主题《我们的城市》完整大

1、主题来源:大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会 想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好 奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗”“汽车为什么不能像地铁那样 开得快”等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发 现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿 望。这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、 不同种类的交通工具的经 验以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发 幼儿发明创造的愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的,为了让幼儿进一步了解

2、我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿 对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关 心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对家乡九亭的变化形成较为具体、 直观的印象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的情感。活动内容与要求:1、有兴趣的观察幼儿园周围的不同的房子，体会我们居住环境的不断改善 和变化，感受家乡的美丽。2、观察和了解交通工具的特点，体会现代交通工具的新型造型，大胆想象 未来的车。3、关心交通道路的变化，体会通畅的路给我们的生活带来了方便，了解交通信号及它们的作用，并乐于遵守交通规则。4、参观超市和其他服务设施，了解人们如何进行交往，并尝试通

3、过各种方 式进行表达和表现。环境创设墙面：1、幼儿收集的图片、作品组合张贴墙面。2、在较大的墙面上布置不同的房子。创设越造越好的房子的环境。九亭在 变化的图片展览。3、幼儿园各个角落、活动场所的照片。地面1、上海旅行旗游戏:探索区：幼儿收集各种城市变化的资料，进行分类美工区：制作城市里的马路、房子及城市小花园语言区：请幼儿收集各种城市图片材料，幼儿看看说说有关的情况，并认一 认旁边的汉字，有关幼儿去旅游的图书、图片表现区：录有有关主题的音乐,建构区：根据幼儿兴趣进行主题建构（城市的构建与设计）益智区：上海旅行旗、门牌号码、电话号码题活动汇总表一一我们的城市有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的

4、特征。主题体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。目标习（教师预设）（幼儿生成）越造越建构好的房子区：美丽的幼儿（选用）观察与讨论收集到故事：小区收集有关跳房我们发的有关房子变化的照片被忽视的美术区房子的资子（选用）现的房子与一些这方面的资料。危险域：料（创编）装扮小老房子我爱我区（会变色新家（创编）的家）房子为啥这个样（补充）我的家（选用）数高楼（补充）老房子（创编）搬新家（选用）家长收集有关房子的图片、照片去幼儿园边上的小街有趣的广志与摆设并与个别的小小顾客投放5以2、提供1 5元的零钱，供幼的引导下进行参观与购主题2、体会商店及服务设施给生活带来的方便，尝试通过各种方式进行表达

5、与表现。目标学习（教师预设）（幼儿生成）游游戏我的一圭寸我在马和爸爸妈妈去我是角色游信（选用）路上（创编）观察超市的不同标聪明有礼貌的戏：小超市题活动汇总表我们的城市1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往。告（选用）幼儿进行讨论兔子内加减法的商逛超市（改品标签编）区域游戏:蜡笔画：逛 街（创编）美丽的街迷路的小 花鸭（外选）过马路要 看看灯（选用）物,一个班前往联华超市购五个大班按照教师的编 排前往家得利超市参观、购物。1、家长对幼儿进行外出安全的教事先与超市工作人员家长育。社区打招呼，让幼儿能在他们资源源儿购物时用。资源物。1、主题题活动汇总表我们的城市关心城市交通道路的变化，体会

6、通畅的路给我们带来方便。了解各种不同的交通信号和他们的作用，乐于遵守交通规则。目标习（教师预设）（幼儿生成）交通信号告诉我（选用）画画家看地图，找找朋友的家收集资角色游戏：增设午休时，在幼儿园大门观看来往的车辆造房小小交通警察知识竞赛我是小小巡逻门前的路料：路边的乌龟区域活动：玩泥（选用）标志（各种交错的路）立交桥上的车辆（选用）小汽车和小笛子（选用）汽车（创编）钟表店（外选）协助幼儿收集资料：有电脑的和带幼儿在上下幼儿园的家长照相机的家长配合我们收集一些有关社区路上观察现在我们的交通要资源的材料与图片。道与交通工具的变化。源资源主题活动汇总表我们的城市有了解自己身边的各种新事物的兴趣，乐于主

7、动收集新的信息。主题2、关心周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴目标学习（教师预设）（幼儿生成）运动活参观书角色游戏幼儿独立去家的附近为父报亭（选用）母买一份报（反馈给其他幼儿 走在大是什么报有什么新闻）街上（创编）读新时空东方书报隧道隆-咚民间游戏:东方书造房子报亭（选用）汽车（外选）好朋友的聚会（选用）联系报亭，让幼儿在家长社区资源家里多买几种报，以便幼儿了解。参观的基础上，尝试扮演卖报者资源题活动汇总表我们的城市主1、有观察和了解各种交通工具的特点的兴趣。题目标体会现代交通工具越造越新型，大胆想象未来时代的车。习（教师预设）（幼儿生成）用）个别面包汽车（选汽车的危害（创编）我

8、和汽车的故事（创编）甜甜村（选汽车制作:过马汽车拼图、收集有关汽车的资料司机粘贴汽车牙齿汽车比赛用）用）汽车的秘密新车出厂（选与众不同的（选用）未来的车（改编）家长提供相关汽车的信息与知社区资源识。资源总表我们的城市1、 了解九亭日新月异的变化。主题2、通过参观等活动，感受家乡的美。目标学习（教师预设）（幼儿生成）集体个别集体个别我家搬进幼儿在自由活动运用废旧材制作：九越新楼房（补充）中观察墙面环境：美料制作房子张贴开汽过马亭的新房子未来的九丽的九亭与主题墙面建构：美亭（创编）丽的九亭美丽的九走小运水区域活亭（创编）动：忙碌的城游广场（创编）1、安排幼儿收看关于九亭变化的碟片。2、组织幼儿参观

9、九亭影剧院,观看影片。联系影剧院,家长带孩子领略九亭的变化，感受家乡的美社区组织幼儿进行参资源好。观。资源活动方案第一阶段生活:故事：被忽视的危险活动目标：增强幼儿的安全意识，了解一些自我保护的知识。活动准备：图片一幅，情景表演（一位老师，一位幼儿）活动指导:1、讲述故事。2、教师提问：琳琳的脚为什么会受伤的3、爸爸妈妈接宝宝的时候应该注意什么事情4、宝宝上幼儿园应该注意哪些方面的事情5、教师小结。6、延伸活动:让幼儿在来园或离园的路上注意孩子的安全问题。运动:跳房子活动目标：练习单脚跳，复习双脚跳，发展幼儿动作的灵敏度。活动准备：花坛台阶活动指导:1、讲述游戏的玩法、规则。2、活动以师生对唱

10、的方式开始唱歌，做单脚双落的动作一一即 DO跳单脚,RI跳双脚。3、在齐唱声中，从低跳到高，在反之重复游戏。4、最后两小节，幼儿全体鼓掌表示祝贺。游戏:美术区域活动目标:1、幼儿能根据提供的材料自由选择活动的区域。2、继续按同色系的变化进行玩色及结合主题进行创作。活动过程:1、幼儿先选择活动的内容教师介绍不同材料的运用幼儿玩教师进行巡回指导幼儿介绍自己的作品展示作品注：没有完成的作品可保留，下次再玩。学习:越造越好的房子活动目标:1、了解房子的变迁史，懂得人们正在不断的改善居住的环境。2、幼儿愿意讲述自己对房子的认识与见解。活动准备：教具图若干活动过程:讨论交流教师引导幼儿讲述自己对于房子的理

11、解与认识。出示图片，理解认识1、教师逐一出示教具图，引导幼儿观察。2、思考：房子史如何变化的3、讨论：以上的房子缺少什么，怎样使房子越造越好 ，使人们住的舒服出示现代的房子图片提问：这些房子有哪些优点，你最喜欢哪一幢房子，为什么四、延伸活动收集房子的照片或是效果图，共同评议哪种房子最受欢迎。我爱我家活动目标:1、能用水粉画的形式表现出自己的家园。2、激发幼儿热爱自己家的情感。活动准备:收集一些“我的家”的照片范例若干活动过程:讨论交流引导幼儿根据照片介绍自己家的房子（颜色、形状）观察范例，分析讨论很像讲解示范提醒幼儿注意画面的布局。四、幼儿作画，教师巡回指导。幼儿介绍自己的作品。房子为啥这个样

12、出示范例，分析讨论：范例上的房子是什么颜色、什么形状的和谁家的房子活动目的:1、通过讨论引起幼儿对房子的兴趣，愿意讲述自己对房子的认识和见解。2、理解儿歌内容，知道房子为什么都要有门、窗、顶、墙。活动过程:讨论:房子为什么一定要有门、窗、顶、墙欣赏儿歌,理解儿歌内容。画画自己想住的房子。音游数高楼目的:1. 知道歌名，熟悉旋律，理解歌词，初步学唱。2 .进一步巩固基数。准备：录音磁带过程:听音乐复习律动。复习歌曲1.爷爷为我打月饼，要求幼儿表达出对亲人的热爱。2 .小乌鸦爱妈妈，请幼儿柔和地唱，表现出对妈妈的热爱和尊敬之情。新授数高楼1. 老师：路边有幢大高楼，白云在它身边游，手指都扳酸，还没

13、数清楚,我们小朋友就要搬进新房子啦!2 .老师范唱，提问：歌名这首歌是几拍子的你听到了什么3 .听音乐打节奏。4. 帮助幼儿理解歌词并带念。5. 幼儿分形式练习。歌表演蚂蚁搬豆。第二阶段:生活:我是有礼貌的小顾客活动目标：学说礼貌用语，引导幼儿与人友好交往。活动准备：事先与班上的两位幼儿交流好，在角色游戏时表演活动指导:1、情景表演：去超市。2、引导幼儿说说应该怎样去超市买东西。3、怎样做个有礼貌的小顾客教师小结。运动：聪明的小兔子活动目标：提高幼儿调节肢体协调活动的能力活动准备;幼儿每人一根绳子 1、老师带幼儿进行准备活动，模仿操的练习。2、提醒幼儿在绳子上跳和走，注意保持身体的平衡及协调。

14、3、幼儿分组开始活动，老师在旁边进行指导。4、稍作休息。游戏:美术区域活动活动目标：学习用各种不同的废旧材料表现“街景”的主题内容。活动准备：提供各种废旧材料。活动过程：一、开始部分;1、各班事先做好意愿选择，挂好牌子;2、有次序的进入各个活动室。、基本部分：。1、请幼儿参观老师提供的变废为宝的范例。2、介绍活动内容的材料和操作要求。3、活动前提出要求：能根据“街景”的主题内容，利用废旧物品表现各种不同的景物。4、幼儿自主活动，教师巡回观察指导。三、结束部分：根据自己的作品，介绍自己制作的物品。学习:我的一封信活动目标:1、了解信件的作用，以及邮寄信件的方法。2、通过写信，激发幼儿对同伴及家人

15、的爱意。活动过程:1、引起兴趣(1) 教师出示写给柴老师的信。(2) 请幼儿看看信上写了什么事情，向告诉看信的人什么话。2、讲讲写信的要求(1) 信封的作用。(2) 信上应该用画面或是简单的文字表达你想说的画，要让看信的人看得懂。(3) 教师示范一封信的写法。3、幼儿写信，教师巡回指导(1) 指导幼儿信纸上的内容按序写清楚。(2) 自己先检查信上表达的意思是否清晰。(3) 写信封，贴邮票。4、延伸活动:在教师的带领下将信封进行邮寄，等待信的带来。歌曲过马路要看看灯活动目的:1、知道歌名，熟悉旋律，理解歌词，初步学唱整首歌。2、提高幼儿的交通安全意识。活动过程:、回忆提问：你们平时是怎样过马路的

16、、老师小结：过马路要走斑马线，红灯停绿灯行，黄灯要等待。三、新授1、完整欣赏，提问:(1) 这首歌叫什么名字(2 )听上去感觉怎样(3) 你听到了什么2、理解歌词并带念。3、听音乐分形式练习数遍。四、音游数高楼。逛超市活动目标:1、通过超市购物，培养幼儿独自交往的能力。2、体验到家乡日新月异的变化。活动准备:1、幼儿人手2兀钱。2、做好安全教育工作。活动过程:1、交代活动要求(1) 幼儿自由结伴，听清老师的要求。(2) 前往超市，引导幼儿沿途观察路边的建筑物。2、购物(1)认识超市的外观、名称等。(2) 幼儿按序进入超市，遵守超市的购物规则。(3) 引导幼儿看清商品的价格，随后进行购买。(4)

17、 鼓励幼儿合作购买，并敢于向成人寻求帮助。(5) 排队结帐。3、分享交流(1)介绍自己买的是什么东西，是用多少钱购买的。你觉得在今天的活动中，有什么事情是让你感到最开心的，为什么水粉画我在马路上活动目的:1、继续复习人物的各种动态。2、增强交通意识。活动准备:1、事先带领幼儿观察过马路上的来往车辆和人物。2、范例若干张。活动过程:一、回忆提问:1、你在马路上看到了什么(车、人)2、应该如何过马路（走斑马线，看红绿灯）。、出示范例。示范步骤:1、纸的左边或右边画上斑马线，在斑马线上画上人物的各种动态。（走路、站立等。）2、在纸的上半部分添画红绿灯和一辆车，纸的下半部分添画树木。三、幼儿作画。（一

18、）提要求: 1、保持画面整洁，添画适当。2、画出人物的各种动态（走：两条手臂高低不一、腿的高低不一）。3、人物的各部分比例适当。（不能头大身体小）。（二）幼儿作画，老师巡回指导。四、作品展示，交流体验快有趣的广告活动目标:1、了解广告为人们的生活带来的作用。2、初步尝试广告的制作，培养幼儿间的合作行为。活动过程:1、收看电视广告，导入主题(1)你在哪些地方看见过广告(2)广告告诉我们什么2、讨论：广告的作用(1)你最喜欢哪个广告，为什么(2)你能说一说广告的作用吗(3) 教师小结。3、设计广告(1)选择一种你最喜欢的产品或内容，画一张广告画， 并为做好的广告说一句广告语。(2)请幼儿自由寻找伙

19、伴，进行合作。4、介绍广告，体验成功合作的乐趣。蜡笔画：逛街目标:1、通过“逛超市”的活动，用前后重叠的方法，大胆地表现人物动态。2、体会商店给我们的生活带来方便。过程:、回忆与讨论1、这个星期，我们去逛了超市，为什么小朋友都非常喜欢超市（引导幼儿回忆逛街的情景，体会逛街的乐趣。） 2、画马路两边的人行道，商店连接起来的地平线时，要画两条横线。二、创作要求启发幼儿构思内容，可以画马路，也可画商店里。三、幼儿作画，教师指导要点1、向幼儿介绍从上到下、从左到右不同分割之横线的方法。2、向幼儿介绍画一部分人或车辆、地平线的方法。3、提醒幼儿注意人不要在马路上行走，车不能停在人行道上。四、引导评价请部

20、分幼儿介绍自己的作品第三阶段:生活：小小知识竞赛活动目标：进一步认识交通标志的含义，遵守道路交通规则。活动准备：各种交通标志的图片1、教师提供若干交通标志。2、进行竞赛活动，让幼儿分成若干组认知交通标志的含义。3、比一比哪一组宝宝认识交通标志的正确性高。表扬表现好的幼儿。运动:游戏：造房子活动目标：练习多种形式的跳跃，发展动作的协调性活动准备：事先在活动场地画上各种形状的房子活动指导:1、教师引导幼儿原地小跑步，得出跑步时应该注意地要点。2、提供大型块状积木若干，让幼儿合作搭房子。3、幼儿分组，手拿积木快跑至教师指定的地点搭房子。来回跑步，以最先搭好房子的一组为胜。运动:活动目标：练习往返快跑

21、，激发幼儿的竞争意识 活动准备：垫子若干、小圈若干乌龟爬1、热身，舒展身体。2、介绍玩法，激发幼儿兴趣。3、幼儿游戏，注意活动量。游戏:区域活动：玩泥活动目标:1、通过捏、搓、揉、团，表现房子的基本特征和某些细节，并学会使用辅助材料来进行装饰、创造。2、乐意与同伴合作，能按主题线索共同完成作品。活动准备:提供橡皮泥、面粉、彩纸、牙签等相应的活动材料和环境创设。活动过程:、开始部分;1、幼儿先选择活动的内容。3、教师提出活动的要求：围绕车辆来创造。、基本部分:1、幼儿自由操作。2、教师进行巡回指导。三、结束部分:1、对有创意的作品请幼儿介绍，提升幼儿的经验。2、收拾整理。学习:交通信号告诉我目标

22、:1、观察马路交通，了解各种交通信号。2、乐于遵守交通规则。过程:、车灯告诉我:1、观察各种车灯的特征。2、讨论：为什么要有车灯车灯装在哪里什么时候开告诉行人什么事我们该 怎样分辨车灯、交通标志告诉我:1、我们在马路边看见过怎样的标志2、马路边还有哪些交通标志，它们起什么作用3、教师小结：每一种标志有自己的作用，我们应该要遵守交通规则。二、游戏“过马路要看灯”在场地上布置有人行道和人行横道的马路背景。规则；按红绿信号行走或停步，违规者表示交通事故受伤，停止游戏。立交桥上的车辆目标:1、学会用不同的色纸拼剪成车厢和车头。2、体会交通工具越造越新型。准备:1、幼儿每人一份操作本。2、剪刀、笔、糨糊

23、等过程:、谈话，引起幼儿的兴趣我们小朋友在生活中看见过哪些车辆它们有些什么特征、引导幼儿讨论制作的方法1、教师：是用什么方法将这些材料制作成车辆的（让幼儿用剪刀沿着黑色 的直线剪下一条一条的长方形，用作车辆的车身，用一元的硬币印下圆形然后剪 下当作车轮，最后拼贴。）2、示范制作的方法。三、幼儿制作，教师巡回指导1、引导幼儿将各种车辆粘贴在立交桥合适的位置，然后添画驾驶员。2、在幼儿制作的过程中，提醒幼儿根据自己看见到的大胆地进行添画。四、幼儿互相欣赏作品感受自己制作的乐趣。活动延伸:把制作车辆的方法可以放进角区活动中继续学习。小汽车和小笛子活动目标:1、让幼儿了解城市交通的重要性，体会到通畅的

24、路给我们的生活带来了方 便。2、培养幼儿的发散性思维。活动过程:1、引起兴趣(1) 教师提问：你们喜欢汽车吗(2) 如果我们生活的城市到处都是汽车的话，我们的生活会变得怎么样2、欣赏讨论(1) 教师有感情地讲述故事。(2) 听故事的第一种结局，讨论：有没有更好的解决方法。(3) 听故事的其他结局，讨论：哪一种方法最好，为什么3、自由想象请你想一想还有没有更好的解决办法， 编出第4、5种结果，并评选出最 好的结尾。水粉画汽车活动目的:1、在观察汽车的基础上画出汽车的基本特征。2、感受有汽车的方便。活动准备:1、事先带领幼儿观察过马路上的来往车辆和人物。2、范例若干张。活动过程:一、回忆提问:1、

25、你在马路上看到了什么（汽车）2、这些汽车是有哪几部分组成3、这些汽车是用来干什么的有这些汽车方不方便、出示范例，老师讲解。三、幼儿作画，老师巡回指导。要求:保持画面整洁，添画适当。四、作品展示，交流体验快乐。音乐欣赏钟表店活动目标1、在多种形式的感受中，使幼儿知道乐曲的名称，了解乐曲的性质 （欢快、抒情、欢快）2、培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯。活动准备1、律动可爱的小精灵教师弹奏高音、低音和中音，幼儿按照不同的音高创编动作。2、音乐欣赏钟表店“可是，有一天，魔法师和精灵们发生了一件事，让我们来听听音乐。”完整地欣赏音乐，提问：你觉得他们发生了一件什么事（幼儿自由回答）教师播放音乐，有

26、感情的讲述故事(4) “让我们闭上眼睛，仔细地听音乐，然后告诉我音乐的前面、中间、 后面一样吗启发幼儿根据音乐的节奏、速度、力度等音乐的表现手段，感知音乐 的性质(前面很欢快，有点快；中间的音乐很像在跳舞，有点慢；后面和前面是 一样的。)(5 )分段欣赏画画家门前的路活动目标:1、通过活动，了解自己家到幼儿园之间的道路两边的建筑，熟悉家乡的道 路交通。2、激发对家乡的热爱。活动过程:1、谈话，引入主题(1)你家门前有什么(2)从你家到幼儿园要经过哪些地方2、画画家门前的路(1)在纸的一角画上自己的家。(2)从家开始，画一条弯弯曲曲的道路，直至纸张的另一端。(3) 在路的两边选择性的画出建筑物。

27、(4) 涂满颜色，填满整张纸，并想象可能在路上发生的事情。(5) 为自己的画进行命名。3、介绍自己的作品美术区域活动：目标:1、大胆运用多种水粉画表现的技法表现自己的感受和愿望，体验水粉创作 活动的快乐2、继续鼓励幼儿大胆选择自己喜欢地区域与同伴合作玩。3、能结合主题制作。过程:一、活动准备:根据自己班级的需要，提供相应的活动材料和环境创设。活动过程:、开始部分1、幼儿先选择活动的内容。2、教师介绍不同材料的运用。、基本部分1、幼儿自由操作。2、教师进行巡回指导。三、结束部分1、对有创意的作品请幼儿介绍，提升幼儿的经验。2、展示作品。四、收拾整理。注：没有完成的作品可保留，下次再玩。第四阶段:

28、生活:咕隆-咚活动目标:1、了解如何使用投币机3、关心周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴。活动准备:带上照相机，把幼儿的活动摄入下来活动过程:1、观察路边投币设施一一投币电动玩具。2、谈论；还有那些事情也可以用投币的方法来做，它可以给我们带来些什 么方便3、听故事“咕隆-咚”思考：小老鼠碰到一台什么机器它会发生什么事运动：狗熊钻圈活动目标：尝试一物多玩及锻炼孩子钻、爬的能力。材料与场地；若干垫子1、幼儿热身运动。2、幼儿自由组合成若干组，听信号，狗熊在垫子上钻、翻滚等。3、游戏鱼贯进行。4、规则：身体不碰圈。游戏:活动目标:1、通过折折、剪剪、贴贴等表达形式，表现秋天的基本特征，

29、并学会使用 辅助材料来进行创作;2、乐意与同伴合作，能按主题线索共同完成作品;3、喜欢纸工创作，能够积极参与，乐于表现，体验创作带来的成就感。区域内容:1、折纸:一级目标:通过对折、再对折等方法折出各种作品。二级目标:能够学习看步骤图进行折纸。2、剪纸:一级目标:能够正确使用剪刀剪剪、玩玩。二级目标:能按自己的意愿剪出各种图案。3、制作:一级目标:选择不同的纸类材料及辅助材料进行大胆创作。二级目标:乐意与同伴一起选择不同材料进行创作。4、纸浆:目标：利用提供的材料，通过撕、粘贴来制作各种作品。活动流程：自由选择-自由开展（教师巡视并指导）-交流分享学习:创编歌曲：东方书报亭活动目标:1、初步尝

30、试在原有旋律的基础上，进行简单的创编歌曲。2、同时培养幼儿大胆地创编的能力。过程:幼儿欣赏东方书报亭音乐1、播放音乐东方书报亭2、幼儿感受其中的旋律后讨论3、讲讲书报亭里有哪些Xx XX | XX XX |xx XX II4、幼儿边说边按节奏、感受、尝试创编1、教师让幼儿继续欣赏歌曲东方书报亭。2、结合对书报亭的印象，结合曲调创编歌词。3、将各种报纸与杂志的名称、用途编入中间四小节。4、幼儿按自己的能力不断地填歌词。三、游戏1、开火车幼儿反复游戏。水粉画：走在大街上目标:1、在了解大街上的各种广告牌的基础上，画出其中的一种广告。2、幼儿养成关心周围生活的变化，为越变越好的美好生活感到高兴。过程

31、:幼儿讨论1、展示几种广告 牌，幼儿讨论:2、幼儿讨论自己发现的几种广告牌。幼儿作画1、在原有提供的几张广告牌的基础上，让幼儿自行设计一样产品的广告。2、教师与能力较弱的孩子进行探讨。3、幼儿设计4、教师巡回观察交流广告牌1、幼儿说说自己设计广告的理由。为广告说一两句句广告语。参观书报亭目标:1、幼儿在参观的基础上，了解书报亭的作用。2、让幼儿体会买卖报纸于杂志的快乐。过程:幼儿参观1、幼儿在附近的报亭观察他人买报的过程。2、幼儿讨论。、幼儿实践1、教师联系其中的一家报亭介绍里面有那些杂志于报纸。2、推选一位幼儿担任卖报员，让幼儿尝试卖报。3、其余幼儿在他那里买报。4、教师在旁观察。5、幼儿轮

32、流游戏。三、观后讨论1、幼儿回忆参观的过程讨论在自己的教室里增加书报亭的游戏。好朋友的聚会目标:1、能大胆地表现多个人物的动态。2、继续感受同伴间的友爱。过程:、引起兴趣:我们小朋友在一个大集体中生活、游戏，大家都是好朋友，那么，大家聚在 起干什么呀、示范讲解:1、观察范例：画上好朋友在干什么手和脚都怎么样的并请一幼儿把在干什么的动作上前演示。2、教师根据幼儿的动作加以示范，并讲解手和脚的画法。三、幼儿创作:1、提醒幼儿先要想好怎样布局，再落笔。2、鼓励幼儿大胆画出和好朋友的不同动作。3、提醒幼儿和同伴间相互演示动作。四、展示作品:1、幼儿介绍。2、一起欣赏画上的好朋友在干什么。手和脚是怎样的

33、。汽车活动目标:1、在观察汽车的基础上画出汽车的基本特征。2、感受有汽车的方便。活动准备:1、事先带领幼儿观察过马路上的来往车辆和人物。2、范例若干张。活动过程:、回忆提问:1、你在马路上看到了什么（汽车）2、这些汽车是有哪几部分组成3、这些汽车是用来干什么的有这些汽车方不方便二、出示范例，老师讲解。三、幼儿作画，老师巡回指导。要求:保持画面整洁，添画适当。四、作品展示，交流体验快乐。第五阶段:生活:活动内容:过马路活动目标:活动准备:情景表演、红绿灯继续培养幼儿遵守交通规则的意识， 养成从小遵守交通规则的意活动指导:1、谈话导入。2、角色分配。3，幼儿游戏 a、红绿灯b、汽车C、行人d、交警

34、运动:聪明的小乌龟活动目标：继续在一定的范围内进行听信号四散跑环境创设：幼儿人手一份绳子1、老师带幼儿进行准备活动，模仿操的练习。2、提醒幼儿在绳子上跳和走，注意保持身体的平衡及协调。3、幼儿分组开始活动，老师在旁边进行指导。4、稍作休息。游戏:美术区域活动活动目标:4、大胆运用多种材料与水粉的表现技法表现家乡的变化，体验水粉创作活动的快乐5、继续鼓励幼儿大胆选择自己喜欢地区域与同伴合作玩。活动过程:一、活动准备:根据自己班级的需要，提供相应的活动材料和环境创设。活动过程:一、开始部分1、教师与幼儿回忆主题的进展，幼儿讨论。介绍新设的内容。2、幼儿先选择活动的内容。、基本部分1、幼儿自由操作。

35、2、教师进行巡回指导。三、结束部分1、对有创意的作品请幼儿介绍，提升幼儿的经验。2、展示作品。四、收拾整理。注：没有完成的作品可保留，下次再玩。学习:洒水车活动目标:1、感受乐曲并用身体动作想像表现乐曲中洒水车形象。学会演唱歌曲，并尝试编唱歌曲。3、活动准备：洒水车音乐活动过程:1、猜谜游戏，引发幼儿已有经验：教师说谜面-下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌，请冋这是什么车教师出示洒水车图片，幼儿观看讨论:为什么要有洒水车，洒水车为什么边开边唱歌感受旋律，想像表现洒水车:(1) 幼儿听音乐感受并想像洒水车工作时的情景。并用动作表现。(2) 幼儿结伴商量，合作表现洒水车。(3) 教师扮做洒水车边开边唱

36、。幼儿学唱歌,幼儿结伴演唱歌曲。水墨画：小汽车目标：1、学会绘画不同方向的小汽车。2、合理安排画面，注意远近大小。准备：范例，幼儿绘画用品流程：欣赏一一幼儿绘画一一展示评价重难点：合理布局，画出远近大小过程：一、欣赏范例引导幼儿欣赏画面布局，从小汽车的方向，大小，有的远，有的近。、幼儿大胆作画1、提出作画要求幼儿绘画远小，近大的小汽车，合理布局。帮助个别能力差幼儿完成作品。三、展示评价1、幼儿自我评价，说说画的小汽车开到哪里去。教师小结，表扬布局合理的作品。汽车的危害活动目标:1、通过讨论，让幼儿了解汽车给我们人类带来的危害。2、提咼幼儿的环保意识及想象能力。活动过程:“汽车”的话:我的名字叫

37、汽车，汽车已有100多年的历史了，当时全世界大约有 1万辆 汽车，现在已发展到5亿辆，当今的汽车多为内燃机汽车，每天向空气中排放大 量有害物质，其中一氧化碳和铅，对城市空气、人类的身体造成极大的危害。、讨论：汽车尾气害处多1、请幼儿说说车辆排放的尾气有哪些害处2、特别对我们人类的身体健康有什么样的危害3、教师小结:介绍各种各样的新能源的汽车。二、小小发明家:1、如何使汽车既能给我们的生活带来方便又不危害我们的健康3、幼儿介绍自己发明的车。面包汽车活动目的:1、能理解故事内容，引起幼儿对车子的不同材料、结构的兴趣,2、培养幼儿的发散性思维。活动过程:1、谈话，引入主题你们有没有看见过用面包做的汽

38、车2、欣赏故事：面包汽车3、理解故事内容。猪先生的汽车是用什么做的它的汽车为什么会撞坏后来它又做了一辆什么汽车这辆汽车有什么优点猪先生汽车是有了，可是为什么它的生意越来越清淡，到最后连一个顾客都没有了4、帮助猪先生。请你们帮猪先生想想办法，让它不仅能有一辆撞不坏的车，而且生意也要越 做越好。延伸活动：设计汽车我和汽车的故事活动目的:1、能大胆想象，画出自己和汽车之间的事。2、发展幼儿的想象力。活动过程:1、交流“我和汽车的故事”。鼓励幼儿大胆讲述自己看到的、遇到的有关汽车的事；鼓励幼儿大胆想象,“你和汽车”还会发生什么事。2、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿大胆想象，注意画面的布局。3、幼儿展

39、示讲述自己的作品。甜甜村活动目的:1、通过故事，了解汽车尾气对人体的危害。2、提高幼儿的环保意识，发展幼儿的思维。活动过程:1、谈论：汽车是怎样发动的车子开动以后为什么会冒烟这烟叫什么它对人 体会有什么害处2、听故事：甜甜村提问：大象村长为什么不让斑马司机进村后来，为什么又让他们进村了3、讨论：汽车的废气对人体会有什么妨碍怎样是城市的汽车变得新鲜第六阶段生活:活动内容:户外活动时该注意什么活动目标:知道哪些事情是危险的，懂得要远离她它。活动准备:两幅图片活动指导:1、谈话导入。2、看图讨论。A、活动前要作些什么准备B、奔跑时要注意什么C、鞋带散了该怎么办D、玩大型玩具时该注意些什么3、教师小结

40、。运动:运水果活动目标：利用塑料圈协调地练习走、跳，发展身体的协调性。材料与场地：塑料圈，塑料水果、篮子若干。1、幼儿自由地探索玩圈，教师巡视。2、请个别幼儿介绍自己的玩法。3、教师讲解游戏的玩法：组成六队，第一位幼儿先拿一样水果，并把塑料 圈套至膝盖，两腿分开撑住圈快速向前走，放至对面的篮子中，再走回，然后第 二位幼儿出发，以速度快的一队为胜利。4、提醒幼儿注意游戏的规则游戏:美术区域活动活动目标:1、通过折折、剪剪、贴贴等表达形式，表现秋天的基本特征，并学会使用 辅助材料来进行创作;2、乐意与同伴合作，能按主题线索共同完成作品;3、喜欢纸工创作，能够积极参与，乐于表现，体验创作带来的成就感

41、。区域内容:2、折纸:一级目标:通过对折、再对折等方法折出各种作品。二级目标:能够学习看步骤图进行折纸。2、剪纸:一级目标:能够正确使用剪刀剪剪、玩玩。二级目标:能按自己的意愿剪出各种图案。3、制作:一级目标:选择不同的纸类材料及辅助材料进行大胆创作。二级目标:乐意与同伴一起选择不同材料进行创作。4、纸浆:目标：利用提供的材料，通过撕、粘贴来制作各种作品。活动流程：自由选择-自由开展（教师巡视并指导）-交流分享备注:1、观察幼儿是否能够自主选择材料;2、巩固幼儿游戏的常规;3、讲评时教师能够关注孩子们的表达欲望。学习:我家搬进新楼房活动目的:1、理解故事内容，通过故事了解九亭的新变化。2、继续

42、激发幼儿爱家乡的情感。活动过程:1、谈话导入主题。2、欣赏儿歌：我家搬进新楼房3、理解儿歌4、说说九亭的新变化。我家搬进新楼房嘀嘀嘀，汽车响,我家搬进新楼房。楼房高，楼房大,扇扇窗户真明亮。嘀嘀嘀，汽车响,我家搬进新楼房。房间宽，阳台大,欢迎朋友来我家。游广场活动目的:1、通过观察，让幼儿对九亭的标志性建筑一一广场，有一个大致的了解。2、在观察的基础上画画“我眼中的广场”。活动过程:1、整队，提出游广场的要求。2、游广场。3、讨论：我看到的广场。4、画画“我眼中的广场”。我是建筑师目标;1、感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑 的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。2、

43、萌生对未来建筑的向往，产生想像和创作的愿望。准备;1、把收集到的过去的、现在的、国内外的着名建筑物的资料布置在活动室 周围。2、音乐磁带。过程;一、感受节奏1、听音乐、用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。2、听音乐、用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。、想像动作1、说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔；有的用球体串 成似明珠；有的像海展翅飞翔；有的像一支笔，笔尖直冲云天。2、分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。3、对未来的建筑物进行想像和设计。未来的九亭目标:1、在认识我们的九亭的基础上，让幼儿设计“未来的九亭”。2、激发幼儿长大后建设家乡的

44、愿望。过程:一、谈谈“昨天”的九亭（出示九亭的旧照片）使幼儿了解那时九亭咼楼大厦少，街道窄而拥挤等。二、说说“今天”的九亭让幼儿说说现在九亭有哪些高楼大厦、哪些宽宽的街道，还有怎样的广场感 受九亭人民建设自己家乡的热情，九亭正变得越来越美丽。三、设计未来的九亭1、启发、引导幼儿讨论怎样改造现在的九亭，使它变得更整洁、更美丽,说说自己心中“最美的九亭”。2、大型合作画：未来的九亭要求与同伴合作，画出想象中的美丽的九亭。3、教师小结。四、展示幼儿的作品表扬合作好、有新意的幼儿美丽的九亭目标:1、学习分工合作，体会共同参加绿化家乡的乐趣。2、创造性地运用多种材料，运用画、剪、折、编、贴等多种方法布置

45、画面。活动材料与准备：1、卡纸、各色彩纸、皱纸、火柴、彩色水笔、白胶等。2、通过幼儿园远足活动，参观景点，引导幼儿热爱我们的家乡。3、在大班美术角中，幼儿已有火柴粘贴、编纸、剪纸等活动经验。过程：、引导创作，讨论分工1、幼儿分成六组，各选一景点，不重复。2、各组幼儿按自己的特长进行讨论、分工，确定画、剪、折、贴任务。、过程中引导1、启发绘画幼儿考虑留出绿化、美化的地点场所。2、鼓励幼儿发挥自己特长，选择自己擅长的材料和内容进行制作。3、启发幼儿选择多种合作方法，协调与同伴的工作，提高合作技能。(1)做得快的小朋友在完成自己的任务 后，可帮助做得慢的朋友。(2)制作能力强的幼儿可选多项制作，能力

46、较差的幼儿可选择粘贴或其它 辅助工作。(3 )粘贴与制作互相交叉。(4)不断注意同伴的活动，调整自己的创作内容。4、引导幼儿互相启发，大胆想象，创造出各具特色的景色。(1)注意同伴的创作内容，努力做到不雷同。(2)不断拓展绿化内容。(3 )注意整体布局的美化。三、整理1、将六幅画面组合成统一的景观。2、注意桌面、地面保持整洁。四、欣赏、评价欣赏共同制作的作品，体会人人参与的乐趣。主题活动反思:在我们的城市主题活动开展前，教师设计调查表，让家长先向幼儿简单 地介绍我们的城市，使幼儿有一个初步的认识，也使老师从中了解幼儿对我们的 城市的了解程度，并能从幼儿感兴趣的角度来定计划， 确定活动内容。有了

47、共同 的目标后，孩子们进行了分工，有的取材料，有的剪剪贴贴，有的在还在边上试 试这房子能否顺利跳完每个人都为“房子”努力着。最后，孩子们的房子各 有千秋，有几何形的房子、有宝塔形的房子、有迷宫形的房子，孩子们为自 己设计出的房子感到骄傲。同时，通过利用家长资源，请他们和孩子收集不同造 型的建筑，使得孩子们的视野开阔了，为孩子们在活动中的创作奠定了基础。 在 今天的活动中，孩子的创造性思维，与同伴的合作能力等，都得到了提升，我也 在与孩子的互动中，受到了很多的启发，真正的体现出了教学相长。在活动中，教师和小朋友一起小朋友们有兴趣地观察周围的建筑，体会城市 建设的变化，感受家乡的美丽。参观超市和服

48、务设施，理解人们如何进行交往, 并尝试通过各种方式进行表达和表现。 在主动设计环境、建设环境的过程中，通过收集、绘制、讨论、观赏等一系列活动，不断加深对家乡认识和了解，使爱家 乡的情感得到升华。幼儿良好的品德是从各种社会实践中逐步形成发展起来的。通过组织幼儿外 出参观，开展简单的社会实践活动，让孩子们了解自然和社会，感受体验大人劳 动的艰辛，使幼儿从小尊重劳动者，培养社会责任感，在情感上使幼儿获得教育。案例反思我们的城市大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会 想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好 奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的

49、云吗”“汽车为什么不能像地铁那样 开得快”等等。对发明家的故手、小实验有极大的兴趣，有创造发明的愿望。在 活动中，我们提供给孩子很多费旧材料，注重了环境的创设和材料的提供，并给 予了孩子们充足的想象空间和时间。在活动中我鼓励孩子相互商量合作，选择各 自的操作材料大胆创作。在活动中，孩子们自主地找朋友，商量房子的样子，你 一句我一语的，有的孩子还在小组里自己设想的理由，说服同伴，最后，达成了致，有了共同的目标后，孩子们进行了分工，有的取材料，有的剪剪贴贴，有 的在还在边上试试这房子能否顺利跳完每个人都为“房子”努力着。最后, 孩子们的房子各有千秋，有几何形的房子、有宝塔形的房子、有迷宫形的房 子，孩子们为自己设计出的房子感到骄傲。同时，通过利用家长资源，使得 孩子们的视野开阔了，为孩子们在活动中的创作奠定了基础。在今天的活动中,孩子的创造性思维，与同伴的合作能力等，都得到了提升，我也在与孩子的互动 中，受到了很多的启发，真正的体现出了教学相长。在活动中，也让我更加地了解了每个孩子。就像在平时看来挺大胆的男孩姚 屹，在活动中动手用笔来设计房子时， 一出手就画的很小，结果被同伴都否定掉 了；而一直不怎么爱说话的彬冰，在和组员对选用材料的意见有分歧时， 却十分 的坚持自