七年级音乐下册第五单元丢丢铜仔教学设计4湘教版

1、 丢丢铜仔 1 1 教学目标 1 1、 能对丢丢铜仔进行力度、速度方面的处理，并体验各种演唱形式。 2 2、 能用模仿火车律动的背景音响材料，融入二声部轮唱丢丢铜仔。 3 3、 能用打击乐器为歌曲丢丢铜仔伴奏，体验小组合作演唱演奏的乐趣。 2 2 学情分析 由于小学音乐技能、音乐知识学习不到位，学生的音乐课学习比较吃力。首先从唱歌的呼吸 方面，需要反复练习。在音准方面也需反复聆听，反复学唱，才能达到良好的旋律感。问题 最大的就是声音的音色、发声位置，学生大部分已经习惯了随意的姿势、随意的喊唱， 因此 坐姿和演唱方法、声音，就需要老师不断去练习，反复强调。 軋 本课作为一堂二声部教学，首先必须让

2、学生从音准、节奏、音色方面正确地掌握歌曲旋律， 在此基础上再训练二部轮唱。背景音响材料作为第三步骤，必须反复练习，特别是节奏速度。 最后将二者有机组合，适当的力度、速度处理，从而完成合唱的教学。 3 3 重点难点 教学重点：能用明快、富有弹性的声音有表情地演唱歌曲， 并能用符合歌曲的背景音响材料 及打击乐器为歌曲伴奏。 教学难点：分声部演唱丢丢铜仔，并有机地融合本歌的背景音响材料和打击乐伴奏。 4 4 教学过程 活动 1 1【导入】丢丢铜仔 一、导入：同学们，让我们屏住呼吸，听！下面这段音响材料模仿的是什么？ （播放背景音响材料） 生：火车 师：同学们能模仿一下吗？ 学生模仿出背景音响材料中的

3、两个素材： 素材一 2/4 X 2/4 X | X X | 呜呜 教师指导练声 E E B B 音，提示声音位置靠眉心。（明亮、富有号召性） 同时表现出渐强、渐弱的汽笛声。 2 素材二 2/4 XXX X XXX X | XXX X XXX X |2/4 XXX X XXX X | XXX X XXX X | 克特克 特克特克 特克特克 特克特克 特 教师引导学生模仿小狗喘气，感受气息吸入的位置。“克特克特”用气声轻念。 素材一、二合作演练，教师及时点评。突出声音的渐强、渐弱。 活动 2 2【练习】复习 1 1 师：同学们的火车开动得既欢快又有气势，在交通不方便的台湾山区，山里的孩子们迎 接第

4、一辆火车进山会是怎样的场景呢？让我们一起来表现一下山里孩子迎接火车的喜悦之 情吧！ 2 2、 齐唱歌曲 强调歌曲情绪和速度，用明快、富有弹性的声音在钢琴伴奏下完整演唱。 （师领唱、学生齐 唱一一女声领唱、全部齐唱） 3 3、 二部轮唱（轮唱部分多加练习，引导弱声唱，学会倾听） 第一步：分别练习高音声部和低音声部。 第二步：教师指挥下，进行二部轮唱。 、 4 4、 完整演唱全曲 歌曲第一、二部分结合起来，完整演唱。 活动 3 3【练习】打击乐器伴奏 1 1 组建临时乐队：为歌曲第一部分选聘乐手（钹、碰铃、三角铁），教师稍稍引导伴奏节 奏。 （1 1 ）教师率乐队试奏并范唱，学生随音乐做声势动作。

5、 （2 2）和乐队的伴奏，全班演唱歌曲第一部分。采用女声领唱、全班齐唱的形式演唱。（提 示：用明快、富有弹性的声音弱声演唱） 2 2、 小组合作演练找朋友 一小组寻找不同声部的另一小组， 用手中的打击乐器（手铃和铃鼓）或自己创编的声势动作为 二声部轮唱做伴奏练习。 教师深入小组提示弱声唱，并提示指导打击乐器的伴奏。 3 3、 课堂展示 两个合作小组进行展示，其他小组进行点评 ： （1 1）轮唱的音准、节奏、音色的统一； 3 （2 2）打击乐器的编配及伴奏。 教师点评并加分。 活动 4 4【活动】二部轮唱 1 1、欣赏童声合唱丢丢铜仔 师：这段合唱中有哪些值得我们学习？ 生：速度稍快、情绪更欢快些等 师：除了这些必须注意学习的，我们还可以加入什么素材丰富歌曲的表现？ 生：火车（背景材料） 教师稍加指导表现形式及顺序。提示力度处理。 （1 1）将歌曲演唱及背景音响材料进行组合，进行初步合成练习。 2 2、加入打击乐器为歌曲丢丢铜仔伴奏。（抽取几名同学进行领唱） 教师及时点评并稍加引导。 活动 5 5【导入】课堂小结 今天我们更深入地学习了台湾民歌丢丢铜仔，虽然只有简单的两乐句，但是它的旋律却 是那么活泼、 优美， 可以反复吟诵， 通过学习使我们了解到我们的民歌是充满了浓郁的地方 特色， 不仅演唱的语音语调很有特色， 而且内容也是丰