【深深的鞠躬】深深的鞠躬什么意思

1、本文格式为word版，下载可任意编辑【深深的鞠躬】深深的鞠躬什么意思 作为对同学们向我问候的回敬,在每次上课之前,我都会给他们深鞠一躬。我不知同学们对我每次鞠躬有何感受,更不知多年以后,他们是否还能记起每课必鞠的这深深一躬。但在我的记忆中,曾经有个孩子的一躬,令我深深感动,并且我信任,它必将暖和我一生。 那是在一节团体心理辅导课上,我指导同学做一个牵手转圈的嬉戏。开头,男女生不好意思牵手,怕别人说闲谈。我为他们消退了心理障碍,他们才鼓起士气,把手牵起来。我刚要松一口气,宣布嬉戏开头,却见一名男生疾速奔跑于各组之间,在一些男生的耳畔静静说了几句话,又跑回了自己组内。我不禁想起前几天的课堂上由于有

2、个男生在活动期间对某些男生附耳相言“男女授受不亲”之类的话而导致活动不能顺当进行,并且也对一些同学的心理造成了极其不良的影响。由于担忧同类状况再次发生,我变得有些急躁,大声斥责那名男生的行为:“说什么呢?为什么不光明正大地说?”开头,他还辩解,但是,我当时很生气,不容他辩解。那个孩子也很倔,扭过头,对着墙角,不再说一句话,也拒绝参与任何活动。课后我反思良久,觉得上课时自己太冲动了。孩子们都有很强的自尊心,不管那个孩子是否做错了,我都不该当众批判他,让他颜面尽失。况且,我或许误会了那个孩子。我悄悄地问自己:“是不是该向孩子道个歉?”可是,我又担忧赔礼之后,那个倔孩子会觉得我很软弱,以后在课堂上会

3、更加肆无忌惮。我为什么要向一个孩子低头?我应当维护师者的尊严。这样一想,我倒觉得好像不该向他赔礼。可心里又总觉得假如让这件事就这样过去了,我以后好像无法再坦然地面对那个孩子。我在花池边徘徊着,不知究竟该怎么做。正在我左右犯难时,恰巧遇到了邓校长,他见我脸色不好,关切地问:“怎么了,赵老师,身体不舒适吗?还是遇到了什么烦心的事儿?”邓校长始终都像一位慈父一样关怀着青年老师,每当老师有什么解决不了的问题时,只要告知他,他总能给我们一些好建议,让我们心中豁然开朗。我把事情的原委和刚才的想法告知了邓校长,他深思了片刻,然后笑着对我说:“赵老师,你能有向同学赔礼的想法,令我很感动。我想,同学假如知道你的

4、这种想法,会比我更感动的。可这事想想简单,实现起来却好像很难。由于人们往往会像你现在这样,觉得向同学赔礼有损师者的尊严。假如真是这样,那怎样才算维护了师者的尊严呢?假如你想明白了这个问题,事情就不难解决了。”望着邓校长的背影,我陷入了深思:所谓“师者的尊严”毕竟是什么呢?是“仗着自己是老师就任意损害同学的自尊心”吗?可我又为孩子们做了一个怎样的示范呢?没士气承认自己的错误那才是真正的软弱。不管孩子会不会原谅我,我都应当向他赔礼,虽然他也有不对的地方,但究竟我自己也有训练上的失误。不知不觉间,我走到了教室门口。我从窗外看到他耷拉着脑袋,一副无精打采的样子,一种剧烈的自责感使我更坚决了自己的决心。

5、下了课,他从教室里出来。见到我后,瞥了我一眼,就径直朝楼梯口走去。我追上去满脸歉意地对他说:“你不必紧急,我找你,只是为了向你道个歉。我不该不问青红皂白就训你,更不该当着全部同学的面伤你的自尊心。”我的举动或许太出乎他的意料了,他一时竟感动得不知所措,连声说道:“老师,没事儿。老师,真的,没事儿。”他感谢地望着我,说了声:“感谢老师!”我心里突然感觉一阵酸楚,同时庆幸自己准时良心发觉。我轻轻地对他说:“快回去上课吧!以后有事就去找我。没事也可以去找我聊谈天。”他“嗯”了一声,冲我摆摆手,说了声:“老师,再见!”快乐地笑着,和同学进了教室。其次天,我在校内里又遇到了他,他在我面前停下来,喊了一声“老师好!”同时弯下身,给我鞠了一个90度的躬,比我平常鞠躬时更真诚,而且布满了明显的感谢和敬意。我没料到他会行此大礼,心里不禁涌起了深深的感动。我突然感觉到,当我们做师长的把头低下来的时候,我们在孩子心目中的地位反而上升了。当我们用爱心呵护孩子的尊严的时候,孩子们也必将对我们更加敬重。有时,我们只是不经意间在孩子