不会感恩难有爱心(收藏)

1、不会感恩难有爱心要培养孩子的爱心，需要与培养孩子的孝心结合起来，孝敬长辈。苏联著名教育家苏霍姆林斯基很重视尊敬长辈的教育，他说：“尊重、敬慕老一辈，这是我们生活的原则。”为此,他特别对青少年提生了 “十不准”的要求：一是在大家劳动的周围，不准闲待。在你清楚知道长辈 人正在干活而不允许你休息的时候，你游手好闲，沉湎于种 种娱乐，这是可耻的。二是不准嘲笑老年人，这是对人最大的不尊重。三是不准同尊敬的人、老年人，尤其不准同老人进行争 吵。四是不准因为自己没有莫种东西而表示不满你的 同龄人有，而你的父母没有关心到你这一点，你没有权利向 自己的父母要求什么。五是不准逼你父母给你连他们本人都不肯给自己的那

2、种东西。六是不准去做长辈们所谴责的事情。七是不准将年长的人，特别是你母亲单独一个人丢下不 管，如果在她身边除了你，没有别人的话。八是不准不经过长辈们，的允许和劝告就要启程赶路。九是不准不经长辈们坐下，自己就先坐下吃饭。十是在成年人，上了年纪的人，尤其是妇女站着的时候，不准你坐下。以上十条如果能完全做到，那么可以说教育是有成效的。2012 年 10 月，教育部发布了3 6 岁儿童学习与发展指南 （以下称指南） ，明确提出了不同年龄孩子的关心和尊重父母的标准，如：“ 3 4 岁的孩子，在长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。”“ 4 5 岁的孩子，要知道父母的职业，能体会到父母的养育自己所付出的

3、辛劳。”指南还给父母提出了一系列如何培养孩子感恩的具体教育建议，如以身作则给孩子做出榜样，在孩子面前关心自己的父母和长辈。还有引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，如告诉孩子，妈妈累了，要知道让她安静休息一会儿。指南提倡孝亲教育和感恩教育是非常必要的。但据我观察，今天的父母对孩子都很有爱心。父母都知道孩子的生日是哪天，但至少有一半的孩子不知道父母的生日。父母都很重视给孩子过生日，可又有几个孩子重视父母的生日？父母对孩子的爱是“无可挑剔”，而孩子对父母的爱却仿佛都从人间蒸发了。这主要是父母教育的失误，不是孩子的原因。周永琴一家三口都爱吃橘子，但周永琴买橘子与从不同，总是按三的倍数买，吃的时候由儿子分

4、，每人一个。可是就剩下最后3 个橘子的时候，儿子拿着橘子没送过来，而是眼睛看着父母，意思就剩3 个了，你们俩还吃啊？母亲给父亲使眼色， 吃！ 尽管孩子伤心流泪，父母还是把橘子吃下去了。我完全赞成周永琴的做法，如今的孩子缺的不是两个橘子，缺的是心中有别人。社会学家认为，儿童长大的过程是由自然人变为社会人的过程，也就是社会化的过程。什么是社会化？用通俗的话说，当孩子心中有了别人，他的社会化就开始了。当孩子能够处理你我他之间的关系，他的社会化就达到了一定的水平了。我忠告天下父母，千万不能让孩子吃独食！一旦养成习惯，就培养出一个“白眼狼”。当孩子变得自私、娇纵的时候，父母就觉得受不了， “这孩子怎么会

5、这样？”可孩子的缺点常常是父母含辛苦、省吃俭用“培养”出来的。后来为之个分橘子的独生子长大了，教上了北京大学。亲戚朋友很高兴，给了他 500 元的祝贺钱。让周永琴没想到的是，春节回家，儿子把这些钱装了个红包，给奶奶当了压岁钱。这个孩子如此孝心，与父母从小对他的培养是分不开。在他家里，只要做好吃的，妈妈都让儿子先给姥姥、姥爷送一份，因为住得比较近。每月给爷爷、奶奶汇款，妈妈都是带儿子一起去邮局，让儿子在汇款单上写一句问候爷爷、奶奶的话。当孩子从小养成了感恩的习惯，那他长大后就会自然地 把孝敬老人当成天经地义的事，这就是习惯的力量。孔子说“少成若天性，习惯如自然。”孔子后一句原话是“习惯之 为常”

6、意思就是，小时候养成的习惯会像人的天性一样自然。 叶圣隐老先生说的好：“教育就是培养习惯”。培养孩子的习 惯，父母具有得天独厚的优势。前面提到日本的教育家说， 家庭是培养习惯的学校， 父母是培养习惯的老师。 梁启超说:“忠孝二德，人格最要之件也。二者缺一，时曰非人。 人非父母无自生，非国家无自存。孝于亲，忠于国，皆报恩 之大义。”孔子学生子夏问孔子：“什么叫孝？”孔子就说了 两个字：“色难。”意思是你能够对父母永远保持一种愉悦的 脸色、态度是最难的。礼记讲：“孝有三，小孝有力，中 孝用劳，大孝不匮。”就是说永远保持孝心。关于孝心之说有争议的。有人认为，孝亲文化是杀子文 化。如过去讲孝顺，一切顺从父母，父叫子亡子不能不亡等。 但是，对传统文化要批判地继承。今日倡导孝敬更多含有感 恩之意，而感恩是现代人的美德