【最新】九年级语文下册 第12课《呼兰河传》课件 苏教版-苏教版初中九年级下册语文课件

1、【最新】九年级语文下册 第12课呼兰河传课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件呼兰河传（节选）萧 红【最新】九年级语文下册 第12课呼兰河传课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件从文中“ ”可见，这是一个 的花园。(能从词语的运用、句式的特点、修辞手法、选材等方面任选角度来说说你的理由。)【最新】九年级语文下册 第12课呼兰河传课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件从文中第二节“这花园里，蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有”可见，这是一个充满生机的花园。(因为花园里有很多昆虫，蜂飞蝶舞。)【最新】九年级语文下册 第12课呼兰河传课件 （

2、新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件从文中第三节“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了”可见，这是一个多姿多彩的充满活力的花园。(这句话用儿童的眼光来观察，抓住颜色“金的”“绿的”，形状“胖圆圆的”，声响“嗡嗡地”来写，内容丰富；又用了比喻的修辞手法，把蜂子比作小毛球，栩栩如生，这一切，在孩子眼中是多姿多彩的，是可爱的。)【最新】九年级语文下册 第12课呼兰河传课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件 “花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都是

3、自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜都不结，一朵花都不开，也没人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没人管。蝴蝶随意地飞”【最新】九年级语文下册 第12课呼兰河传课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件 前三个“就”，表示强调的语气；后八个“就”，表示自由自在，不加任何约束。这十一个“就”，形象而有力地表现了一切都在自由地生长，倭瓜随意地爬，黄瓜随意地开花，玉米自由地长高，蝴蝶自由地飞一切都充满了对自由的向往，无论是植物

4、还是小动物，愿意做什么就可以做什么，都按照自己的天性生长，花园为“我”的童年生活提供了自由自在的生长环境，这还是一个充满了自由的花园。【最新】九年级语文下册 第12课呼兰河传课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件 找出文中描写祖父的语句，想想祖父是个怎样的人？【最新】九年级语文下册 第12课呼兰河传课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件第七节“祖父一天都在后园里面”表现了他的勤劳。【最新】九年级语文下册 第12课呼兰河传课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件第九节“因为我太小，拿不动那锄杆头，祖父就把锄杆头拔下来，让我单拿着那个锄头的

5、头来铲”，表现了祖父的慈爱。【最新】九年级语文下册 第12课呼兰河传课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件第十节到二十一节“我”把韭菜当作野草割了，祖父不但没有骂我，反而“大笑起来”，还教我如何辨别草和苗，表现了祖父慈爱宽容和谆谆教诲。【最新】九年级语文下册 第12课呼兰河传课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件为什么编者用了为什么编者用了呼兰河传（节呼兰河传（节选）选），而不另起题目呢？，而不另起题目呢？ 【最新】九年级语文下册 第12课呼兰河传课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件 故乡“呼兰”有慈爱的祖父，有多彩的后花园，有无忧

6、无虑的童年，呼兰河传这一题目表达了作者对祖父的思念，对童年的怀念，和对自由自在生活的向往之情。【最新】九年级语文下册 第12课呼兰河传课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件在学习这篇课文的过程中有没有还 发现什么值得我们去探究的疑问呢？【最新】九年级语文下册 第12课呼兰河传课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件1、文章开头写“呼兰河这小城里住着我的祖父”这句话怎么理解？作者为什么不说“我的祖父住在呼兰河这小城里”？2、“我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。”为什么作者不厌其烦的反复出现自己和祖父的年龄对比？【最新】九年级语文下册 第12课呼兰河传课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文课件1、因为在作者的眼里只有祖父，祖父给了她幸福的童年，给了她家的温暖，在作者的心目中，呼兰河这小城里面只住着祖父。2、反复出现自己和祖父的年龄对比，是因为作者一直都担心会失