学生营养餐实施方案

1、WOR格 式学生营养餐实施方案一为贯彻落实省、市、县有关营养餐工程的文件精神，切实实施好我校的营养餐工作，提高学生营养水平和身体素质，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施营养餐工程，为我校学生长期食用营养良好的午餐，改善农村学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进学生健康成长。二、学校基本情况我校现有学生 473名，其中，住校学生243人，走读学生 230人，教师48名，现有教学班11个。三、营养餐工作领导小组组长陈江涛副组长白广元、何维亚成员梁涛王成军各班主任、副班主任采购负责何维亚王成军四、管

2、理办法1、营养餐工程的实物采购。每天有采购清单出售人员签字，采购员签字。食用品要有合格标品牌，实物要留样检查，此项后勤人员全面负责，严格把关，确保质量关，确保安全关。2、班主任负责本班营养餐工程的日常管理，负责食用品的发放工作，每天对食用品的发放造册登记，每月汇集成册入档， 以备检查和审计。五、工作措施1、学校安排报账员专管营养餐此项每天经费收支下帐，进行日清月结，期末总结算，负责督促后勤人员轮流做好食堂各方面工作。2、班主任应采取多种形式，向家长和学生进行大力宣传，使营养餐工作的实施顺利开展。3、每天早上学生自带饭碗到饭堂指定地点排队，以便老师分发饭菜。4、强化监督管理。实施营养餐必须坚持安

3、全、营养、方便、价廉的原则，做到不符合质量要求的食物不进校、不食用，确保学生身体健康和饮食安全。5、学生领取早餐食品时班主任必须指导，生活委员当天放学后到总务处领取营养早餐花名册，第二天早餐前到食堂统一领取营养早餐发给各班学生， 保持卫生清洁。6、在实施环节中均实行责任签字制，贯彻实行谁签字、谁负责的原则，建立健全一套合理的管理体系，对工作不力 造成后果者，应追究其责任。7、对玩忽职守，疏于管理，造成食物中毒或其他食源性疾病的责任人要给予行政处分，罚款处分，情节严重的，要上报司法部门追究法律责任。六、管理制度1、领导小组组长负责对其成员根据工作性质进行详细合理分工，做到职责明确，责任到人。2、

4、贯彻实行谁主管、谁负责的原则，建立健全一套合理的管理体系要，对工作不力造成的后果者，应追究其责任。3、领导小组成员应高度重视此项工作，严格按程序操作，积极遵守规章制度，同时做到相互协作， 相互监督、不扯皮、不推诿。4、落实工作中如遇特殊或意外事件，应提交领导小组具体讨论决定，并做好处理记录。5、及时向社会和学生公示使用情况，积极听取意见和建议，接受监督。6、建立健全学生营养早餐的各项档案资料，接受上级主管部门的检查验收。刘家沟门初级中学学生营养餐实施方案二为贯彻落实国务院办公厅关于农村义务教育学生营养改善计划的意见国办发【*】54和汪清县教育局有关营养餐工程的文件精神，为增强我校学生的体质，促

5、进学生的健康成长，提高营养水平和身体素质，为切实做好我校的营养餐工作， 特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施营养餐工程， 为我校学生长期食用营养良好的午餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养 含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促 进少年儿童健康成长。二、学校基本情况我校现有学生457名，教职工 81名，教学班 22个。根据学籍管理系统随时可以建立营养餐学生信息管理系统。三、营养餐供餐模式一供餐方式。营养餐原料由教育局指定的供应商统一配送，学校在专用储藏加工室进行加工，按照规定时间由指定人员发送至班级，由班主任组织统一

6、用餐，确实保证用餐质量，二供餐时间及地点。学生营养餐将在每天上午第三节课前十分钟配发至班级，由班主任组织分发给每一名学生，杜绝学生食用过程中的浪费，教育学生养成良好的饮食习惯。三供餐内容。由营养专家进行合理配餐，保证学生每天一袋牛奶，搭配各种糕点、火腿、鸡蛋、水 果等。每周食谱由教育局结合学校实际确定。四、严格规范管理营养餐资金管理实行日清、月结制度。结算方式按政府采购办价格，学校接到教育局校办的通知，按照统一时间结算。营养餐资金只能用于为学生提供营养食品，不得直接发给学生个人或家长，任何人不得套取和冒领国家补助资金。补助资金由学校财会人员管理，确保资金使用安全、规范和有效。定期公布经费账目、

7、营养食谱、用餐学生名单、食品数量和价格等信息、接受学生、家长和社会监督。五、安全管理1、要把食品安全放在首位，实行食品安全分区划片管理。制定我校校园食品安全突发事件应急预案，及时做好相关处置、报告、信息发布 等工作确保学生食品安全。2、饮食过程前由班主任老师监督学生洗手、消毒。3、分发食品人员要全程做好食品安全工作，佩戴一次性手套、帽子和工作服。六、宣传教育学校将召开家长会并充分利用各种形式的宣传教育，向学校管理人员、师生、家长和供餐人员普及营养科学知识，提高对学生营养改善工作重要性的认识 培养科学的营养观念和饮食习惯，全面改善学生营养状况。充分利用各种媒体，采取多种形式，向全社会准确、深入地

8、宣传这项民政策。七、营养监测结合每年一次的学生体检进行营养状况监测和分析，为营养改善工作评估提供科学依据附1、汪清县天桥岭林业小学学生营养餐工作领导学生营养餐工专业资料整理作相关制度另里个人早一把回来了，老远打响一个长长的呼哨，“晶晶”飞过纸音就识主人就会笑容满面，看完纸条后他会在地上翻一个斤斗，一它是一只 稻谷 这时发出来了。可现在，它正面临着孤 独饥。它的主人是一个外号叫“麻雀”的人。音工出了要命旳事兄弟得他事只疲惫来结果对方还是摇头：“麻雀”必须投入最后的一搏，他长嘘了一口气，声在对不起，我舍不得你走，可有什么办法呢？人家居然看上你了？”主人看着它，不再说话，眼里有了亮晶晶的东第的透气窗

9、,然人把着纸盒出门了识它不再听的硬主识鸽子扑扑地挣扎，主人找来剪刀，给它挖了两个方方正 说话声。它出剧。晃荡的黑暗中粗知过留多久它眼前突然个小孩亮，“晶晶”本能地往后一坐，再猛地一弹，就箭一般射 的哭泣声也留在了它身后。口'"黑八、 少公-H4-“曰曰”越飞越无际的开阔与自由。这地方空气太冷太干了，它记得家乡的群山中有个美丽的湖，还有 的叫声识他恨不得地雷己两个耳光。这次鸽子外交同样失败，虽然好容易讨得了招工师傅的 此时，老队长正喊着他的名字，说：“还没吃早饭啦？要吹哨子了。上午在丝瓜冲散粪”“我？?手痛。” 他右手腕一弯，好像再不能伸直了，“哎哟哟，哎哟哟，怕是骨折了”“曰

10、曰”晶晶”血它。那，那你就去看牛吧 他实在不愿诗集偷山冲乡时，他有多么火热的幻想呵。他是瞒着母亲转户口 洗澡他在知道里放歌次他工给人们的当动个气了专现在林个专家。是什么使他学会了手腕表演术呢？他想不太清 都走了，连山那边那位热情为自己掌管衣服钱粮的姑娘也一走就没了音讯那群体呵“曰曰”了要x是它日日日日了。灰鸽飞走了，O不一会儿，带来一大群鸽子，这是的欢迎和安慰里吃饱了我喝足找！但还在东张西望。这里的一切没法使它忘记。那个地方”他书个话新战略下他打定主那个让他麻雀的简里的街痞子。”射天看牛当然也不能太老实。一上山，他就一个大字躺在地上睡觉，结果收工时发现少了一头黑牛。社员们对他投 它了向所方的记

11、得那天呀暴风对于真是交心动魄，寻找一次次掀倒，但它继续挣扎着向前，向前。现在终于有希 了生命的寄托和生活的目的。m、【/ I I _L-药丄占Ar 士十厶'夂 中 AA六神不宁放他走。那个人”，它怎么能停留在这 那天，他在公社秘书面前耍赖，不几天，克输？?这里没有工作，这里有的是笑骂，扑克牌，空酒瓶以及来?。你太懒了！今天罚你去打鸟或抓鱼。”悄转了两个运雀嘣并未到鸟。忽然，有鸟叫的声音传来，就在不远处。他 它闪了一下，就栽了下去。打中啦！他一跃而起，跑过一个草坡，看鸽原里摸摸只只鸽边黑不过它污瘦了，也太上的了次全大腿上化脓都是泥灰雀它是谁家的鸽子？射手想起了什么，上前捡起 个眼口的鸽有

12、胸前稀疏欲脱的羽毛。突然，他眨眨眼，惊得脸色突变：它腿上有一条破烂褪色的红绸带，还系着一 。晶晶”他大叫了一声。他捧着逐渐冷却的鸽子，带血的手指在哆 嗦入来了。当他酒绪总睡时开它却在风雨中搏想象次蓝进的喷么大，路途这么远，遥遥千里云和月，它居然成功地飞 吐着满嘴的血腥气味向他一步步接近。像突然悟到了一种什么，他深深地吸了一口气，把上衣往肩头一搭，走向门“我？?再也不到这里来了。”。麻雀，你不要太娘娘心肠吧？不就是一只鸟么？”他默笠默地走了，（沿着山路走向自己的家，那里有他的柴刀、锄头、扁担，还有口琴和鸽巢，以及散发出桐油香味1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正 确的一项是 （3分）

13、（）代留给人们心灵的功是一位具有知青生活体验的作家，他在文中刻画了知青“麻雀”的形象，真切地表现了那个时"口，。麻雀”依然没有实现自己的愿望，于是采取了消极怠工的办法离开了农村，。晶晶”早已“晶晶”找到了自己的主人，完成了自己长途跋涉的飞行理了以后钻桌子和夹耳朵，学会了骂人 这天，外号叫。瓦西里”的黑大个说: 赶没有子辩弓着腰1出发身树下: 里的尸没走，再来一下。嘣被他忘记想,出而是读晶晶个震人。麻雀”和鸽子“晶晶”都在不停地追寻着自己的理想，最终。晶晶”殷红的鲜血，弓I起了。麻雀”灵魂 答案 B解析 从小说后面的部分可以看出。麻雀”并没有离开农村，也不是早已忘记了。晶晶”。2.请简

14、要分析。麻雀”对。晶晶”的心理变化过程 。（6分）答：难案共个伴侣怀理想时怀“达成了不需任晶言”，语就有交默契主人。晶晶”是他的伙伴，是他的精神寄托，是他患 “师傅织对。晶晶交是远舍难分而又无可奈 何。麻雀”为了达到'沉痛，进而引起了对生活深邃的思是历经下丟“旦毎言“旦旦” 腾得个周身疲惫”送给招工“己个枪乡村时怀抱想幻灭的。麻雀”感到对 一点得2分；第一点的关键词是“爱”，第二点的关键词是“送”，第三点的关键词是“沉痛”） 3.双线结构是这篇小说结构的鲜明特色，请结合 作品简要分析。（6分）簣：_ 答答带到了遥远个北方次但“它从新主人手里逃/ 个知青的寻找在飞鸽子外交最后样失败”后死

15、在了他一亠" 抗交织 体；这样安排避免了平铺直叙，深化了小说的主题 。 二、阅读下面的文字，完成文后题 目。 （15分） 羊肉风波 毕飞宇 动静突如其来。沙宗琪推拿中心偏偏就不稳定了。 开午饭了，一人一个饭盒。金大姐一边发，一边喊：。开饭了，开饭了！今天吃羊肉！” 张住琪和道是羊肉老金全姐一雀门张张想琪就的到工个那羊肉的香，吃一次羊肉其实也不容易。原因很简单，员工 张雀嘴就必须多担待。老板和员工是一起吃饭的，控制了员工，其实也控制了老板。他们吃一回羊肉也是很不容易的 都有任吃预兆有话唯说起来她的她吻饭盒放在了桌面上，“啪”的一声。这一声重了。高唯说：“等一等。大家 张宗琪不知道发生了

16、什么，夹着羊肉，歪过了脑袋，在那里等。 高唯说：“我饭盒里的羊肉是三块。杜莉，你数一数，你是几块？”自己招工和进城。忍痛把心爱的 的北方去雀见灵魂重晶新生里自11雀它一条情节线手里一只取名为“晶 他沉沦'麻占' i互映作品最使作“成为了的鸽子，它被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅， 枪极下。“反另一条情节线索是一个外号叫“麻雀”这两条情节线曰曰”雀开始消遥远勺北方飞回来，被。麻雀”一枪击毙。疋（意思对即可 ）这在事桌面上于突然，杜莉一时还没有反应过来。她的饭盒已经被高唯一把抢过去了。她把杜莉的饭盒打开了， “杜莉，大夫们都看不见，你能看见。你数，你数给大伙儿听。”地步的确能哪里还敢

17、再说什么两个饭盒，一个是自己的，一个是高唯的。她饭盒里的羊肉多到了“惨不忍睹”的 高唯说：“你不数，是吧？我数。”杜莉却突然开口了，说：“饭又不是我装的，关我什么事？我还没动呢。我数什么？”咼唯说：“也是。不关你的事。那这件事就和你没关系了。你一边待去。”高唯把杜莉的饭盒一直送到金大姐的面前，说：“金大姐，杜莉说了，和她没关系。饭菜都是你装的吧？你来数 金大姐的额头上突然就出汗了。高唯说一“盲人的每妊只耳朵里。休息来数死一高寂真的就数了。她数得很慢，她要让每一个数字清清楚楚地落 当高，高唯还在数。数候第十五的有候，高唯显是不平的动静掌那是不齿的动静。那也许还是愤怒的动静。但是，了事态的想象空她

18、没有说“一共有十五块“金大姐，买羊肉的钱不是你的，是推拿中心的吧？高唯再一次把饭盒送到杜莉的面前，说：“人做事，天在看。杜莉，请你来验证一下，看看我有没有撒谎 杜莉早已叫是说羞 了复明拨弄着羊的来作为一个据板沙复复輙里高统计 个小人是她这样做龌龊了了但是这么做吗什么有控制宜 容许这样做？腐败呀，腐败，推拿中心腐败了。”。高唯说：“就不用再数了吧？ ”她的适可而止给每一个当事人都留下。:成关我什么事出胳膊，一把就把饭盒打翻了。休息区下起了雨。是米饭做的雨。是羊肉做的 数据极不体面。现在，他关心的是张宗琪的饭盒。他认准 己的愤怒了。这算什么？搞什么搞？几块羊肉又算得了什宀匕就大的威母。曾心吓他说要在他的饭菜中下毒，对于原本就看不见摸不着的中度定秘密有任何商秘密。地了老板之后，张宗琪在一件小事情上死心眼了：厨师，必须由他寻找，由他考核，由他决 其宗呢还当初合股的时过来两了老板沙就商在好个问题推拿中心，绝不录用自己的亲属。可是，弄过来弄过去，上并没有和张宗琪纠缠，就一个厨师，也不是什么敏感的位置，又能怎么样？那就来吧 谁又能想得到，就是这么一个不那么敏感的位置，竟然闹出了如此敏感的大动静 金O。大姐必须走人改沙复明躺在足疗椅子上想。金大姐绝对不可以走，