买电器教学设计

1、买电器教学设计 新北江小学    郑红茵教学内容:P6971北师大版二年级下册，第六单元加与减（一）买电器教学内容分析：“买电器”是北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第六单元“加与减（一）”中的教学内容，是学生在认识万以内数的基础上，进行简单整十整百数的加减法，本节课通过创设买电器这一情景贯穿课堂每个环节，通过学生独立思考，合作交流，积累参加数学活动的经验，在各种活动和贴近生活形式多样的应用性问题的解决中，感受数学在日常生活中的作用。培养学生解决问题和运用数学进行思考的能力，在与同伴的合作交流中，发展学生学习数学的自信心。教学目标：1、探索并掌

2、握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。4、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。5、培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。教学重点：掌握整百、整十数的加减的口算方法。教学难点：对“相同数位的数相加减”这一算理的理解。教学准备：课件、计数器、口算卡等教学过程：一、出示口算卡（8个）（在上新课之前老师想来一个口算大比拼，答对了我们就送给他热烈的掌声，如果错了我们也要送给他掌声，鼓励他再答一次，先让老师听听你们的掌声够不够热烈。好请看题目，指名回答）1. 3+8

3、  15-6  70+30  90-20  54-40  16+20  80-20  30+402.（1） 20+50=（  ）表示（  ）个十加（  ）个十等于（  ）个十，也就是（  ）。（2）70-50=（  ）表示（  ）个十减（  ）个十等于（  ）个十，也就是（  ）看来同学们的口算能力都很强，刚才我们口算的是百以内数的加减法，（提问）有谁知道口算百以内数的加减法要注意什么？（相同数位上的数才能相加减）在这个基础上

4、，今天我们继续学习整百、整十数的口算加减法（板书）。二、创设情境，激发兴趣。淘气搬新家了，请同学们一起去买家用电器（板书：买电器）。商场里的电器可多了（出示商场的电器），淘气选中了4种电器，（出示4种电器）要想买电器，先要知道什么？电器的价格，我们来个猜价格活动好不好？看谁猜的最准？洗衣机整百数，比400元多，比600元少；冰箱9个百和6个十组成的一个数；电视机8张100元人民币；电风扇一个三位数，它的百位上是2，十位和个位数都是0三、自主探究，交流算法。1、价格都知道了，淘气打算买洗衣机和电视机可以提出什么数学问题呢？（生答：买1台洗衣机和1台电视共花多少元？）  师板书读问题2、

5、探索方法：（1）谁会列式呢？（请同学们在练习本上列算式）并指名回答。（2）板书：500+800=（3）怎么计算“800+500”？你有什么好办法？先独立思考，然后和同学说一说。（并写在练习本上。）（4）全班展示算法。你有什么好办法？集体交流，展示算法的多样化。老师有选择地板书和演示生1：800+200=1000，1000+300=1300生2：500+500=1000，1000+300=1300生3：5张100元加上8张100元等于13张100元，也就是1300元。（CAI出示）生4：在计数器上拨出500，再加上800，就是1300 （CAI出示）生5：先算5+8=13，再在后面写两个0，就是

6、1300。（CAI出示）这些都是口算的方法，我们口算时要记住，相同数位上的数才能相加。（5）小结：同学们想了这么多方法来解决这个问题，以上各种算法都不同，但都是5和8相加的，为什么？（它们都是百位上的数）所以这些方法说明口算时要注意什么？（相同数位上的数才能相加）。（板书）3、 同学们真棒，想出了那么多的算法，现在老师还给大家提出了两个问题，请用你认为最简单的方法来算一算。试一试：出示课件（学生试做后，再交流）（1）1台洗衣机比1台电视便宜多少钱？（2）1台冰箱比1台电视贵多少钱？4、你还能提出哪些数学问题吗？请和你的同桌说一说，说完后在练习本上解答。5、看书质疑四、实践应用，体验成功。看来同

7、学们都学会了，是吧？好，老师想出几道题来考考你们，看看是不是真的学会了。（指名回答）1、开火车（用口算卡出示题目）看谁算得又对又快。670-600     730-500     1800+200670-60      730-500     1800-200看来真的学会了，相信这几道题也不会难倒你们。2、在 里填上“”“”“”。280+300 280+30      

8、;    750+40 40+7506400-400 6400-400       960-80 900-80（先让学生独立思考，填写符号，然后再交流，说出自己的想法。通过交流，学生不仅学会用口算的方法比较两个算式的大小，还可以通过观察算式的变化规律，直接填写。）这道题的难度可大了，有没有信心完成？3、下面各题的计算对吗？把不对的改正过来（课件出示）（让学生在小组讨论中完成）4、数学游戏：你说我算以数字卡片的形式出示，全班同学抢答，以激发学生的学习兴趣，也可以在小组内进行。五、全课总结这节课你学会了什么？

9、（师：口算时要认真审题，看清题目，选择恰当的方法口算，注意相同数位上的数才能相加减。） 板书设计：          买电器整百、整十数口算加减法    相同数位上的数才能相加减    爸爸买一台洗衣机和一台电视机共花多少元？       500+800=1300(元)      

10、;  1.500+500=1000  1000+300=1300                               2.200+800=1000  1000+300=1300                               3.5个百+8个百=13个百 就是1300.