幼儿园幼儿体检情况分析总结

1、WORD格 式. 资料东关幼儿园幼儿体检情况分析总结2007 4 25接上级妇幼院的通知，我园认真组织并顺利完成了 05 年度 的全园幼儿（不含新入园幼儿）的体格检查工作。现将本次体检情况做如下小结：一、体检的时间及对象1、 时间： 2007 年 4 月 19 日2、 对象：全园幼儿（不含新入园幼儿）二、体检的内容 幼儿生长发育指标的测量，五官，内外科化验血红蛋白 的含量测量，弱视幼儿的筛选，电脑评价幼儿生长发育情况，必 要时进行及时的治疗。三、检查结果1全园幼儿共 114 人，实际体检 112 人，普查率为 98%， 比去年提高了 3%，患病例数为9 人，患病率比去年降低，其中营养不良性贫血

2、，消化道疾病，呼吸道疾病，佝偻病，肺炎均为 0 例，龋齿 8 例，砂眼 1 例，扁桃体肥大一例，矫治例数 2 例， 矫治率 100%。2 小儿 “四病”普查例数为0 。3 存在的问题 今年体格检查主要存在的问题还是口腔疾病和用眼的 不卫生，我们每位保健人员要认真培养幼儿早晚刷牙的好习惯， 与家长密切配合教育幼儿保护好眼睛， 注意用眼卫生， 传授幼儿 用眼的小常识，让幼儿有一双明亮的眼睛。幼儿园教师培训计划2006.9一、指导思想 为了加快幼儿园素质教育进程， 尽快建立一支高素质 的，能适应教育教学改期的教师队伍，做好教学模式的交替工作，提 高全体教师实施素质教育的能力水平， 我园把培养教师业务

3、的工作当 作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓， 努力使教师能早日进 入角色，适应现代探究型教学模式，尽快在教育教学方面步入轨道， 成长为我园教育教学的骨干力量。二、培养目标和任务：结合纲要，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强 对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长起来。 通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质 和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。 在此基础上， 培养一 批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。 三、培养对 象： 全体教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上， 大有希望的队伍，我们对教师的培训，坚持政治上高标准

4、，严要求； 业务上压担子、放手使用； 生活上热情关怀，为他们的成长创造良好 的条件，促使他们上一个台阶。四、具体工作措施： （一）加强教师的思想建设，把师德修 养放在首位。组织教师学习规程 、纲要、教师职业道德规范 等教育、德育纲领性文件， 学习先进的教育理论，学习心理健康知识 等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值专业 . 整理观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。（二）通过互帮互助、互相学习，提高教师的业务素 质、教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好 教师工作的基础。 提高教育教学质量， 首先要提高教师的素质，

5、因此， 我们把教师的业务能力作为培训重点。 在培训中， 我 园仍将以“以优 带新，以学促新，”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。我 们将通过骨干教师对教师的跟踪培训， 即指导备课听课评课 总结等环节，推进教师的业务水平。（三）加强教科研培训，提高教师的教科研能力我园提倡， 教师积极参与教育科研， 引导教师结合自身的教育教 学工作实际开展教育科研活动， 展开教育教学的研究， 学期结束围绕 这一方面撰写论文和教学心得。（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指小班教研计划金秋的季节 , 谷穗飘香 , 今年我们小班有 1 个班 , 共 25 名幼儿。在这些 幼儿之 中，有 1/2

6、 的幼儿 经过一年的小小班训练， 各方面的能力都有一定的提高； 但还 有一半的 幼儿 没有经过小小班的入学训练 , 各方面的能力都有待培养和提高。 为 了更好的教育、培养 幼儿 ，搞好教学工作，从各方面促进 幼儿 德 、智、体全面发 展，特制定出以下 计划：一、创造优美、舒适的环境，转移 幼儿 情感依恋针对小班 幼儿 新入学，对家有深深的依恋之情。刚开学，我们热情的接待 幼儿 。对走廊、教 室等进行美化，为 幼儿 创造出优美、舒适的环境，吸引 幼儿 注意，满足他们的好奇心。并展 示幼儿 园各种各样的玩具， 让他们觉得 幼儿 园美， 幼儿 园好玩， 幼儿 园老师和蔼可亲， 转移 他们的情感依恋。

7、二、保育为主，加强 幼儿 常规训练和良好生活卫生习惯的培养坚持晨检及全 日观察，发现问题及时解决和处理。 加强幼儿常规训练， 文明礼貌教育和良好生 活卫生习惯的培养。三、保教结合，重视幼儿德、智、体全方面发展首先，加强幼儿思想品德教育。利用节假日，对幼儿进行浅显易懂的爱祖 国、爱人民、爱家乡教育，积极参加园内举行的各种节日庆祝活动；其次，认真 按“规程”和新“纲要”开展基本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材， 认真备课，采用多种形式进行教学；再次，继续教师之间的学习、交流；经常与 家长交换意见， 发挥家园联系的互动作用。 认真听取家长的意见和建议， 争取幼 儿教育的一致性。教师之间相互听课

8、，交换意见，做好交接班工作，利用业余时 间学习幼儿教育方面的经验文章，不断扩大自己的眼界，加强工作的责任心。2006.9小班教研工作小结本学期我们小班教研组根据园务计划以及我组自身特点， 从实际 出发进行了关于小班运动活动环境创设的研讨。 通过教研， 教 师对运 动活动的观念与理解正在逐渐地更新； 通过教研， 老 师们能根据幼儿 的兴趣需要出发， 因地制宜地创设了许多有趣的运动环境， 开展了适 合小班幼儿年龄特点的、 以情景游戏为主的但又不失安全的运动。 回 顾一学期的工作，现将作以下小结：一、通过理论学习、专题讲座，提高教师对运动活动的认识。运动活动研讨是我组教师们比较迫切想要探讨与尝试的一

9、个领 域。特别是上学期我组对小班学习活动的环境创设的进行研讨以后， 大家对“户外活动中环境创设的材料提供、投放，如何体现多样性、 层次性”、 “ 运动活动中如何体现幼儿的主题性”、等等问题更是时常感到很困惑。针对这一情况， 年级组首先进行了有关理论的学习。 在学习理论 的基础上将自己对运动理论的认识与疑问进行阐述、 探讨并结合实际 情况寻找差距。例如：通过学习以后，老师们明确了幼儿体育活动的 特点，了解了体育活动中设计与组织的基本原则与方法。 特别是活动 中注重幼儿的个体差异而因材施教， 教师们对运动活动的定、 活动的 性质、过程、环境创设中特别是材料的投放与活动的评价等有了一个 初步的认识。

10、 通过讲座与研讨又使教师们的目标逐步明确， 活动中教 师的指导性增强了。 特别是在设计运动材料的过程当中，教师们的目的性、多样性、层次性都能有所体现与把握。二、运动情境创设的研讨中，提高教师实践操作的能力运动旨在提高幼儿身体素质、心理素质和适应环境的能力。通 过研讨，老师们尝试着把理论运用到实践中去。 在创设运动情景中紧紧围绕以儿童整体发展为宗旨。所以我们充分利用幼儿园的运动环境，还尽可能地挖掘自然、 家庭中的运动资源，以达到运动资源的有效整和。首先，我们在认识到幼儿园的运动活动是以幼儿生活经历、经验为依据与基础而引发的。 小班幼儿的体育活动是以培养兴趣为主。因此，我们在创设运动环境是以野趣性

11、、情景性来让幼儿生发兴趣。组 织幼儿的运动方式是以游戏性、 竞争性来让幼儿有趣运动。 注重幼儿 在运动过程中体验愉悦、激励，例如：游戏“聪明的小白兔”中创设 了走跑区有“地雷”；钻爬区有“草地”、“铁丝网”；投掷区有各 种“石头”等。让幼儿在游戏的情景中，体验运动的探索、快乐、生 成不同的运动方法。其次，在创设运动环境中我们从幼儿实际能力出发， 创设针对小 班幼儿的年龄特点的，具有适度挑战性的运动密度、强度，使幼儿在 适宜适度的环境中根据自己的意愿与需要，积极地探索、尝试运动， 体验运动的快乐。例如：教师根据小班幼儿的运动能力，在平衡区创 设了不同宽度的“小路”； 在投掷区设置了不同距离的投掷

12、目标。 这 些适应幼儿不同运动能力的区域创设，推进了幼儿的自主生成运动。其三，教师在幼儿运动的过程中整合多种运动资源支持幼儿运 动。例如：利用现有的运动器具的基础上，还利用幼儿园、自然、家 庭多种运动资源。在器材的选择上尽可能的就地取材、废物利用、一 物多玩。主要包括： 自然类水池、 沙子等； 生 活用品类椅子、 桌子、布等；废旧物品类报纸、轮胎、瓶罐、纸箱等。通过这学期的研讨， 教师们逐渐会根据活动的内容、 幼儿的兴趣 需要，来创设不同的运动环境，从而使孩子获得更多地自由，自主的 锻炼机会，也就更加喜欢、 更加积极主动地参与体育活动，并使孩子 们的身心得到健康的发展。三、努力方向如今，教师们

13、的观念在不断的更新，在组织运动活动中也能融入二期课改的新理念。然而，在观摩实践中，教师们在运动活动中充分利用周边的各种资源还不够， 例如：周围的自然环境、 运动设施等。教师的预设成分还太多等这些都是有待于我们继续努力。1、认真学习新纲要、研究教师指导用书。2、鼓励教师大胆实践，提高设计与组织幼儿体育活动的能力。2007.7幼儿园中班教研组工作总结本学年中班成员就认真学习新纲要，进一步改革教育观念， 开展丰富多彩的教育活动， 促进幼儿各方面发展。 结合园务工作制定 了切实可行的教研工作计划， 圆满地完成了各项计工作， 现将工作总 结如下：一、教研课题的完成本期我班对晨间接待活动进行了研讨。 晨间

14、接待是幼儿园第一个 活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩 子一天有一个良好的开端， 怎样让家长放心的离开孩子， 这是我们的 目的。我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与 家长亲切交谈活动。 在晨间内容上， 打破以往活动只是单一的桌面游 戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活 动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重 材料的提供，注重活动中的个别指导， 利用音乐产生愉快的活动气氛。 我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动， 教师们有了更明确的目标。二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的

15、快乐 幼儿喜欢自主游戏， 是因为它的形式适合幼儿的心理特征。 过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育 观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自 选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展， 教师的教育观和早操 的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼，我 们针对早操活动进行了改革、交流与研讨。五、组织开展丰富的课外活动 在春暖花开的日子里，组织 幼儿到公园进行春游。配合园务工作 开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进

16、一步了解 幼儿 的生活学 习情况，进行家长开放日活动。组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。以上是我组教师在本期的教研工作情况， 但还需继续努力， 下期 我组将加大教研力度，对幼儿的 交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师 提高自身素质。2007.7中班教研计划一、 现状分析本学期，我们中班组共有教师两名承担教学任务。 从教师方面看， 教师们能认真参加教研活动、能团结协作搞好各项活动，如教室的 布置能体现主题背景下的环境布置， 教师们有初步的整合意识， 也就 是能尝试运用 “探索型主题活动” 的新型教育模式能把各科有机整合 起来、同时对区角游

17、戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备，还在 组内观摩课中每位教师大胆尝试多媒体的运用等， 总之，教研气氛相 当浓，也取得了一定成效。目前我们还存在着许多不足，对游戏课程理解不透，这是本学期 教研活动重要内容之一， 必须进一步学习二期课改的有关理念，在活动中要注重观察每一位 幼儿，学会等待、倾听，关注、追随每位幼儿，以提高随机应变及回应能力，推动孩子的发展。教师虽能重视 幼儿的 户外活动，能保证时间、能带领 幼儿积极参与，也提供了丰富的活动 材料，但在创设游戏的情景化、 幼儿活动的强度和密度还不够，不能 完全达到促进 幼儿身体发展的一定目标，应注意内容安排急缓结合、 动静交替，其也是本学期教研活

18、动重要内容之一二、本学期教研组主要工作（一）加强班组建设，促进青年教师的成长1、继续实施本园的各项考核制度，提供人性化的发展空间，使每一 位教师都能展现自己的才华。2、对培训青年教师、以及外出听课的教师，要求他们把学到的新的 教学理念，及时在教研活动中传达，并在全园中推行实施。（二）积极开展游戏课程实践研究，深化教育教学改革1、坚持每月四次的大小教研活动制度，精心设计，力求做到内容丰 富，形式多样，使老师们能有备而来、有获而归。本学期重点开展游 戏课程实践研究，以 幼儿为本，激发每位教师在新教材实施中勤学理 论，勇于实践，不断反思，有所进步，运用以问题的形式组织老师们 共同参与研讨， 并通过实

19、践观摩教师游戏活动进行评析等。 提高教师 对游戏的观察记录能力、 回应策略及案例分析等， 努力成为一名反思 型、教研型的教师，另请专家来园讲座游戏活动趋向，目的在于提高 教师对游戏的认识及如何开展等，以此提高教研活动的实用性。2、鼓励每位教师根据自己优势、特长，大胆积极的开展课题研究 （园级、班级课题），以此促进教学业务水平的提高。并以课题研究，全 面提高中班保教质量，促进幼儿全面和谐发展3、积极研讨并实施建立幼儿成长档案，收集能反应幼儿情感变化、 行为表现等各种信息， 整理归档，从档案中可以看到幼儿的发展变化。2006.9大班教研计划、指导思想以幼儿园教育指导纲要为工作指南，以“幼儿园工作计

20、划”和“教研 工作计划”为工作学习的重点和方向，开展扎实有效的教科研活动，以新型的课程观、教育观指导教育教学工作， 推进幼儿园课程改革， 注重教师的专业化成长， 不断提高大班组教师自身素养和能力，全面提高幼儿园的保教质量，促使每个幼儿全面和谐地发展。、工作目标1、爱学习，勤学习，不断提升自身素养。2、重实践，实教学，逐步提高教学内涵。3、搞活动，靠比赛，多多磨练基本功。三、具体措施1 、学习新纲要，结合纲要解读、行动指南，将有关基本思想研读、吸收、内化，能将理念结合具体工作大胆进行实践和改革。本学期，教研组组织23 次解读纲要思想的研讨。2、开展读书沙龙，每位教师读好一本理论专著，写好一篇读书

21、报告。同时认真摘好教育理论，写好教育笔记，并能积极参与园内的集体交流。3、严格执行保教“六认真”，活动抓紧抓实，注重实效。每位教师能根据本班 的实际情况和课程特点， 认真制订各类计划， 组织一日活动， 让每一个环节都关 注幼儿，尽可能地发挥幼儿的主体性，教师的指导适宜有效。4、青年教师做好基本功比赛的准备工作。如：教学基本理论、教学评析、弹唱、 舞蹈、简笔画、教学活动设计等。其他教师作好配合及帮助的工作。6、坚持每周一次课程审议， 通过开展讨论和交流， 帮助老师解决工作中的困惑，让教研活动真正成为教师业务知识的研讨会和专业知识的交流平台。8、根据“基于游戏的幼儿合作教育的理论与实践研究”的课题

22、的特点，期初认 真制订个人教科研计划，日常有重点实施、研究，期末进行总结。2006.9大班教研总结我们大班全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作 模式，认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，以学习助实践，以 实践促学习， 针对大班幼儿的年龄特点和发展情况， 有目的有选择地 开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：一、让理论学习更具实效理论是实践的基础， 只有树立好正确的教育理念， 才能有效开展 各项活动。 本学期， 新 的课程应运而生， 特别是对 “生活化、 游戏化” 课程的研究，更是让我们一筹莫展，拿着几本崭新的书，我们一时还 很迷惘，不知从何做起。，课程改革是教育理想转化为教育实践的

23、过 程。它强调要关注每一个儿童的发展，尊重幼儿内在发展规律、尊重 幼儿发展的自主权、尊重幼儿个别差异，强调要创设发展空间。为了 适应新课程的需要， 真正把新纲要精神转化为自己的教学策略和教育 行为，我们在教研活动中专门进行了详尽的学习和研究， 通过认真学 习，对新的课程有了较具体深入地认识和了解。 在此基础上还改变了以往的活动模式， 在教研活动中采用了 “多问、 多 议、多讲”的形式， 经常开展专题讨论，如：“如何看待幼儿园的课程”、 “大班探索型 主题活动如何开展”、 “如何掌握好生成课程和预设课程的比例”等 等，让老师们提出自己对课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出 的问题和难点，大家一

24、起讨论问题，交流情况，总结经验。使教研活 动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。二、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践。 在我们转变观念的同时， 我们也通过日 常活动每个环节的，体现课程的精神。具体表现为：其一，为幼儿创 设更合理的活动环境。 从一开学， 我们就多次研究如何合理利用教室 环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避 免过多地干扰因素。其二， 采用开放的活动形式。新的课程淡化了学 科概念，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们老师继续打破学科 的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合， 使孩子的活动态度更积 极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。我 们在生成探索型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西， 以孩子的视角 来确立探索主题， 这些主题都源自孩子生活， 是孩子生活中比较常见 和喜欢的事物。 开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料， 丰富 孩子的生活经验， 让孩子初步地获得相关的知识， 激发了他们对探索 世界的兴趣，取得了较好的效果。三、让家长工作更显人性新的教育更强调家长