人教版小学三年级美术下册《家乡的桥和塔》精品教案

1、家乡的桥和塔精品教案（欣赏评述、造型表现）一、学情分析本年龄段的学生虽已掌握了一定的绘画技法，但在创作中依然容易出现表现单一的 问题，针对这一情况，教师应通过引导学生欣赏优秀作品，与学生进行交流等方 式，使学生能用多样的形式表现桥和塔的造型美。二、教材分析本课的主要知识点是桥和塔。教师指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，引导学 生体验桥和塔的造型美，最终能够画出桥或塔，并为桥或塔的周围配上与众不同的 景物。在拓展阶段，教师可指导学生用各种材料做出各种立体的模型。教学评价重 点在于学生能否创作出具有造型美的桥或塔结构，能否添画出与众不同的景物使整 个画面饱满。三、教学目标【知识与技能】指导学生了

2、解家乡的各种桥和塔的结构和造型，启发学生欣赏和表 现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。【过程与方法】通过引导学生欣赏河南少林寺塔林图片导入新课，开阔学生视野， 激发学生学习兴趣；通过提问桥和塔的知识问题，培养学生探究问题的能力；通过 引导学生欣赏桥和塔的图片使他们感受塔和桥多样的形式和独特的风格。在此基础 上，教师引导学生分析绘画作品、理清作画步骤，让学生为完成作业打下基础。【情感态度与价值观】引导学生体验桥和塔的造型美。四、教学重点、难点及解决措施教学重点：了解桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。教学难点：桥和塔的造型表现。解决措施：通过欣赏大量桥和塔的图片，培养学生的观察力，开阔学生的视

3、野，引 导学生感受建筑的魅力，感悟、理解桥和塔的结构和造型美。再通过作品分析，帮 助学生了解桥和塔的造型表现要点。在讲评环节，帮助学生了解作业表现的要点。 五、教学准备教师准备：课件、有关桥和塔的图片和资料。学生准备：油画棒、水彩笔、美术本。六、课时：1课时（40分钟）七、教学过程教学环节教师活动学生活动媒体使用引导阶段（5分钟）一、导入新课导语：今天老师给大家带来了一些图 片,你们看一看这些图片上展示的都是 什么？它们都有哪些特点？出小河南少林寺佛塔和几张桥的图片， 引导学生进行欣赏。小结：这些桥都是圆拱桥，拱形桥可实 现的跨径大，通航和泻洪能力较强，坚 固耐用，建造时可以节约材料，而且其

4、形式优美，是我国古代特肩的桥艺术。 塔是有着特定的形式和风格的东方传统 建筑。用于供奉或收藏佛舍利（佛骨）、 佛像、佛经、僧人遗体等的高耸型点式 建筑，又称“佛塔”、“宝塔”。桥和塔都 是我们生活中常见的，有着悠久历史和 特定的形式、风格的传统建筑。今天我 们就来学习家乡的桥和塔。（板书）豕乡的桥和塔欣赏图片、 回答问题。介绍家乡的 桥和塔。明确课题。出示图片：少林寺佛塔和桥课件出示课题发展阶段： 基础知识的 讲授，过 程、方法步 骤?距（14 分钟）二、探索新知1 .引导学生了解桥和塔的结构和造型。 导语：桥和塔的造型有很多，其结构也 都各不相同，卜而我们就来分下。 教师出示桥和塔的图片。提

5、问：（1）桥或塔的结构主要分为哪几部分？ （2）这几座桥或塔在建造材料和造型上欣赏图片， 分析，回答问 题。出示图片：桥、塔有什么不同？(3)你比较喜欢哪座桥或塔？为什么？ 教师小结：桥由上部结构和卜部结构两 部分组成。上部结构包括桥身和桥面； 下部结构包括桥墩、桥台和基础。塔一 般由地宫、塔基、塔身、塔顶和塔刹组 成。2.引导学生感受桥和塔的艺术魅力。 导语：桥和塔都是极具中国特色的建 筑，从古到今，人们建造了许多各种造 型的桥和塔，不论是建筑师还是游客都 被它们深深地吸引。接卜来就让我们一 同感受这些建筑的艺术魅力。出示中国著名的桥和塔的图片，向学生 展示中国古代建筑的艺术魅力。教师小结：

6、塔和桥梁的艺术性，主要表 现在两方面，即造型风格和装饰工艺。 造型风格主要体现在曲线柔和、韵律协 调和雄伟壮观上。欣赏图片， 体会桥和塔 的艺术魅力。出示图片：著名的桥和塔3 .引导学生欣赏、分析范画，了解创作要点0出示一组优秀的表现桥和塔的风景画。提问：(1)你最喜欢其中哪一幅作品？为什么？(2)你准备怎样表现一座桥或塔？(3)在绘制桥或塔的过程中，应该先画什么？再回什么？(4)在绘制桥或塔的过程中你将如何突欣赏作品， 讨论、交 流，了解创 作要点，回 答问题。出示图片：优秀绘回作品出重点景物？教师小结：建筑物绘制/、同于普通的风 景画，还应注意对建筑结构和透视比例 的正确掌握。4.学生作品

7、欣赏：教师：我们来看看其他同学是如何表现 自己家乡的桥的。出示学生作品。小结：教师通过引导学生欣赏同龄人的 作品，增强了学生的感性认识，激发了 学生的创作热情。学生欣赏出示学生作品课堂实践，学生进行制作（16分钟）三、能力反馈（学生动手实践）作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种 材料和创作方式进行创作表现。教师通 过播放动画美丽的风景引导学生掌 握具体的制作步骤。作业步骤：1 .用铅笔构图。2 .将桥或塔适当的放在回向中相应的位 置。3 .在桥或塔周围添加上适当的景物。 教师引导学生展开想象、构思画面、自 由创作，表现桥和塔并添回桥和塔周围 的景物。在学生创作的过程中，教师巡回指导。学生作画。播放动画美丽的风早展示学生作 品、评价交 流（5分钟）四、作业讲评1 .教师引导学生展示作品。2 .教师引导学生对作品进行欣赏、交欣赏、交流、评价。流、评价。提问：(1)你最喜欢哪位同学的作品？为什么？(2)你对自己的作品满怠吗？为什么？ 可从以卜方面进行评价：(1)作品是否突出了桥或塔的结构美