慢慢来,让孩子顺其自然的成长

1、慢慢来，让孩子顺其自然的成长养孩子慢慢来法则。道法自然、顺其自然、自然自有大智慧。每个孩子的性 格类型不同，成长的轨迹自然也因人而异，不妨给孩子一个顺其自然的机会， 让 孩子自己做主，主动适应。顺其势而施其教，才是对孩子最好的尊重。生活的慢养急着要求孩子控制大小便：“怎么又尿湿了裤子？再这样要打了啊！ ” 一一 儿童一般2岁左右才会从生理上和心理上接受如厕训练，在此之前出现尿湿裤子 的情况都是正常现象，何况不同的孩子发育快慢也不一样。过早强迫训练孩子规 律排泄会给孩子带来很大的精神负担，甚至遗留长期的身心问题。“妈妈太忙了没空吃饭，去吃点炸鸡薯条吧！”孩子的味觉还没有完全发育成 熟，容易偏爱快

2、餐店里高糖高油高盐的口味， 如果经常吃快餐，一旦养成味觉习 惯，他也觉得天然的食物没味道，不好吃。妈妈做的饭，比起快餐来说当然很“慢”， 很麻烦，要买、要洗、要切、要煮，但除了营养全面，烹饪过程放心，饮食的心 理习惯也是最重要的所在，一家人快快乐乐聚在一起用餐的时间， 天然的甜味清 香代表了妈妈的耐心与爱心。而快餐，因为来源迅速，会给孩子一种错觉，食物 来的很方便，只要想吃，就应该马上吃到，体会不到对食物的珍惜和对他人劳动 的感恩。还有，这样的话语会不会让你感到熟悉？“快点吃别磨蹭了！ ”“快点穿衣服，我来帮你拉拉链！ ”“玩具，就得像妈妈这样收拾，瞧，又快又好！ ” 关于如何培养孩子的生活自

3、理能力，德国从事“ 7岁儿童认知世界”课题 研究的教育专家多纳塔艾申波茜认为， 一个7岁的孩子，应当有这些本领：单独 修理一件东西（修补图书、给玩具按一个螺丝钉）；能整理物品，分门别类地使 用纸箱、塑胶袋、抽屉和木匣；研究过皮包上的拉链和门上的锁，会使用插销和 钥匙；不会将自己不小心反锁起来；拧过螺丝，替电器换过电池；能倾听别人把 话说完，排队时也能够耐心等待；体会过等待的滋味，懂得不是所有愿望都能立 刻实现.这一切都需要孩子亲自去体验才能学习，是旁人催促不来的。心灵的慢养急着要孩子学会分享，谦让：“快！把玩具让给弟弟！好孩子不自私!别忘了，在孩子成长路途上，建立“我的”物权意识是十分可贵的一

4、步，只有 先明白什么东西是“我的”，才能开始建立“你的” “他的”分享的概念呀。 怎 么能强迫孩子跳过这一步呢？“不许哭！眼泪擦掉！男子汉有什么好哭的！ ”急着控制孩子的感情渠道，掐 断孩子体验自己情绪的机会，让孩子觉得，哭、生气、难过等等负面情绪是不 对的，是很可怕的.“挑这个！那个玩具那么小，不值钱！ ”急着替孩子决定，以“都是为你好” 的名义倾注不由分说的爱，会影响孩子的表达能力与判断能力。尊重孩子的选 择，才能让孩子逐渐学会选择，并懂得对自己的选择负责。见不得孩子烦恼、哭泣，急着想帮孩子解决问题，急着问“在学校受欺负了？”“你为什么不？”其实，更好的办法是认同孩子的感觉，让孩子体验自己

5、 的情绪，帮助他慢慢学会表达自己的想法。盲目猜测与下结论，快是快了，可 是孩子养成不愿意说出自己的想法，等别人来猜，猜不到就委屈的性格。让我们慢慢来。不必急着控制、纠正，容许孩子犯错并从错误里学习，给他 尝试的机会，而不是急急地把他套入自己的心理模式， 给孩子机会知道，在别人 面前自由、毫不害羞的把自己想法清楚的表达出来，是最可贵的权力。学习的慢养社会发明了一个讲法，“不让孩子输在起跑线上”，于是把妈妈孩子们的生活 安排的奋勇向前，没有余地。快快快，学这个！快快快，学那个！ “别人孩子学 钢琴，咱也不能落后！” “围棋奥数心算也别落下！ ”早慧开发课程和无休止的兴 趣班蚕食了孩子的周末，也蚕食

6、了童年的快乐。儿童心理学家认为，孩子的学习是有敏感期的，妈妈注意观察，当敏感期到 来，给予适当条件，不增加过多压力，不剥夺孩子学习的权力，孩子自然就会学 得很好。但是，如果孩子全部生活内容都是枯燥的学习， 学习就不再是愉快的而 是痛苦的，那就会压抑孩子的敏感期迟迟不来， 甚至消失，孩子学习就会感到很 吃力了。过早获取与认知能力不相符的知识， 反而影响脑部发育与智力开发， 把 想象力与创造力从脑部逐出去。过早追求成绩，也容易让孩子把旁人的关注作为荣誉，不再关注自己内心的 感觉。所有的孩子，生来就有强烈的好奇，以学习为乐事，顺势而为，耐心引导， 他就能通过欣赏、发现、创造，体验天赋带来的愉悦与自由

7、的感受。所以妈妈们，不用急急地逼迫孩子学习这个学习那个， 唯恐浪费了光阴，给孩 子发现自己性格和兴趣的时间，留白天地宽。美国著名的数学家诺波特维纳，控制论的创始人， 3岁会读能写，14岁大学 毕业，18岁通过博士论文答辩；他的父亲是哈佛大学斯拉夫语系的教授， 13岁 就会好几种语言，虽然天赋极佳，但他始终不承认自己是“神童” ，也不准别人 称呼儿子维纳为神童，更没有提前让孩子进入哈佛大学。他经常告诫儿子：“不要急于求成，年轻时多学东西比多出成绩对你更有帮助！ ”慢养学习有方法：1、由于年幼的小孩注意力只能持续一个相对短的时间， 所以每次学的时间不 能长，长了就会让孩子失去兴趣，感到厌倦。慢慢的

8、教，慢慢的学，一天进步一 点点，不急。2、每天形成规律，固定一个学习习惯。学习习惯的养成比学习成绩更为重要。 孩子最容易接受有规律的安排，所以最好每天安排在固定时间段进行。3、坚持、坚持、再坚持。就像资深钢琴教师达达说的，跟我学琴的孩子，我有一个要求，就是，从此以后，你一生，都要每天花10分钟来练琴。让孩子知道，当你决定做一件事，你就要习惯，每天贡献这件事10分钟，它就这么的简单，却又这么的坚持每一天，你都要为你的梦想和目标付出10分钟。4、将难度大的任务拆成容易的小任务，一步一步来。5、 鼓励孩子与自己纵向比较而不与同学横向比较，不夸奖100分，也不催促 孩子争夺名次，对成绩抱有平常心，孩子会对事对人充满信心。6强调孩子的努力过程，而不是结果：“宝宝今天花半个钟头的时间耐心的试 了各种积木组合，自己搭了栈道和停车场 ”脚踏实地实事求是，让孩子感 觉到自己的进步。7、 有针对性，比如说：哇，宝宝认得“山”这个字了！ 而不是：“宝宝真 棒！真聪明！”8、 化学习为有趣的游戏。比如：“宝宝兜里有2块糖，妈妈再给2块，现在 宝宝有多少糖啦？ ”这样可以一直算下去，“奶奶又给了 5块糖，碰见小朋友，又吃掉2块”无穷无尽的爱与创意。人生不是五十米短跑。无谓“输不输在起跑线上”