西安航空职业技术学院金属材料与热处理专业《识图与绘图实训》课

1、识图与绘图实训课程标准课程名称识图与绘图实训课程编码适用专业金属材料与热处理技术类 别专业课学 制三年拟定单位航空材料工程学院执 笔 人李艳专业建设委员会意见： 专业建设委员会主任：(签字)年 月 日二级学院教学工作委员会审批意见： 教学工作委员会：(盖章) 年 月 日二级学院院长意见：二级学院院长：(签字)年 月 日 1、 课程性质识图与绘图实训是金属材料与热处理技术专业的实践性较强的专业课程。其目的是通过训练，使学生掌握图样表达方法、制图标准的应用，培养学生识图和绘图能力以及空间想象能力。识图与绘图实训是学好机械制图的关键，因此学生要积极独立多做各种练习，不断提高机械制图的投影能力、表达能

2、力、绘图能力、识图能力和计算机绘制能力。本课程以机械制图与CAD课程为学习基础。2、设计思路识图与绘图实训的总体设计思路：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，从“工作任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，变书本知识的传授为动手能力的培养，开发基于工作过程的项目课程，以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建机械制图理论知识，并发展识图和绘图职业能力。本课程以热处理、表面处理岗位对机械制图能力需求为主线，通过对学生识图与绘图的职业能力和职业素养的训练，培养学生识图、分析图样技术要求、手工绘图和计算机绘图等技能。该门课程建议总学时为52 ，学分为2分。3、课

3、程目标知识目标：掌握正投影法基本理论及其应用； 熟悉、贯彻制图国家标准； 熟练掌握（徒手、尺规、计算机）绘制和阅读机械图样的方法和技能；职业能力目标： 掌握对三维立体及其相互位置的分析方法和构思能力；具有认真细致的工作态度和严谨踏实的工作作风。4、课程内容设计和任务分析 能力目标学习情境任务载体相关知识训练地点课时阅读和绘制零件图的能力（手工）识读千斤顶示意图和零件图；了解千斤顶工作原理，使用性能及各零件的结构千斤顶示意图千斤顶零件图绘图仪器丁字尺绘图板千斤顶示意图的识读；零件图的作用和内容；阅读零件图的方法；零件图上常见的工艺结构；零件图的技术要求中的表面粗糙度、尺寸公差、形位公差的概念及注

4、写方法； 零件表达方案的选择方法；零件图的尺寸标注；绘图室6绘制零件图千斤顶零件图绘图仪器丁字尺绘图板绘制零件图的方法和步骤绘图室10绘制装配图千斤顶装配图绘图仪器丁字尺绘图板装配图的作用和内容；绘制装配图的方法和步骤； 绘图室10课时小计（学时）26AutoCAD绘制零件图能力学会用AutoCAD绘制轴零件图设定绘图环境计算机AutoCAD2007绘图软件绘图环境的设定方法和步骤；图层、绘图单位、绘图界限、埔捉设置、文字样式和尺寸样式设置；计算机室 6绘制平面图形计算机AutoCAD2007绘图软件常用绘图命令与编辑修改命令绘制平面图形； 5尺寸标注计算机AutoCAD2007绘图软件尺寸标

5、注命令；表面粗糙度，尺寸公差，形位公差的标注； 5绘制剖视图计算机AutoCAD2007绘图软件区域填充命令 2绘制轴零件图计算机AutoCAD2007绘图软件绘制轴零件图的方法和步骤 8课时小计（学时）26 总课时合计（学时）525 、教材编选建议（1）依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。（2）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生图样的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。（3）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。（4）教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。6、教学方法建议（）在教学过程中，要应用多

6、媒体、投影等教学资源辅助教学，节省课时，增加信息量，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。（）在教学过程中，应立足于加强学生利用Autocad绘图能力的培养，教师应示范绘图，注意纠正学生不规范绘图。（3）在实践实程中，如绘制零件图，按照“做中学、做中教”教学方法，将教师讲课、小组讨论、学生作图交叉进行，注重“教”与“学”的互动，让学生在活动中增强合作意识，掌握本课程的职业能力，提高学生的岗位适应能力。7、教学评价建议(1) 改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、目标评价、过程评价，理论与实践一体化评价模式。(2) 关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技

7、能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。(3) 应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。8、课程资源的开发和应用建议（1）注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。（2）注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学院多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。（3）产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“做中学、学中做、边做边学”的育人理念，满足学生实习实训对图学的需要，同时为学生的就业创造机会。（4）增加现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合