2020年苏教版一年级数学下册《两位数加一位数(进位)》教案(含课件及作业纸)

1、精品资料两位数加一位数（进位）教学设计教学内容：苏教版一年级下册数学书第 74和75页。教学目标：1、学会两位数加一位数进位加法的口算方法， 能比较熟练地口算100 以内的两位数加一位数的进位加法。2、通过摆小棒初步感知“满10进1”的算理。3、在探索交流中，初步感受数学思考的严谨性，进一步体会与同学 合作交流的价值，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。4、在交流反馈中，提高学生严谨的思维能力和良好的语言表达能力。 教学重难点：1、两位数加一位数进位加法的口算方法。2、初步感知“满10进1”的算理，正确口算。教具学具准备：多媒体、小棒、橡皮筋。教学过程：课前谈话：小朋友们，还记得我吗？我是来自

2、哪里的？高邮和你们这儿是邻居，高邮可美了，舒老师给你们带来了几张高邮风景图片，想看吗？课件出示：高邮的风景图。高邮的风景美不美？我这还有一些高邮风景的明信片，想要吗？高邮不仅风景美，还有很多神奇的地方呢！你们都吃过鸭蛋吗？瞧，有两个蛋黄呢，鸭宝宝神奇吧，我们把他也请出来。今天鸭宝宝将和我们一起来上这节数学课。好吗？下面我们准备上课了。一、复习导入。上课（起立）小朋友们好（老师好）请坐。听说，我们班的小朋友口算最棒，来展示一下！课件出示：6题口算第一题。（手指题目，学生说得数。）（9+5=14 4+8=12、39+30=69 14+20=34 25+2=27、24+5=29）你是怎么算的？（先算

3、 4+5=9,再算 20+9=29这两题都是两位数加一位数。今天我们继续学习两位数加一位数。（板书课题）2分钟二、动手动脑，探索新知。1、教学例题。瞧，你看到了谁？课件出示：例题。（1）观察画面，提出问题，列出算式。从图中你知道了什么？（小明有9张画片、小亮有24张画片、小红有6张画片）根据这些信息，你能提出哪些用加法计算的问题？（小明和小红一共有多少张画片？小亮和小红一共有多少张 画片？小明和小亮一共有多少张画片？他们三个人一共有多少张画片？ 了不起，三个数连加，是我们下面要学习的）问小明和小红一共有多少张，算式？（9+6=15）也就是把小明和小红的张数合起来，这是我们以前学习的一位数加 一

4、位数。今天，我们主要看看这两个问题。（板书问题）问小亮和小红一共有多少张，算式？（2）观察算式，尝试口算。（24+6=）（板书算式，不写得数）哦，你们也等于30吗？那究竟是不是30呢？让我们拿出小棒摆一摆。（3）探寻口算方法上面的小朋友已经摆好了（一个学生上黑板摆。）和他一样的小朋友举手和大家介绍一下你是怎么摆的？先摆？ （2捆）也就是2个？（十）再摆？ （4根）也就是4个？（一）最后摆？ （6根）也就是？ （6个一）先算什么？ （ 4+6）也就是把4根和6根？（合起来），你好了吗？合好的小朋友举起来给老师看一看。合起来是？ （10根）10根我们就可以？（捆一捆）让我们一起来捆一捆，看谁动作快

5、！捆好的小朋友举高。刚刚的10个一变成了？ （1个十）（带着学生说完整）你也来捆一捆，他已经捆好了，请上位！瞧！刚刚的10个一变成了？（1个十）（带着学生说完整）原来的2个十再添上1个十变成了？ （3个十）3个十也就是？ （30）谁来看图说一说，24+6我们是怎么算的？（先算？）（把24分成20和4,先算4+6=10,再算20+10=30）说的真棒，还有谁来说一说？（出示课件）（把24分成20和4,先算4+6=10,再算20+10=30）还有谁来说一说？（板书）（把24分成20和4,先算4+6=10,再算20+10=30）单位名称？（张）你们会说吗？和你的同桌说一说。你们说的最快！（把24分成

6、20和4,先算4+6=10,再算20+10=30）算好了，现在知道了 ：小亮和小红一共有 30张。咦，这是以前学的，得数是？这是今天学的，得数是？十位上怎么会多1呢？这个1又是哪儿来的呢？（4+6=10哦，这里个位上相加正好满十，这里呢？所以呢，这里的十位上多了1.刚才这个问题大家说的非常好，那这个问题你会吗？问小亮和小明一共有多少张，算式？（24+9=）（板书算式，不写得数）你能用刚才的方法解决这一题吗？真的？和你的同桌说一说。表扬我们这一组说的真快！谁来说一说？（把24分成20和4,先算4+9=13,再算20+13=33）（如果有学生说出24+6+3,你们听明白了吗？，不板书，不错的方法，

7、还有其他算法吗？如果有学生说出把24分成20和4,先算4+9=13,再算 13+20=33,说：先算 4+9=13,再算，原来的 20+13=33） 说的真完整！还有谁想说？（把24分成20和4,先算4+9=13,再算20+13=33）（课件出示过程） 还有谁来？（把24分成20和4,先算4+9=13,再算20+13=33）（板书过程）单位名称？（张）算好了，现在我们知道了 ：小亮和小明一共有33张。咦，这两题得数十位上怎么都是 3?（板书描红）（4+9=13）（板书描红）这里个位上相加正好是10,这里？是十几了。他们都？所以十位就会？是呀，就向十位进一。我们把它叫做进位（板书课题）像这样的两

8、位数加一位数，你会了吗？（会了）小朋友们表现这么棒，舒老师决定带你们去高邮旅游。想去吗？请出我们的导游鸭宝宝。走，咦，旅游景点还送明信片呢！挑战成功才能拿到漂亮的明信片，你想吗？（三）巩固深化，应用新知。1、填一填，说说先算什么，再算什么。（出示：38+2=26+7= 8+35=）快速地在作业纸上完成第一题，开始！第一题？（手指学生说）（38+2=4R 26+7=33 8+35=43）（有错的小朋友举手，同桌小朋友帮他检查一下。现在会了吗？赶紧 订正。）（你来给大家介绍一下，你是怎么算的？你们帮他检查一下好吗？有一个小朋友他是这样做的，他写的对吗？）通过订正，现在全对的小朋友举手，这么多小朋友

9、全对啊，真不简单! 小朋友们做的这么好，我们会得到什么明信片呢？哇！跟着导游继续瞧一瞧。2、算一算，比一比。（课件出示：7+3= 7+43= 7+83=）快速地在作业纸上完成这三题，开始！第一题？（手指学生说）（7+3=10 7+43=50）第三题？ （7+83=9。你是怎么算的？（先算7+3=10再算80+10=90）小朋友们仔细瞧一瞧，这两题都要先算？（7+3=10）（课件描红）再用40+10=50,80+10=90，瞧，个位上相加正好满10 了，十位上就要？ （加1（课件出示：4+8= 34+8= 54+8=9+6= 9+36= 9+76=）你能用这个方法，快速地完成下面两组吗？（能）开

10、始。第一题？（手指题目，学生说得数。）（4+8=12、34+8=42 54+8=62、9+6=15 9+36=45 9+76=85）全对的小朋友举手！前面几题都没有难倒你们，下面这题可难啦！瞧，课件出示：9+（） 6=（）九加几十六等于多少呢？刚刚我们已经算出了9+36=45, 9+76=85,你能像这样继续说一说吗？9+96我们还没有学到，你都会啦，你们都是一群了不起的孩子！ 你们写出了这么多算式，还很快算出他的得数，肯定有小窍门？ 那算式呢？你观察得真仔细，那得数？个位上相加满十了，十位上就？（加 1）漂亮的文游台照片送给你！下面我们去东湖度假村。3、盒子里原来有37张光盘，又放进3张。现

11、在一共有多少张？ 在作业纸上写一写。谁来说一说？（ 37+3=40（张）哦：一共有40张。看，我们今天学的知识还能解决实际问题呢。全对的和我挥挥手。太简单了，这么快就到游乐场了。游乐场里有过山车，碰碰车。瞧，数字宝宝2也来了！你知道他玩的是哪个娱乐项目吗？听：和26加起来得数是二十多的，玩过山车。和26加起来得数是三十多的，玩碰碰车。其他数字宝宝也来了，你知道他们各自该玩哪个娱乐项目吗？在你的作业纸上连一连谁来说一说？手指（5、6、7、8、9）,这里个位上相加都满十了，十位上就要？这里呢？个位上相加都？细心的小朋友已经发现了，这里还少一个数字宝宝呢，几啊？他该上哪个车呢？今天的这节课，你开心吗

12、？能和小朋友们上这节课，舒老师也非常的开心。今天我们一起学习了？（两位数加一位数进位）还知道了，个位上相加满十了，十位上就要？今天的这节课，我们就上到这，下课。（起立）小朋友们休息。（老师先休息）小朋友们表现都很好，舒老师已经把明信片给王老师了， 每个小朋友 都有。请小朋友们拿好自己的文具盒和作业纸，一组一组地离开。课前见面:一、 会口答小朋友们好，很高兴认识你们，我来自高邮，我叫舒畅，大家可以喊 我舒老师。你们喊我什么？你叫什么名字？现在我知道了，你叫。二、直接说得数，并判断听说我们一（1）班的小朋友口算最好，是吗？那我要考考你了，出示：3+4= 2+5= 1+9= 3+7= 8+9= 5+

13、7= 21+30= 17+20= 17+2= 24+3= 手指一题学生说一题。（会竖着说得数，手指一题说一题）三、知道算式的结构，知道个位是几，十位是几，知道哪些个位上相 加不满十，哪些个位上相加正好满十，哪些个位上相加满十。四、说动就动，说停就停，表扬强化，不会捆就同桌帮助。24+3等于多少呢？那你能用小棒一起来算算吗？（学生上黑板用磁铁摆，自己介绍：先摆两捆，也就是？2个十，再摆4根，也就是？ 4个一，最后摆3根，也就是？）（会边摆边介绍， 下面的学生能呼应）先算什么？也就是把4根和3根合起来举在手上。（把24分成20和4,先算4+3=7,再算20+7=27）（板书分法）五、教捆小棒，不会同桌帮助你们的口算真棒，舒老师想请你帮个忙，刚刚我在外面买的小棒，请你帮我数一下，这些是多少根？ （ 30根）怎样能让我们一眼看出来？瞧，刚刚的10个一变成了 1个十！数一数剩下来的几根？你能用刚刚的方法快速的捆一捆吗？六、鼓励小朋友们表现真棒，舒老师带来了