然的话题，你将（ ） A A、打断别人，另起一题、打断别人，另起一题 B B、显得沉闷、忍耐、显得沉闷、忍耐 C C、仍然认真听，从中寻找乐趣、仍然认真听，从中寻找乐趣 勾好答案以后，最好不要涂改，再对照勾好答案以后，最好不要涂改，再对照下表算出自己的得分：下表算出自己的得分： 分数为分数为0 02222：首映效应差。：首映效应差。 也许你感到吃惊，因为很可能你只是依着自也许你感到吃惊，因为很可能你只是依着自己的习惯行事而已。你本心是很愿意给别人一个己的习惯行事而已。你本心是很愿意给别人一个美好印象的，可是你的不经心或缺乏体贴、或言美好印象的，可是你的不经心或缺

12、乏体贴、或言语无趣，无形中却为来人做出关于你的错误的勾语无趣，无形中却为来人做出关于你的错误的勾勒。必须记住交往是种艺术，而艺术是不能不修勒。必须记住交往是种艺术，而艺术是不能不修边幅的。边幅的。 分数为分数为23234646：首映效应一般。：首映效应一般。 你的表现中存在着某些令人愉快的成分，但你的表现中存在着某些令人愉快的成分，但同时又偶有不够精彩之处；这使得别人不会对你同时又偶有不够精彩之处；这使得别人不会对你印象恶劣，却也不会产生很强的吸引力。如果你印象恶劣，却也不会产生很强的吸引力。如果你希望提高自己的魅力，首先必须心理上重视努力希望提高自己的魅力，首先必须心理上重视努力在在 交锋交

13、锋 的第一回合显示出最佳形象。的第一回合显示出最佳形象。 分数为分数为47476060：首映效应好。：首映效应好。 你的适度、温和、合作给第一次见到你的人你的适度、温和、合作给第一次见到你的人留下了深刻的印象。无论对方是你工作范围抑或留下了深刻的印象。无论对方是你工作范围抑或私人生活中的接触者，无疑他们都有与你进一步私人生活中的接触者，无疑他们都有与你进一步接触的愿望。接触的愿望。 二、设计成长新方案二、设计成长新方案说说自己的成长计划，为自己设计发展的蓝图。说说自己的成长计划，为自己设计发展的蓝图。我们应当如何制订自己的成长计划？我们应当如何制订自己的成长计划？学会学习（怎样学会学学会学习（

14、怎样学会学习？）习？） 养成良好的养成良好的道德品质道德品质 关注自我关注自我心理健康心理健康 勇于创新、勇于创新、勤于实践勤于实践 设计成长设计成长新方案新方案养成良好的道德品质： 道德的含义： 道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的生活道路和规范自己行为。同学们：你们知道所谓的“五爱”吗？ 作为新集体中的一员，你将如作为新集体中的一员，你将如何与新同学友好相处，共同为新集何与新同学友好相处，共同为新集体出力？谈一谈你的想法和计划。体出力？谈一谈你的想法和计划。

15、运动会的报名工作就要结束了，可是七年级运动会的报名工作就要结束了，可是七年级(2)(2)班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着究竟派谁上场，班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着究竟派谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。班里的几个同学又一次争论起来。 张宁愤愤不平地说：张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上场，什么好我不选李菲上场，什么好事都让她占了。又评她当三好生，又让她入团，这场事都让她占了。又评她当三好生，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌。谁都可以上，李菲就算了吧。比赛还让她拿金牌。谁都可以上，李菲就算了吧。” 陈楠着急地说：陈楠着急地说：“听我说，听我的准保没错，李听我说，听我的准保没错，李菲上不

16、上我不管，但是必须让王忠参赛，王忠的速度菲上不上我不管，但是必须让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。最快，无人能比，我看这事就听我的吧。”我思我悟我思我悟 周艳不慌不忙地说：周艳不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁不我看这次比赛，选谁不理想，李菲吧，跑起步来不好看，王忠吧有勇无谋，理想，李菲吧，跑起步来不好看，王忠吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱们班挑不出人来于强吧，不懂比赛规则。哎，咱们班挑不出人来了。了。” 于强冲到人群中说：于强冲到人群中说：“有什么好商量的，你有什么好商量的，你们都靠边站，我上，谁反对，谁敢反对。们都靠边站，我上，谁反对，谁敢反对。”随后对随后对着桌子猛击一掌。着桌子猛击一掌。 大家不欢而散，张丽边走边说：大家不欢而散，张丽边走边说：“我看咱们还我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。”读读了了上上述述材材