校园文化艺术节活动实施方案

1、WORD格式校园文化艺术节活动实施方案一、指导思想为进一步丰富学生的校园文化生活，深入开展“一校一品”特色教育工作，为学生 提供更多展现自我才华和提高自身素质的平台，促进学风建设，提高学生创新精神和综合 实践能力，推动和加强校园精神文明建设，全面建设书香校园，提升学校的教育质量和办 学水平。我校决定于 5 月举办芦洲中心小学第四届校园文化艺术节“阳光下成长”活 动。二、活动主题：亮出特长、展示技能、秀出风采。三、活动口号我参与、我快乐、我自信。四、组织机构本届艺术节由学校政教处、教导处、总务处协作组织。为加强领导，确保艺术 节顺利进行，特成立艺术节工作领导小组。组长：戈家友副组长：付强、何尚友

2、、袁启明成员：黄龙文、付发牯、黄跃辉、晏华昌、赵金才、左秋贵、潘建华、黄冬华领导小组职责：负责学校校园文化艺术节活动整体工作的领导、策划，组织艺 术活动的实施及人员调配和各项活动的评比，检查各项活动的开展情况，负责场地落 实、器械的配备等工作。五、活动时间： 5月 3日6月 1日六、活动内容：乒乓球和呼啦圈比赛“五个一”活动成果剪纸、折纸书法、绘画校 园“十佳歌手”选拔赛文艺汇演七、具体安排：第 1页 共 4页本次活动分为三个阶段进行：第一阶段：活动启动阶段（ 5 月 4日）主要工作：5月 4 日，在举行“国旗下讲话”时举行校园文化艺术节开幕 式，校长宣布艺术节开幕，教师代表、学生代表向全校师

3、生发出 艺术节活动倡议。第二阶段：活动实施阶段（5 月 5日 6 月 1日）（一）乒乓球和呼啦圈比赛（ 5月 7 日下午）地点：篮球场 46 年级，各班推选出男、女各两名学生参加乒乓球比赛， 分年级评选出男、女前3 名。13 年级每班选出三人参加呼啦圈比赛，以转动时间长短来计算，评选出前3 名。乒乓球裁判：何双子、黄仁牯、李新明、张思明。（负责人： 袁启明）呼啦圈评委：杨 宏（负责人：晏华昌）（二）“五个一”活动成果检测（ 5月 14日下午）2 名学生参抽签背诵古 46年级，各班在小学生必背古诗词80 首中选择内容，推选出加古诗背诵，在指定时间内，看谁背诵的古诗最多，评选出个人奖（ 3 人），

4、 诗取前 3 名。 4 6年级每班选出 3 个人的读书报告参加评选（交笔记本），分年级取前3 名背古诗评委：黎 园、晏 芳、黄丽萍（负责人：黄龙文） 读书报告评委：袁玉连、甘云香、黄根平（负责人：赵金才）（三）剪、折纸、书法、绘画比赛（ 5 月 21 日下午） 16 年级每项推选出两位同学参加以上四个内容的比赛， 负责人根据人数评选出奖项若干。地点安排：剪纸、折纸在大多媒体教室、书法在实验室、绘 画在小多媒体教室。剪、折纸组评委：黄小英、黄圣明（负责人：付发牯）书法组评委：鲍淑萍、闻清辉（负责人：付强）绘画组评委：戴珊妹、赵毛珠（负责人：黄跃辉）（四）校园“十佳歌手”选拔赛（ 5 月 28 日

5、） 各年级每班推选出两名同学参加比赛，要求歌曲健康向上， 评选出一、二、三等奖若干。（负责人：何尚友、黄冬华）评委：黄仁牯、李新明、何双子、张思明、赵丽群、袁文斌（五）“六一”文艺 汇演（ 6 月 1 日）（负责人：潘建华、左秋贵）每班准备两个节目，要求健康向上，主持人由负责人到学生 中选定，评选出优秀节目若干。评委：曹金梅、钟淑琴、晏芳、黄丽萍、杨宏（负责人：潘 建华）第三阶段：总结表彰阶段（ 6 月 1日） 为了培植典型、表彰先进，学校将在本活动结束前召开全校 师生参加的表彰大会，表彰在本届 “艺术节”中涌现出的优胜集 体、先进个人。八、活动要求1、规范学校艺术教育活动 以歌声飘满校园为切

6、入点开展丰富多彩、形式多样的艺术活动，按照“一校一品 牌，一生双爱好”的要求，广泛发动全体学生参与，争取达到每位学生至少参加一项艺 术活动。严格规范课堂教学，开齐艺术学科、开足艺术课时，确保“课时、教师、教案”三 落实。在进一步规范艺术课堂教学模式的基 础上，积极推进课程改革，改革教学方式方法，强化知识、技能、审美能力及特色表演技 能的教学。根据学校实际逐步推进乐器、舞蹈进音乐课堂，手工、书法等进美术课堂。创设艺术教育校本课程，丰富艺术教育内容。将音乐、美术教材与当地艺术特色、 与教师资源有机结合，开发艺术教育校本课程。在充分挖掘校内以及学校当地的艺术资源基础上， 确保艺 术校本课程进课堂。丰富校艺术教育内容，形成艺术的区域特色 （舞蹈、声乐、器乐、书法、绘画、剪纸等）。提高学生艺术兴 趣